【正文】 標(biāo)的。其身不正，雖令不從。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對你的學(xué)生進行傳道呢?教師若不是路標(biāo)，那不管你道理講得多透，教育形式多好，藝術(shù)性多強，這些終究都只能是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都在有意無意的對學(xué)生的心理和行為進行著指引。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德，意味著無私的奉獻?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，給我留下明天的希望之光。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進一步加強師德修養(yǎng)，促進學(xué)校各項事業(yè)的順利開展。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認可，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后，換來的是對自身的認可與肯定，進而獲得更加前行的動力與勇氣。先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設(shè)人才的高校教師，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力。”“桃李不成、下自成蹊”，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實。用真誠開啟心靈。我，一個普普通通的女性，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選取了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語?！皫熣撸酥７丁?。為人師者，要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融。為人師者，要有團結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格?；蛟S又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。教師更是一個美麗的職業(yè)。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔!唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自我的是與不是。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。作為一名教師，我們不就應(yīng)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。我的演講完畢，謝謝大家!師德師魂演講5分鐘第四篇：正師德鑄師魂演講讓學(xué)生在我們的關(guān)愛下健康成長“正師德，鑄師魂”工作交流會發(fā)言稿陜西省定邊中學(xué) 趙世鵬尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：大家下午好！非常感謝各位能給我一個與大家交流的機會。今天站在這里，只是向大家匯報一下我對班主任工作的幾點認識與想法，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評指正。而我們班主任的工作是既要承認他們的差別，遵重他們的個性，又要讓他們的思想和行為統(tǒng)一到能夠被社會規(guī)則所接受的軌道上來，因此，班主任的工作是極其繁重的也是極其重要的。第一、關(guān)愛是對學(xué)生的信任。德國著名教育哲學(xué)家博爾諾夫說：“教育者的信賴可增強他所假定的兒童具有的那種出色能力，反之也完全一樣，如果教育者把兒童視為好說謊的、懶惰的、陰險的……兒童就不會抵制這些行為，他們肯定會說謊、偷懶、耍詭計，正如教育者所猜疑的那樣。也就是說，班主任決不能戴上有色眼鏡看待學(xué)生，主觀地認為哪一個學(xué)生是好學(xué)生，那一個學(xué)生是中等生，那一個學(xué)生是差生。作為教育者，班主任要給予每一位學(xué)生以充分的信任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)優(yōu)點，把優(yōu)點放大，讓優(yōu)點閃光。反之，如果班主任總是盯著學(xué)生身上的不足，放大學(xué)生的缺陷，那么，他就可能從教育者變?yōu)闅缯?。人的成長過程是一個不斷修正錯誤的過程，人越年輕就越容易犯錯，而我們的學(xué)生正處于這個年齡段，犯錯必不可免，有些錯誤甚至還會重復(fù)出現(xiàn)。如果不信任學(xué)生，我們就會放棄幫助他改正錯誤，引導(dǎo)他走向正確方向的想法。對我們而言，這是我們班主任的恥辱。第二、關(guān)愛學(xué)生就是面對學(xué)生要有足夠的耐心。那么，我們的信任就一定能讓我們的希望變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？不一定，甚至在大多數(shù)情況下我們的希望都會落空。這時候，我們需要耐心。耐心是教育者的一大美德，沒有耐心是一大缺陷?！边@里所說的“無法避免的挫折和失誤”就是指教育者不可能只通過一句話，一次說教或者一項制度來改變學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的錯誤。可見，耐心是一名合格的班主任所必備的基本素質(zhì)，是班主任責(zé)任心的體現(xiàn)。有了耐心，我們就會努力克制自己急躁的心理，就不會對那些進步比較慢的學(xué)生感到失望，不會為班級中反復(fù)出現(xiàn)的問題而煩惱，我們就有了積極的心態(tài)，有了帶好一個班級的信心，也會成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我們必須要讓我們的教育在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的柔性之中帶有一定的剛性，這剛性就是嚴(yán)格管理。因為紀(jì)律是一個團隊決策和意志得以貫徹執(zhí)行的可靠保證，是保障團隊秩序和提高團隊形象有力措施。因此，班主任要制訂出非常細致的班規(guī)，讓學(xué)生認識到，這個班主任是比較嚴(yán)格的，在他這個班上是不能隨隨便便的，是有紀(jì)律約束的。這樣，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。不過對被你進行處理了的學(xué)生，事情過后應(yīng)再找他談心，曉之以理、動之以情，他們心中明白：“嚴(yán)格要求”才是真正的關(guān)愛。懲罰不等于體罰或變相體罰。以上是我個人工作以來一些不成熟的想法，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。我今天演講的題目是《師德——教師——師魂》，首先讓我以一首小詩開始今天的演講吧：有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………我喜愛這首詩，因為它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈。很不可思議的是，當(dāng)初選擇當(dāng)教師，最初的起因居然和我喜歡的一副對聯(lián)有關(guān)，今天我想把這幅對聯(lián)和大家分享：上聯(lián)是：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下； 下聯(lián)是：十卷詩書九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。下午在批改作文的時候我從她的作文里看到了這樣幾句話：那一天放學(xué)后，桌上擺著一碗土豆干飯；那一天放學(xué)后，桌上沒有土豆干飯；那一天放學(xué)后，我做了一碗土豆干飯放在了爸爸的墳前……看到這塊，我馬上把那個小女孩找來，不分青紅皂白的說：你從哪抄的這篇作文？小女孩眼淚嘩的一下出來了，她哭著說：這篇作文是我自己寫的，我爸爸前些日子去世了……那一刻，我呆了，我無地自容。從那之后我發(fā)誓，我一定要尊重每一個孩子，一定要溫柔的細膩的認真的對待每一個孩子，呵護每一個孩子幼小的心靈。為什么？因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的小手都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為這個，我雖累，但樂在其中。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。愛的力量是如此巨大，愛真的會創(chuàng)造奇跡，我用愛留下了一串串堅實的腳印。學(xué)習(xí)成績大幅提升。我的班級管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂，課堂上，既嚴(yán)肅又活潑，同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，學(xué)生們在開心快樂中學(xué)到新知。同時，我把自己的藏書拿來和同學(xué)們共同分享，一起在知識的海洋中遨游。教學(xué)工作中，我一直對后進生充滿信心，因為我有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。我相信，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負家長和社會對教師這一群體的期盼。既然選擇了教師，就要用我們的青春與夢想為每個學(xué)生撐起他們心中的一片天，用我們的愛在教育的原野上筑起一座永遠不倒的豐碑！當(dāng)今這個時代，做一名教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難。在夢想與現(xiàn)實之間，艱難險阻是顯而易見的。作為一名教師，讓我們記住: 每一天都很重要 每一天都能發(fā)揮作用 每一天都能帶來變化今年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進教室時，同學(xué)們突然一起說到:老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂……伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來……這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發(fā)生在我眼前。這是學(xué)生對老師崇敬喜愛之情的最真摯的表達。”學(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲……一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！此時此刻，我的耳邊又響起了那首小詩：有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂……謝謝，謝謝大家，我的演講完畢，謝謝