【正文】 多種形式，用事實(shí)說(shuō)話，吸引更多的應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生和往屆生到職業(yè)學(xué)校就學(xué)，不斷增強(qiáng)宣傳的實(shí)效性和說(shuō)服力。各學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)的招生宣傳隊(duì)伍，分片深入到各初中學(xué)校和學(xué)生家里開(kāi)展宣傳動(dòng)員工作，將助學(xué)金申請(qǐng)表和農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表發(fā)到每位應(yīng)屆初中畢業(yè)生手中。組織廣大教職工利用各自的社會(huì)關(guān)系，積極主動(dòng)參與招生宣傳，努力拓寬生源渠道。我們繼續(xù)把加強(qiáng)對(duì)職教招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和落實(shí)招生任務(wù)作為推動(dòng)招生工作的重要措施，周密安排，狠抓落實(shí)。其次落實(shí)招生目標(biāo)責(zé)任制和一把手負(fù)責(zé)制，市局、學(xué)校、班主任逐級(jí)分工，市局把任務(wù)分解到各學(xué)校，各學(xué)校再把任務(wù)分解到教師，由上到下把任務(wù)分解落實(shí)到單位，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。將職教招生任務(wù)與年終考核、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、獎(jiǎng)金等結(jié)合起來(lái)，不斷強(qiáng)化招生工作的責(zé)任意識(shí)。為了促進(jìn)高中階段中等職業(yè)教育和普通高中教育的均衡發(fā)展，市局堅(jiān)決制止普通高中超計(jì)劃。深挖生源潛力，擴(kuò)大生源范圍。做好信息管理，鞏固招生效果。對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們及時(shí)分析，對(duì)存在問(wèn)題大招生進(jìn)度慢的學(xué)校及時(shí)提出指導(dǎo)意見(jiàn)，督促各學(xué)校組織實(shí)施好招生工作，確保招生任務(wù)的全面順利完成。2011年，我們將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一部署和要求，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以鞏固招生規(guī)模、實(shí)施“民生八大工程”職業(yè)教育項(xiàng)目、創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為重點(diǎn)，解放思想，更新觀念，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，努力擴(kuò)大招生規(guī)模，著力解決好影響職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)我市職業(yè)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)信任的起點(diǎn)就是對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的信任。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、明確要求。利用行政會(huì)，認(rèn)真宣傳本市、本區(qū)《成都市龍泉驛區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于做好2012年我區(qū)外來(lái)務(wù)工就業(yè)勞動(dòng)者子女接受義務(wù)教育具體工作的意見(jiàn)》和《成都市龍泉驛區(qū)2012年義務(wù)教育階段小學(xué)生按戶籍所在地就近入學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》，宣傳區(qū)相關(guān)招生制度和政策，統(tǒng)一思想。學(xué)校還在教師會(huì)期間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《成都市龍泉驛區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于做好2012年我區(qū)外來(lái)務(wù)工就業(yè)勞動(dòng)者子女接受義務(wù)教育具體工作的意見(jiàn)》《成都市龍泉驛區(qū)2012年義、務(wù)教育階段小學(xué)生按戶籍所在地就近入學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》和其它相關(guān)的法律法規(guī)，讓每一位教師明確招生工作的重要性和意義，了解招生工作的相關(guān)政策，確保2012年小學(xué)招生工作規(guī)范有序進(jìn)行。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定招生2012年學(xué)校招生工作計(jì)劃，保障招生工作依法、有序、公開(kāi)、公平，規(guī)范操作，主要實(shí)施情況如下：本區(qū)域招生：嚴(yán)格按照區(qū)下達(dá)的實(shí)施意見(jiàn)進(jìn)行招生，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成各項(xiàng)工作。（2）6月6日在校門(mén)口以及招生范圍內(nèi)的村委會(huì)、轄區(qū)幼兒園張貼招生通告。（3）6月117兩天的招生工作，憑學(xué)校戶口簿和預(yù)防接種卡，辦理報(bào)名手續(xù)。堅(jiān)持做到微笑服務(wù)，來(lái)有迎聲，去有送聲，減少等候，遇到疑難問(wèn)題耐心解釋?zhuān)J(rèn)真登記，按章辦事。