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正文內(nèi)容

高考語(yǔ)文材料作文審題立意方法共5篇-閱讀頁(yè)

2024-10-13 17:50本頁(yè)面
  

【正文】 。引到永生,那門(mén)是窄的,路是小的,找著的人也少。不要被寬闊的大門(mén)所迷惑,那里面的路沒(méi)有多長(zhǎng)。請(qǐng)以“寬與窄”為話題,寫(xiě)一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字,不得抄襲。相反有時(shí)表面看上去是一條窄路,走起來(lái)比較艱難,但下決心走了之后,發(fā)現(xiàn)越走越好走。遇到失敗和挫折,就相當(dāng)于是在窄路中行進(jìn),繼續(xù)走下去,就會(huì)有一個(gè)美好的前程。1閱讀下面的文字,按要求作文。結(jié)果第二天,他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái),所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。一天,長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠閑聊?!昂茈y說(shuō)?!?根據(jù)上面的材料,自定立意,自擬標(biāo)題,結(jié)合材料寫(xiě)一篇有針對(duì)性的文章,不得抄襲,不少于800字。這則寓言故事通過(guò)管理員一味加高籠子而不知關(guān)好籠子門(mén)的故事,諷刺了只知道有問(wèn)題,卻不能抓住問(wèn)題核心和根源去解決的錯(cuò)誤做法。然后圍繞這個(gè)主旨展開(kāi)論述,提出觀點(diǎn):處理問(wèn)題的正確方法是抓關(guān)鍵。找準(zhǔn)原因,對(duì)癥下藥。扼住問(wèn)題的咽喉。1閱讀下面的文字,按要求作文。情人節(jié)玫瑰花香飄滿天,花價(jià)也隨節(jié)日不斷攀升。(2)從“端午祭”申遺到將中醫(yī)改為韓醫(yī)申遺,從號(hào)稱(chēng)“漢字是古代韓國(guó)人發(fā)明的”到漢字申遺,韓國(guó)人的“胃口”越來(lái)越大,中國(guó)再也不能沉默了,他們說(shuō)漢字是中國(guó)的,不是韓國(guó)的,表示要維護(hù)漢字的“所有權(quán)”。要求:文題自擬,所寫(xiě)內(nèi)容必須在材料涉及的范圍之內(nèi),不得抄襲,文體不限(詩(shī)歌除外),不少于800字。細(xì)究這兩則材料所針對(duì)的集中對(duì)象是“文化現(xiàn)象”。第二則著重談中國(guó)人反感韓國(guó)拿中國(guó)文化申遺,要維護(hù)漢字的“所有權(quán)”。洋節(jié)為什么越來(lái)越火暴?洋節(jié)的文化現(xiàn)象說(shuō)明了什么?我們?cè)撛鯓訉?duì)待傳統(tǒng)文化?我們應(yīng)該怎樣看待這種文化現(xiàn)象? 在寫(xiě)作中,首先是要對(duì)“傳統(tǒng)文化”的內(nèi)涵有一定的理解,不可想當(dāng)然,要針對(duì)這種文化現(xiàn)象反思,寫(xiě)作的時(shí)候只要圍繞其中的一點(diǎn)展開(kāi)就行。在議論說(shuō)理時(shí),用詞要準(zhǔn)確,造句要合乎實(shí)際情況,不能為了證明自己的觀點(diǎn),就武斷片面地將上述文化現(xiàn)象簡(jiǎn)單地全盤(pán)肯定或者全盤(pán)否定。②人文的失落和淪陷是整個(gè)民族的失落和淪陷,是整個(gè)社會(huì)的異變和悲哀,一個(gè)沒(méi)有文化底蘊(yùn)做支撐的民族,要想實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的奇跡,并保持長(zhǎng)久發(fā)展是不可能的。③這種“崇洋媚外”的表現(xiàn)是不是反映了我們民族文化或者民族文化引導(dǎo)的缺失?洋節(jié)充滿青春活力,節(jié)日休閑狂歡更是青年人的首選,而傳統(tǒng)節(jié)日留給人的印象不是很好,不是走親訪友,吃喝玩樂(lè),就是燒香拜神。④對(duì)于民族文化,以珍視的態(tài)度來(lái)對(duì)待遠(yuǎn)比“中秋”“端午”申遺更有價(jià)值,民族文化是民族文明的載體,是民族之精華,是五千年文化的積淀。⑤保護(hù)民族文化遺產(chǎn),傳承中華文明已經(jīng)迫在眉睫,中華民族不能患上“民族文化缺鈣癥”。有人問(wèn)比爾蓋茨堅(jiān)定地回答:“能”。思路點(diǎn)撥:比爾蓋茨取得成功很大程度上是因?yàn)樗_立了科學(xué)的人才觀。如果你想修長(zhǎng)城,人才就是基石。如果你想成就事業(yè),人才就是保證。1可憐的驢子背著幾袋沉甸甸的鹽,累得呼呼直喘氣。