高二政治必修4課件261人的認(rèn)識(shí)從何而來-閱讀頁

【摘要】第六課求索真理的歷程一、人的認(rèn)識(shí)從何而來（實(shí)踐的含義、特點(diǎn)）（實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力、標(biāo)準(zhǔn)、目的和歸宿）自學(xué)提示一、人的認(rèn)識(shí)從何而來實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)◇實(shí)踐是以人為主體，以客觀事物為對(duì)象的物質(zhì)性活動(dòng)；◇實(shí)踐是一種直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)，可以把人腦中的觀念

2025-01-23 13:15

人教版高中政治必修四261人的認(rèn)識(shí)從何而來1-閱讀頁

【摘要】第六課求索真理的歷程一、人的認(rèn)識(shí)從何而來（實(shí)踐的含義、特點(diǎn)）（實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力、標(biāo)準(zhǔn)、目的和歸宿）自學(xué)提示一、人的認(rèn)識(shí)從何而來實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)◇實(shí)踐是以人為主體，以客觀事物為對(duì)象的物質(zhì)性活動(dòng)；◇實(shí)踐是一種直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)，可以把人腦中的觀念

2024-12-08 14:11

人的認(rèn)識(shí)從何而來教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁

【摘要】《人的認(rèn)識(shí)從何而來》教學(xué)設(shè)計(jì)寧晉中學(xué)李青一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：通過命題判定、概念再判斷等方式，能夠理解實(shí)踐概念、特征以及實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系；能夠全面深刻地把握實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，初步利用“實(shí)踐觀”來分析現(xiàn)實(shí)生活。2．過程與方法：通過對(duì)命題的是非判定，思考實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系；通過對(duì)實(shí)踐概念的再判斷，深化對(duì)實(shí)踐本身的認(rèn)識(shí)和理解；通過知行關(guān)系的討論來升華對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。

2025-05-26 23:08

人的認(rèn)識(shí)從何而來ppt課件-閱讀頁

【摘要】人的認(rèn)識(shí)從何而來人的認(rèn)識(shí)從何而來談一談讀書是為了什么，能談?wù)勛约旱目捶▎幔孔非笳胬韰⒓訉?shí)踐第六課求索真理的歷程一、人的認(rèn)識(shí)從何而來二、在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理本框考點(diǎn)??實(shí)踐的概念?實(shí)踐的特點(diǎn)??實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源?實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力

2025-02-01 06:23

人的認(rèn)識(shí)從何而來(賽課)-閱讀頁

【摘要】人的認(rèn)識(shí)從何而來哲學(xué)新授唯物論辯證法認(rèn)識(shí)論辨證唯物主義（怎么看）求索世界的歷程不會(huì)游泳怎能下水不下水,怎能學(xué)會(huì)游泳你贊同誰的觀點(diǎn)？為什么？人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動(dòng)（一）實(shí)踐及其特點(diǎn)(1)實(shí)踐以人為主體，這意味著實(shí)踐是人類特有的活動(dòng)，不同于動(dòng)物的

2024-08-23 13:02

新人教版政治必修2綜合探究政府的權(quán)威從何而來-閱讀頁

【摘要】政府的權(quán)威從何而來綜合探究閱讀教材：1、什么是政府的權(quán)威？2、我國政府權(quán)威如何體現(xiàn)？3、如何樹立政府的權(quán)威？1、什么是政府的權(quán)威？（含義）政府在管理公共事務(wù)過程中形成的，得到人民認(rèn)同的威望和影響力。2、政府權(quán)威的決定因素從根本上講，國家性質(zhì)決定其政府的權(quán)威。一、政府的權(quán)威從何而來

2024-12-07 17:29

人的認(rèn)識(shí)從何而來ppt課件-閱讀頁

【摘要】改革開放前后的深圳服務(wù)人民構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)修建青藏鐵路農(nóng)業(yè)生產(chǎn)電視機(jī)裝配生產(chǎn)線“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射北京航天指揮中心1.上述材料中是誰在從事活動(dòng)？2.這些活動(dòng)對(duì)象是什么,是在認(rèn)識(shí)世界還是在改造世界？3.這些活動(dòng)是不是純主觀的思維活動(dòng)?探究活動(dòng)

2025-02-01 15:54

人的認(rèn)識(shí)從何而來(上課用)-閱讀頁

【摘要】意識(shí)的能動(dòng)作用人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地改造世界目的性、計(jì)劃性、主動(dòng)創(chuàng)造性、自覺選擇性有指導(dǎo)作用（反作用）具有調(diào)節(jié)和控制作用，是人能夠認(rèn)識(shí)世界的重要條件有限和無限的統(tǒng)一物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)是客觀存在在人腦中的反映.意識(shí)對(duì)物質(zhì)

