【正文】 德澤，萬(wàn)物生光輝”，春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但往往又會(huì)給人帶來(lái)煥然一新驚喜的。他那栩栩如生、獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現(xiàn)在是炎炎夏日，但我似乎感覺(jué)到了春天生機(jī)勃勃的氣息。春天里，最可愛(ài)的“精靈”當(dāng)然是那綠油油的小草啦！《春》這一篇文章把小草活靈活現(xiàn)的寫(xiě)了出來(lái)?！闭嫦裉煺鏌o(wú)邪的小孩子，可愛(ài)極了。”從中，我能感覺(jué)到，風(fēng)是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。你看他寫(xiě)的，“鳥(niǎo)兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋喚友地賣(mài)弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著。但是，即使鳥(niǎo)兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗話說(shuō)“春雨貴如油”?？矗怯晁跋衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著?！耙荒曛?jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié)，是最適合放風(fēng)箏了?！比藗兌家詺g笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開(kāi)始。我從朱自清寫(xiě)的《春》中，看到了我們祖國(guó)美好的未來(lái)。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，憧憬著我們的未來(lái)，一起來(lái)為明天而努力吧！讀《憶讀書(shū)》有感一開(kāi)學(xué)我就學(xué)了《冰心選集》里的文章《憶讀書(shū)》，作者在這篇文章里用了很大的心思來(lái)寫(xiě)讀書(shū)的好處，只是為了讓小孩子把書(shū)讀好，讓小孩子愛(ài)上書(shū)。物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳。我也愛(ài)看書(shū)，雖然我沒(méi)有像冰心那樣從小就看長(zhǎng)篇小說(shuō)，但是，我在上學(xué)之前，就要媽媽給我買(mǎi)了拼音版的《西游記》、《民間故事》等等。我小時(shí)候還喜歡看一些漫畫(huà)，卻從來(lái)不看那些很厚的書(shū)，總是覺(jué)得看不完。長(zhǎng)大了，我又愛(ài)上了長(zhǎng)篇小說(shuō)，有時(shí)，我會(huì)為了多看幾章《水滸傳》而犧牲睡覺(jué)的時(shí)間。多看書(shū)教會(huì)了我怎樣做事，還讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，增加了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，明白了許多為人處世的方法。書(shū)，我一生的朋友！今天，我看了一篇著名作家冰心奶奶的文章，叫《憶讀書(shū)》，文章寫(xiě)了冰心奶奶回憶以前她自己讀書(shū)的故事，在一次兒童節(jié)到來(lái)之際，她為孩子們題寫(xiě)了九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。有一次，爸爸媽媽出去了，把我一個(gè)人留在家。他們走了以后，我怕爸爸媽媽給我來(lái)個(gè)“回馬槍”，所以等他們走后半個(gè)小時(shí)再看電視，可這半個(gè)小時(shí)我干什么呢？我一眼看見(jiàn)放在書(shū)柜里的《簡(jiǎn)想著，我就從書(shū)柜里把這本書(shū)拿出來(lái)，坐在椅子上看了起來(lái)，不知不覺(jué)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)、二個(gè)小時(shí)??