【正文】 上課前準(zhǔn)備好下節(jié)課的書、本子、認(rèn)真聽課，按時(shí)完成課堂作業(yè)，及時(shí)背書，及時(shí)復(fù)習(xí)，不遲到早退，不無故曠課。集合習(xí)慣要求快、靜、齊。（3）講究工作方式，放手學(xué)生管學(xué)生。有一套完整的班級(jí)分工，班干部齊全，分工明確，各司其職：對(duì)學(xué)生要張弛度地進(jìn)行管理。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上班主任人格魅力的引導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。（1）寬容學(xué)生：在我的班級(jí)里，我不會(huì)嫌棄每一個(gè)差生，尊重學(xué)生人格，不打罵學(xué)生,不用惡劣的語言侮辱學(xué)生。不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任，而是要做自己心里無愧的。讓他們?nèi)?jiān)持。要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。愛調(diào)皮好動(dòng)的孩子，委以重任，比如喜歡打報(bào)告的擔(dān)任監(jiān)督任務(wù)，坐不住的管紀(jì)律，喜歡追打的管桌凳，利用它們的缺點(diǎn)管好自己。老師如父母，只有尊重老師，老師傳授知識(shí)愉快，學(xué)生才能愉快學(xué)習(xí)，才能有和諧的師生關(guān)系。四、提高自身素養(yǎng)，成為一個(gè)多面手。虛心求教，做學(xué)生的楷模，讓學(xué)生敬你愛你。直到家長(zhǎng)來到醫(yī)院我才離開，這個(gè)學(xué)生因?yàn)殛@尾炎開刀，住了一個(gè)多星期，基本恢復(fù)后回到學(xué)校。這個(gè)學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，要求要去操場(chǎng)，我不同意她去，她就哭了，我也不忍心，就同意她去操場(chǎng)觀看。當(dāng)時(shí)她的傷口撕裂了，我和趙主任立馬把她送到醫(yī)院，又急忙通知家長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)人多，誰也沒看清。真后悔讓她到操場(chǎng)去，但沒有后悔藥，幸好這個(gè)學(xué)生胡楊懂事，向她家長(zhǎng)說明不關(guān)老師的事，是她自己堅(jiān)持要去操場(chǎng)的，后來還是保險(xiǎn)公司報(bào)了大部分醫(yī)藥費(fèi)，剩下的醫(yī)藥費(fèi)比較少了，家長(zhǎng)才沒有追究了。告訴學(xué)生要保護(hù)好自己，否則會(huì)給家庭帶來損失，要時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。故事二那是很多年以前的事情了，有一個(gè)周末放假，星期天返校的下午我到教室一查，差一個(gè)學(xué)生叫劉鑫。接電話的是他的外婆，她也很著急，并告訴我孩子拿了本周的全部生活費(fèi)來上學(xué)了。安全科陳主任給派出所打了電話。當(dāng)天下午他在廣州的父親給我打電話，很兇，并威脅老師說：“找不到孩子就賠我一個(gè)孩子！”我一聽也很生氣，但當(dāng)時(shí)我還比較冷靜，我說：“這不是在找嗎？我們正在動(dòng)員一切力量找孩子，現(xiàn)在不是談賠孩子的事，我想說你的孩子不是在學(xué)校出的事，但我還是忍了沒說。他的外婆外公也趕來了，一邊哭一邊找，這怎么辦呀！面對(duì)這些情況，真的有點(diǎn)頭痛。時(shí)間過去了一天還是沒有消息，家長(zhǎng)更是打電話來破口大罵，說老師沒給他看好孩子，叫我要賠一個(gè)孩子給他，說實(shí)在的，我也很累了，我們都在努力想辦法找，但第二天也沒有消息，而且另外兩個(gè)班也出現(xiàn)了三個(gè)孩子找不到的情況，于是我們也將這一情況報(bào)告給派出所。我聽了當(dāng)時(shí)就傻眼了，這究竟是怎么想出來的這樣的辦法，這說明他們是如此聰明，我也很慚愧，作為老師，對(duì)孩子了解太少。首先，我與他談心，讓他認(rèn)識(shí)到自己出走是不對(duì)的，其次我給了他學(xué)習(xí)任務(wù)但我不是直接給他的，我是叫他自己定的，我說如果達(dá)到了，我獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)不到不獎(jiǎng)。終于，這個(gè)孩子思想上轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了。現(xiàn)在外出打工的家長(zhǎng)特別多，家長(zhǎng)只顧拿錢回家，與孩子交流少，孩子自然孤獨(dú)，不愿意交流。其次是讓孩子在集體活動(dòng)中體現(xiàn)自身價(jià)值，覺得在這個(gè)班級(jí)我還有用武之地，再其次，對(duì)孩子的發(fā)展應(yīng)確立明確的標(biāo)準(zhǔn)，注重孩子的玩耍，老師要多觀察，發(fā)現(xiàn)下課貪玩好耍愛追打的同學(xué)，一定要給他定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，但這個(gè)目標(biāo)不宜過高，否則他實(shí)現(xiàn)不了就要放棄，如果他實(shí)現(xiàn)了你可以幫助他玩，讓他有機(jī)會(huì)玩，有目的玩。在學(xué)校，有的孩子因?yàn)闆]有父母在身邊幫助自己，每天只面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)心煩意亂，這時(shí)老師要多了解學(xué)生。這兩件事讓我明白班主任在工作中必須要細(xì)心、耐心、杜絕安全事故的發(fā)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有要求，但不能過高，也要求老師說到做到，讓學(xué)生愛你、敬你、喜歡你，這樣才會(huì)愉快地教、快樂地學(xué)。決定開展第一屆班主任基本功競(jìng)賽,現(xiàn)將競(jìng)賽的有關(guān)事宜通知如下。將自己在班級(jí)文化建設(shè)中的一個(gè)成功案例寫成2000字左右的故事。參賽者3分鐘觀點(diǎn)陳述及2分鐘問題答辯。內(nèi)容包括三部分（可參照《班主任工作規(guī)范與技能》）：一是班主任基本規(guī)范、師德修養(yǎng)和有關(guān)的教育法規(guī)；二是班主任工作情景題測(cè)試，三是主題班會(huì)簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)。參賽選手可選擇展現(xiàn)育人魅力的才藝(朗誦、舞蹈、歌唱、講故事等單項(xiàng)才藝)或以上單項(xiàng)才藝的綜合展示，每人表演時(shí)間不超過4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準(zhǔn)備，無需學(xué)生配合）。參賽選手進(jìn)行書面測(cè)試參賽選手進(jìn)行“我的班主任觀”工作論壇、才藝展示。（三）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實(shí)，事例典型，具有一定示范性和指導(dǎo)性。（二）班主任工作情景題測(cè)試其內(nèi)容是班主任在現(xiàn)實(shí)工作中運(yùn)用政策法規(guī)處理遇到的各類具體問題、相關(guān)事件、偶發(fā)事件的方法或教育智慧等。，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容恰當(dāng)。（四）班主任工作才藝展示要求，具有向善求美的感召力和影響力。，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染