【正文】 們看到小樹抽芽，鮮花盛開。作者從中感到了人生的真諦：誰都有把握春的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因為她是一位盲童；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。觸摸春天讀后感2前幾天，我們學習了《觸摸春天》這篇課文，課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。他們還是對生活充滿了希望，充滿了向往。這是一次全新的經(jīng)歷，這時，安靜的心靈來到了她從來沒有體驗過的地方。誰都能把有限的生命 做出無限的價值。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶，放蝴蝶來感受春光的故事。我感受到：雖然安靜天生就是盲童。文中講到：“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。她出生在美國南部。八歲時，引導海倫走出了無盡得黑暗和孤寂。大學畢業(yè)后，海倫用生命德全部力量處處奔走，建起一家家慈善結(jié)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像，被譽為全美為國家為全美做出貢獻的杰出人士之一。因為手上有一點點小傷而什么都不做。我和她比起來，真時天壤之別。通過讀《觸摸春天》這篇文章，使我受益匪淺。觸摸春天讀后感4今天，我們剛學了一篇課文叫《觸摸春天》，這篇課文的主人公安靜，是一個盲童，因為她每天在花香中流連，所以她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆，在玩中她抓住了這只蝴蝶，這是一個奇跡，一個睜著眼睛的蝴蝶居然被盲童抓住了，但是安靜覺得蝴蝶也是有生命的，她把那只蝴蝶讓它自由。雖然他們身體不健全，但是他們卻身殘志堅，創(chuàng)造了一個屬于自己的繽紛世界！我也要像他們一樣，勇敢地面對生活中的困難，創(chuàng)造自己的奇跡！觸摸春天讀后感5讀了這一文后，我明白了一個人生的道理?？床灰姈|西，對人是一種折磨。人一生可以創(chuàng)造世界，正像文中說的：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。生命歸于自己，我們要好好利用它，創(chuàng)造一個自己的內(nèi)心世界。觸摸春天讀后感6安靜在花園里玩，她攏住了一只蝴蝶。安靜告訴我這樣一個道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。她走得很流暢并在一株月季花前停了下來。我?guī)缀跻俺鰜砹?，因為那朵月季花上正停著一只蝴蝶。春天的陽光照在她的眸子上，仿佛給他注入了生命的活力！安靜雖然失明了。讀完這篇課文，不禁讓我想起了今年在路邊賣項鏈的那位殘疾人。一見他，我就害怕，因為他的兩只胳膊都沒了，是用雙腳來串項鏈。我想：他能有如此高超的技術(shù)，平時多不容易??！我忍不住的也買了一個。殘疾人是一個弱勢群體，許多人因身體患殘疾而自爆自棄，喪失了對生活的熱愛，對人生的追求，但這位叔叔與眾不同，他靠自己的勞動創(chuàng)造了一個屬于自己的天地，他的那種積極樂觀的人生態(tài)度令我佩服，他的那種堅忍不拔的意志值得我們學習。這篇課文寫了小女孩安靜感受春天，她雖然是個雙目失明的人，但不像別人那樣從不出門，她仍然那么樂觀，用心去感受春天的美麗。每一個人都有權(quán)利把握春天，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造出一個真正屬于自己的繽紛的春天。是??！只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的五彩斑斕的世界！觸摸春天讀后感8今天，我們學了《觸摸春天》這篇課文。她雖然是個盲童，但她像健康的兒童一樣，走路不會磕磕絆絆，并且走得很流暢。她是一個熱愛生命，善良的人。我們能做的事她也能做到，我們做不到的事她也做得到。她不會悲傷，不會放棄自己的生活。他們?nèi)绻癜察o那樣熱愛生命，那該多好啊。有許多生物也像安靜那樣頑強，比如墻縫里的小草、小花，堅強的螞蟻，懸崖上的小花，在臺風中的大樹……我們要像安靜學習，自己有缺陷也不要輕言放棄！觸摸春天讀后感9我們學完《觸摸春天》這篇課文。春天，一個多么美麗的名字，只可惜安靜看不到了。這時，奇跡發(fā)生了。我十分驚訝，一些普通人都不可能抓住一只蝴蝶，他怎么抓得到。這時，他抓的不是蝴蝶，而是春天。我感受到無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的春天。一個盲女孩對生活的期盼都那么高，我們健全的人更應(yīng)該好好學習，長大成為祖國的棟梁。就算下樓，也要家人陪伴。她勇敢是因為她敢流暢的、像正常人一樣大步的向前走。他們很有志向！他們對生活樂觀的精神值得我們學習！【觸摸春天讀后感】相關(guān)文章：2.《觸摸春天》的讀后感5.《觸摸春天》教案6.《觸摸春天》的教案8.《觸摸春天》的課件 課件第四篇：《觸摸春天》讀后感我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個早晨，她還準確無誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。安靜很有靈性，一只無聲無息的蝴蝶，都被她攏住了，真是奇跡!安靜樂觀、勇敢，她不像其它的盲人，很少下樓。而安靜不同，獨自下樓。從這篇文章中，我想起了一個關(guān)于盲人的小故事：有一個人，在一個村莊里迷了路，這時，他碰見了一個小男孩，于是那人問小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個人跟著他走就行了，在半路的交談中得知，小男孩是個盲人，那人震驚了……就是這樣，有些生理上的盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。講的是：一個叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。有的怨天尤人，報復(fù)社會，走上了犯罪的道路；有的自暴自棄，糟踏生命，給親人帶來了巨大的痛苦……這些人既可憐又可恨！世界上也涌現(xiàn)出許多身殘志堅的人，他們用自己的行動，奏出了一曲生命的贊歌。我曾經(jīng)讀過海倫我想她肯定會過的很充實。