我從一陣開(kāi)門(mén)聲中抬起頭來(lái)，我的媽呀，都過(guò)去了三個(gè)小時(shí)了，電視沒(méi)有看成，不過(guò)我并不后悔，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)看書(shū)比看電視要有益的多，因?yàn)榭磿?shū)能讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。我聽(tīng)了他們的表?yè)P(yáng)，心里喜滋滋的，我覺(jué)得讀書(shū)能使我快樂(lè)。有一個(gè)小男孩在學(xué)校里學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，他十分愛(ài)看書(shū)，幾乎天天去書(shū)店，可有一段時(shí)間，他像完全變了一個(gè)人，做了很多壞事，開(kāi)始大家都想不明白，經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道，原來(lái)這個(gè)小男孩迷上了一些不好的書(shū)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，只有做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的素質(zhì)，使我們成為祖國(guó)的棟梁之材。我也是從小讀書(shū)，四大名著也能說(shuō)出個(gè)大概來(lái)，但是這種習(xí)慣并沒(méi)有持續(xù)多久。但我喜歡的并不是這本書(shū)的真諦，而是精彩的內(nèi)容和吳承恩豐富的想象力。我總是囫圇吞棗，大有哈“好讀書(shū)不求甚解 ”的味道。這些書(shū)會(huì)給予我們豐富的課外知識(shí)和悠久的歷史典故?！稇涀x書(shū)》這篇文章寫(xiě)了冰心奶奶從小愛(ài)讀書(shū)的事。她從《三國(guó)演義》開(kāi)始讀，什么“宴桃圓豪杰三結(jié)義”，“斬黃巾英雄首立功”真是太生動(dòng)了，仿佛把我們也帶入了三國(guó)時(shí)期。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象?？戳诉@么多的好書(shū)，我們很佩服冰心奶奶。讀書(shū)難道不是生命中最大的快樂(lè)嗎？“一部好書(shū)如同一件精美的玉器，珍藏著人的一生思想的精華。這篇文章講述了冰心老奶奶在少年時(shí)代讀書(shū)的事情，他在七歲時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始讀那“分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》，雖然還有一些字并不認(rèn)識(shí)，但冰心奶奶隨著書(shū)中的悲歡離合而落淚和歡喜，可見(jiàn)這種深深融入到書(shū)中的感情是者的我們學(xué)習(xí)的。”每逢讀書(shū)，就要做出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另外一個(gè)人的心聲。”對(duì)于我們現(xiàn)在這樣如饑似渴閱讀的少年，它的作用更是不言而喻的。書(shū)能把我們帶到浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，雖然質(zhì)樸無(wú)華，但他卻裝載了人類靈魂中全部的美麗熟能生巧、勤能補(bǔ)拙——讀歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》有感你知道電視上的那些諸如踩鋼絲之類的高難度動(dòng)作是怎樣煉成的嗎？你知道為什么那些奧運(yùn)健兒們?cè)谏鋼魰r(shí)能正中靶心嗎？你知道酒店里的茶先生為什么能離的老遠(yuǎn)都能把茶水滴水不漏地倒進(jìn)客人們的杯子里嗎？他們是不是天生就身懷絕技呢？從這篇《賣(mài)油翁》中你就可以找到答案。別人見(jiàn)了他的箭法都會(huì)稱贊。但他很不在意。于是老翁拿了一個(gè)葫蘆放在地上，然后放上一枚銅錢(qián)。結(jié)果銅錢(qián)中間的小孔上一滴油也沒(méi)沾?！笨赐暌院螅阒浪麄?yōu)槭裁凑莆樟四切┘记闪藛?？?duì)，就是熟能生巧、勤能補(bǔ)拙！一個(gè)人，不一定在某方面很有天分，而如果后天非常努力，非常勤奮，也能取得成功，直至后來(lái)創(chuàng)造出來(lái)奇跡。這時(shí)，我不由得想起了我小時(shí)候?qū)W舞蹈的情景。有一次，老師讓我下腰抓住腳跟。最后，我自己也氣餒了。不過(guò)不要緊，你只要加把勁練，一定會(huì)超過(guò)她們的！”