（4）8月20日，對(duì)轄區(qū)是適齡兒童登記名單進(jìn)行張榜公示7天。將一年級(jí)新生分班。外來(lái)務(wù)工就業(yè)勞動(dòng)者子女入學(xué)：三、加強(qiáng)管理，規(guī)范操作。學(xué)校堅(jiān)持做到在招生工作中不收家長(zhǎng)任何費(fèi)用，在校門(mén)口公開(kāi)招生簡(jiǎn)章、區(qū)教育局以及學(xué)校負(fù)責(zé)招生老師的電話，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，并提供家長(zhǎng)隨時(shí)咨詢，做到熱情耐心服務(wù)。不以考試或變相考試的方式選拔學(xué)生，不組織任何形式的入學(xué)分班考試，不以各類(lèi)競(jìng)賽成績(jī)作為錄取新生的依據(jù)，不以任何名義分重點(diǎn)班、快慢班。四、關(guān)注細(xì)節(jié)，加強(qiáng)自查。學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)招生程序進(jìn)行招生工作，不擅自改變或提前有關(guān)工作。目前招生工作已近尾聲，我們本著為學(xué)生、家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，落實(shí)各項(xiàng)工作，得到好評(píng)。五、今后的思路：2012年9月20日篇二：市七中招生工作自查報(bào)告2013年汝州市七中招生工作自查報(bào)告一、嚴(yán)格堅(jiān)持招生原則，規(guī)范招生行為我校嚴(yán)格按照《汝州市教育局關(guān)于2013年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持公辦學(xué)?！熬徒庠嚾雽W(xué)”的原則，在招生計(jì)劃和招生范圍內(nèi)，對(duì)本學(xué)區(qū)內(nèi)的一年級(jí)新生進(jìn)行報(bào)名注冊(cè)。二、方法和策略，我校就認(rèn)命初一班主任，并責(zé)成其和初一包辦領(lǐng)導(dǎo)一并深入轄區(qū)新生家里，做好新生的理想教育，校史教育等工作。，對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女就近入學(xué)進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和幫助，使其家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，子女對(duì)學(xué)校充滿信心。汝州市七中：2011年招生工作自檢自查報(bào)告1 2011年招生工作自檢自查報(bào)告尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：按昆明市職教處要求，東川職成教中心2011年的招生任務(wù)為400人，為確保順利完成招生任務(wù)，2010年12月27日，召開(kāi)了全區(qū)職教招生工作會(huì)，會(huì)上，馬副區(qū)長(zhǎng)同教育局、職成教中心簽訂招生任務(wù)交辦書(shū)，教育局又和各中學(xué)、職成教中心簽訂了招生任務(wù)交辦書(shū)。通過(guò)艱苦努力，共招生507人，超額完成招生任務(wù)。（二）由教育局根據(jù)各中學(xué)信息采集情況確定招生人數(shù)，并與各中學(xué)校長(zhǎng)簽定責(zé)任書(shū)，并把任務(wù)完成與否作為校長(zhǎng)的年終考核指標(biāo)。7月進(jìn)行招生錄取工作。職成教中心招生辦負(fù)責(zé)接待新生和新生學(xué)籍認(rèn)定二、存在困難和問(wèn)題（一）招生難，學(xué)生穩(wěn)定性差近幾年，雖然招生規(guī)模不斷上升，但自09年以來(lái)出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)，招生難問(wèn)題一直是東川職教發(fā)展中的老大難問(wèn)題。我區(qū)原有總?cè)丝诩s31萬(wàn)人，昆明市成立兩區(qū)管委會(huì)后，把紅土地、舍塊兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃歸兩區(qū)管委會(huì)，總?cè)丝跍p少3萬(wàn)左右，初中應(yīng)屆畢業(yè)生隨之減少，現(xiàn)每年有應(yīng)屆初中畢業(yè)生3000多人。一定程度上影響招生和學(xué)生穩(wěn)定。（二）現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)作條件差，專(zhuān)業(yè)課教師及實(shí)訓(xùn)教師嚴(yán)重短缺我區(qū)職教基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在省、市、區(qū)大力支持下，取得了一定成績(jī)。同時(shí)，由于整合學(xué)校教師多為干部教育、成人學(xué)歷教育和基礎(chǔ)課教師，職業(yè)技能課專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重短缺，現(xiàn)有五個(gè)專(zhuān)業(yè)僅有專(zhuān)業(yè)課教師20人左右，并且20多人中除了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的8個(gè)人外的其它專(zhuān)業(yè)課老師都是相近專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型而成。（三）建設(shè)資金短缺區(qū)職成教中心使用bt模式建設(shè)的宿舍樓還有580多萬(wàn)的歷史欠賬沒(méi)有償還，2009年在區(qū)職成教中心實(shí)施的新校建設(shè)雖然已貸款一個(gè)億并爭(zhēng)取到上級(jí)補(bǔ)助資金近1200萬(wàn)，工程完工尚有較大資金缺口，且主體工程完成后仍需要大量的專(zhuān)業(yè)