2025-07-06 07:49

20xx高二政治-261人的認(rèn)識(shí)從何而來課件-新人教必修-閱讀頁

【摘要】第六課求索真理的歷程“嫦娥二號(hào)”三維圖像“嫦娥二號(hào)”于2022年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，目前已飛入指定軌道,并取得基本成功。關(guān)注熱點(diǎn)——“嫦娥二號(hào)”“嫦娥工程”是一種什么活動(dòng)？改革開放前后的深圳服務(wù)人民構(gòu)建社會(huì)主義和

2024-08-23 09:03

[政史地]人的認(rèn)識(shí)從何而來ppt-閱讀頁

【摘要】實(shí)踐意識(shí)認(rèn)識(shí)世界改造世界物質(zhì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)論：決定能動(dòng)的反作用第六課求索真理的歷程實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)自然界和人類社會(huì)主體性質(zhì)對(duì)象1、實(shí)踐的含義（一）實(shí)踐及其特點(diǎn)：

2024-12-23 00:15

道德從何而來-閱讀頁

【摘要】道德從何處來中國人從小就習(xí)慣給人貼上“好人”和“壞人”的標(biāo)簽，我們這一代人可能感觸更深。小時(shí)候看電影不多，一看電影便要問爸爸媽媽，這是好人還是壞人？后來發(fā)現(xiàn)我們這代人最幸福，因?yàn)楹萌藟娜艘豢淳椭馈Ｎ幕蟾锩鼤r(shí)期的電影，主人公一定是“高大全”的英雄人物，反面角色則是胡漢三、南霸天、黃世仁那樣的人，從長相上就能看得出來。這樣一種“非黑

2024-12-14 15:36

政府的權(quán)威從何而來-閱讀頁

【摘要】政府的權(quán)威從何而來？也門多地仍處于戰(zhàn)亂之中2021年3月28日沙特-也門（胡塞武裝）-伊朗?2021年3月29日，中國海軍第十九批護(hù)航編隊(duì)臨沂艦從也門亞丁港安全撤離了我國駐也門首批122名同胞和2名中國公司聘用的外籍專家，抵達(dá)位于非洲東部的吉布提共和國吉布提港。?

2025-05-29 01:02

政府的權(quán)威從何而來-閱讀頁

【摘要】政府的權(quán)威從何而來孫武，尊稱孫子,我國春秋時(shí)期著名軍事家,出生在東營市廣饒縣李鵲東辛張村。閱讀《孫武練兵》故事，思考：（1）孫武是怎樣樹立他的軍事權(quán)威的？（2）被殺“二姬”給我們什么警示？（3）你認(rèn)為什么是權(quán)威？孫武練兵?

2025-01-21 07:02

教育智慧從何而來-閱讀頁

【摘要】教育智慧從何而來【講課主題】：進(jìn)行教學(xué)行為反思，努力做一名專業(yè)化研究型的骨干教師一、找準(zhǔn)位置，做完善課程改革的促進(jìn)者。1、課程方案僅是一個(gè)平面藍(lán)圖，只有落實(shí)到課堂教學(xué)中，才能變的鮮活，富有生機(jī)與活力。面對(duì)“理論與實(shí)踐的高落差”不能等、靠、要，而是應(yīng)該找準(zhǔn)位置，做完善課程改革的促進(jìn)者。2、走內(nèi)涵發(fā)展模式。改善學(xué)校教學(xué)管理——提高教師教學(xué)能力——優(yōu)化教學(xué)過程——改善學(xué)習(xí)方式——提

2025-05-13 20:32

杭州第二中學(xué)人的認(rèn)識(shí)從何而來-閱讀頁

【摘要】第六課求索真理的歷程人的認(rèn)識(shí)從何而來？？1杭州第二中學(xué)周葉菲NO實(shí)踐，NO認(rèn)識(shí)IPHONE4S的SIRI，代表了人類開發(fā)手機(jī)智能的新階段。深化了人類對(duì)通信工具的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)從何而來呢？需要經(jīng)過大量科研人員和客戶的具體實(shí)踐。2實(shí)踐對(duì)我們的認(rèn)識(shí)起著怎樣的作

2024-12-08 00:12

新人教版政治必修4人的認(rèn)識(shí)從何而來基礎(chǔ)訓(xùn)練(存儲(chǔ)版)

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新人教版政治必修4人的認(rèn)識(shí)從何而來基礎(chǔ)訓(xùn)練(專業(yè)版)