于是，我回家也讓媽媽幫我練。我是在家天天練呢！所以，我們應(yīng)該記住：我們不一定有天生的聰慧，但是不管做什么事一定要勤奮！熟能生巧，勤能補(bǔ)拙，它能在我們前進(jìn)的路上幫助我們克服困難，走上成功之路。即：【初一】日記、讀書(shū)摘記、聽(tīng)課筆記、條據(jù)；【初二】書(shū)信、簡(jiǎn)單通訊、通知、布告、啟示；【初三】讀書(shū)筆記、講話稿、會(huì)議記錄、電文。為此謹(jǐn)設(shè)計(jì)幾種常見(jiàn)的應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練。在電視臺(tái)上播了則啟事，星期天，市九中的的金鋒同學(xué)將孩子送回至家。告知孩子他已收留，十五號(hào)送回讓放心。二．某待業(yè)青年王強(qiáng)，自費(fèi)學(xué)習(xí)“家電維修技術(shù)”畢業(yè)，在縣城開(kāi)業(yè)走上了致富就業(yè)之路寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。如尋人（物）、招領(lǐng)、征文（聘）等格式：①標(biāo)題；②正文（目的、意義、內(nèi)容、形式、要求、地點(diǎn)等）。寫(xiě)“尋人啟事”得考慮走失者的姓名、特點(diǎn)、年齡、籍貫、口音、身高體型特征、出走時(shí)間、地點(diǎn)、衣著、聯(lián)系地址等。②收?qǐng)?bào)人住址姓名，住址只寫(xiě)省（市）縣，具體的寫(xiě)到“收?qǐng)?bào)人住址和姓名”欄方格中，每格一字，姓名后不寫(xiě)稱呼。③電文和署名。若住址固定，姓名對(duì)方知曉，可只寫(xiě)名字或某個(gè)字。金峰的電報(bào)，讓對(duì)方知道孩子有人收留，不必?fù)?dān)心，若自己親自送就不必寫(xiě)地址、姓名了。感謝信是受到對(duì)方的幫助支持后向人家表示感謝的，表?yè)P(yáng)信是表?yè)P(yáng)先進(jìn)事跡、思想風(fēng)尚的。寫(xiě)法同一般書(shū)信，只是表?yè)P(yáng)信中若寫(xiě)單位的應(yīng)建議“予以表?yè)P(yáng)”之類的話語(yǔ)。該倡議的寫(xiě)作應(yīng)明確向全年級(jí)，或?qū)W校，或全社會(huì)提出倡議，即可完成了。請(qǐng)辨析下列幾種擬名：A《夏之夢(mèng)》；B《辭舊迎新》；C《高（9）班畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)》，D《為了明天的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)我們充滿希望的“畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)”》‘E.《畢業(yè)之歌聯(lián)歡會(huì)》；F《明天會(huì)更好》。具有醒目、快速、制作簡(jiǎn)易等特點(diǎn)。、演說(shuō)詞、談話搞、閉幕詞祝（酒）詞等同屬講話稿。寫(xiě)作時(shí)須考慮①聽(tīng)眾的程度和范圍；②要有針對(duì)性，吃透領(lǐng)導(dǎo)和群眾的情況；③態(tài)度要明朗，觀點(diǎn)要鮮明；④簡(jiǎn)短有力，不宜過(guò)長(zhǎng)；⑤合乎口語(yǔ)，不宜用長(zhǎng)句，應(yīng)注重文彩、雅俗共賞，具有生動(dòng)性和鼓動(dòng)力；⑥代表政府機(jī)關(guān)或組織，還是個(gè)人，在措詞上和語(yǔ)氣上應(yīng)有區(qū)別。三．：個(gè)人或集體向組織表達(dá)愿望，向機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文體。只是有的末尾寫(xiě)“敬請(qǐng)核準(zhǔn)”“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”之類的。：與合同寫(xiě)法基本相同，它是兩方或幾方同意辦理某事。31在合法的前提下，將共同協(xié)商好的條件立文，作為雙方或一方遵守執(zhí)行的憑證。王強(qiáng)與房主應(yīng)立什么性質(zhì)的契約（標(biāo)題）得明確，再考慮具體內(nèi)容。常見(jiàn)的有春聯(lián)（過(guò)春節(jié)）、喜聯(lián)（慶祝其他節(jié)日或辦喜事）、挽聯(lián)（辦喪事或紀(jì)念他人逝世若干周年），都要求對(duì)仗整齊、豎寫(xiě)、上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性句式節(jié)奏相對(duì)。若是贈(zèng)送的，還得寫(xiě)“上款”（稱謂，小字寫(xiě)在上聯(lián)的右上方）和“下款”（送方署名，并在其后，春聯(lián)寫(xiě)“敬贈(zèng)”，喜聯(lián)寫(xiě)“敬賀”、“同賀”，挽聯(lián)寫(xiě)“敬挽”）。開(kāi)業(yè)對(duì)聯(lián)應(yīng)考慮其性質(zhì)、內(nèi)容、氣氛以及主人的有關(guān)情況。寫(xiě)法為①標(biāo)題（單、雙標(biāo)題，即有無(wú)副標(biāo)題）；②開(kāi)頭部分（導(dǎo)語(yǔ)、前言、引言或簡(jiǎn)要說(shuō)明等），有的就無(wú)開(kāi)頭語(yǔ)；③正文，因主題而選擇典型代表性材料，結(jié)構(gòu)布局；④結(jié)尾，可有可無(wú)，因內(nèi)容而定；⑤在標(biāo)題下或末尾注明調(diào)查單位姓名，以及調(diào)查的對(duì)象、范圍、時(shí)間、地點(diǎn)等。至于標(biāo)題的擬定、材料的詳略取舍、結(jié)構(gòu)布局的安排，應(yīng)因主題的表現(xiàn)而決定。與4月11日在迎澤公園走失，有知其或收留者，煩請(qǐng)速告中陽(yáng)縣工行劉放，電話356電掛0246 特先致謝。太原九中金峰。擬文為：“0246劉放，子居我家數(shù)日，15日親送，勿慮”。如①稱謂為“金峰”，而內(nèi)容和祝語(yǔ)就不能對(duì)“學(xué)?！?，只能寫(xiě)作“對(duì)你及全家人表示由衷的感謝”和“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，全家幸?！?；署名應(yīng)為“劉放及全家”。感謝和表?yè)P(yáng)的話要符合對(duì)方的身份。要懷著感激的心情加以議論評(píng)價(jià)；表?yè)P(yáng)信則要反映出可貴精神和動(dòng)人的事跡。例②格式合乎要求。本來(lái)以班級(jí)名義倡議，稱謂應(yīng)為“全體同學(xué)們”或“青少年們”，署名及為“某班”或“某班班委會(huì)”就一致了。②有的同學(xué)將“倡議書(shū)”寫(xiě)成了“建議書(shū)”。”“我們希望學(xué)校開(kāi)會(huì)決定”③倡議書(shū)與通知混淆。寫(xiě)篇關(guān)于學(xué)金峰同學(xué)的文章，將在本周末進(jìn)行討論，希做好準(zhǔn)備?！?0屆高（9）班畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)●吟深沉的詩(shī)句步入夏風(fēng)唱高亢之歌曲走向明天●歡送友誼！真摯感人！惜別重囑！● 特邀：?！鞍凫`鳥(niǎo)”白娟，“滑稽大王阿K”等師生文藝愛(ài)好者參加獻(xiàn)藝。格式正確。表示歡迎。向領(lǐng)導(dǎo)、老師表示謝意！昨天是值得留戀的但是明天會(huì)更好，我們不會(huì)辜負(fù)母校的愿望，將勇敢而堅(jiān)定地走向明天，為美好的明天，為我們晴朗的天空，唱吧！跳吧！朋友們，老師們，讓我們盡情地唱起來(lái)吧！格式正確，主題明快（畢業(yè)和聯(lián)歡），富有感情和鼓動(dòng)力，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，合乎口語(yǔ)化，并注重文采，渲染了氣氛。注意：⑴申請(qǐng)的必要性；⑵理由的合理性；⑶因?qū)忛唽?duì)象敘寫(xiě)詳略；⑷必要時(shí)在末尾應(yīng)表示態(tài)度。甲方將其南街5號(hào)平方兩間（各三十平方米）租給乙方開(kāi)“家電維修部”。房?jī)?nèi)無(wú)水電設(shè)備，乙方自備。月租金X元，當(dāng)月底付清。租期三年（90年2月至93年2月底）。立租約人甲方(蓋章)乙方（蓋章）立約必須①合乎法律；②當(dāng)事人自愿；③當(dāng)事人具有行為能力；④若第三者參與證明要簽名蓋章。4．調(diào)查報(bào)告：標(biāo)題可擬①《王強(qiáng)是如何走上就業(yè)為民之路的？》；②《待業(yè)青年的出路在哪里？寫(xiě)調(diào)查報(bào)告要：A做好調(diào)查研究；；；；。1991年第5期）