它準(zhǔn)備過(guò)河了,河水清澈見(jiàn)底,河床上形狀各異的鵝卵石光光的,看得清清楚楚。奇怪!它覺(jué)得背上的分量輕了不少,走起來(lái)再也不感到吃力了。前邊又是那條小河了,驢子想起了上次那件開(kāi)心的事,心里真是高興:“背上的幾袋東西雖說(shuō)不重,可再輕一些不是更好嗎?”于是,他喝了幾口水,向河里走去。這次驢子可不著急,它故意慢騰騰地站了起來(lái)。試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。抱著舊觀念、舊框框去看待新情況,必然會(huì)碰壁。長(zhǎng)久以來(lái),雖然許多人勇敢嘗試,但是依然無(wú)人能解開(kāi)這個(gè)結(jié)。亞歷山大連續(xù)嘗試了好幾個(gè)月,用盡了各種方法都無(wú)法打開(kāi)這個(gè)結(jié),真是又急又氣?!碑?dāng)他強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力,不再去想這個(gè)結(jié)時(shí),忽然腦筋一轉(zhuǎn),他抽出了身上的佩劍,一劍將結(jié)砍成了兩半兒——結(jié)打開(kāi)了。分析:勇敢地跳出舊有的思維定勢(shì),打開(kāi)心結(jié)。要想成為一個(gè)成功的人,就不應(yīng)受到傳統(tǒng)的思維定式的影響,不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)模式,要懂的反省,走前人沒(méi)有走過(guò)的路。有一天,水牛王帶牛群外出覓石,遇見(jiàn)一只頑猴挑釁,還向水牛王拋擲石塊。樹(shù)神看到后不解地問(wèn)水牛王為什么這樣懦弱。”過(guò)了一會(huì)兒,有一伙婆羅門(mén)經(jīng)過(guò)這里,那只猴子又故伎重演,打了這伙婆羅門(mén)。分析:為人不可太狂妄,更不能欺人太甚,以強(qiáng)凌弱。而狂妄之人總有被人清算的一天。不必為莫須有的責(zé)難和議論忿恨不已,或沖動(dòng)地做出讓自己后悔的憾事。1一個(gè)海難的幸存者漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,兩天過(guò)去了,也不見(jiàn)有船只的影子。當(dāng)他從樹(shù)林里兜著一大堆果子回來(lái)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他的窩棚起火了,濃煙滾滾,他的心血全被熊熊的大火吞沒(méi)了。在夕陽(yáng)的余輝下,一艘輪船的輪廓越來(lái)越清晰。分析:①人的一生會(huì)遇到很多次的偶然,有的給你帶來(lái)不幸,有的給你帶來(lái)好運(yùn)。②幸與不幸之間僅隔了一層紙的距離,正面是幸反面不幸。一個(gè)多小時(shí)后,它還那樣跳著。這時(shí),瓶子被拿掉了,但跳蚤并沒(méi)有跳出平口,它依然保持著有瓶蓋時(shí)的高度,再也跳不出瓶口。不要為自己設(shè)下種種限制,解除思想上的束縛,我們將不再為“瓶子”而煩惱。于是他千里迢迢找到法門(mén)寺住持釋圓,釋圓嗜茶,聽(tīng)完他的敘述,便請(qǐng)他畫(huà)一個(gè)茶壺和茶杯。壺嘴正徐徐吐出一脈茶水,注入茶杯中?!蹦贻p人聽(tīng)了,笑道:“大師為何如此糊涂,哪有茶壺往茶杯里倒水的呀,都是茶壺在上,茶杯在下的。人只 有把自己放低, 才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。有一個(gè)人看見(jiàn)他遇到難處,就過(guò)來(lái)很爽快地把他背過(guò)河去。正為此事不安之時(shí),他看到那個(gè)人又回到對(duì)岸,繼續(xù)把不能過(guò)河的人送了過(guò)來(lái)。根據(jù)我的觀察,你有幫助任何人渡河的癖好。思路點(diǎn)撥:英國(guó)有句諺語(yǔ)說(shuō):“受恩宜勿忘,實(shí)惠宜莫記。學(xué)習(xí)長(zhǎng)存感恩的心,并且期待自己也成為能助人的人。一天,一個(gè)雕像愛(ài)好者向他請(qǐng)教秘訣,雕像家毫不隱瞞地說(shuō):“沒(méi)什么秘訣,只要做到以下兩點(diǎn)就行了:一是把鼻子雕大一點(diǎn),二是把眼睛雕小一點(diǎn)。如果一開(kāi)始鼻子就小了,就再也無(wú)法加大了;眼睛一開(kāi)始雕大了,也就沒(méi)辦法改小了。分析:為人處世,一定要為自己和他人留下回旋的余地,話不可說(shuō)滿、事不可做絕。第二篇:高考熱門(mén)的材料作文審題立意方法例析材料作文審題立意方法例析材料作文加重了考生的審題能力,如果沒(méi)有充分的把握是很容易跑題的,所以應(yīng)該充分的把握一些基本的審題方法。其次是要把握材料所表現(xiàn)的主旨。寓意揭示法對(duì)于一些寄寓性材料,如寓言、童話、漫畫(huà)等,須透過(guò)材料的表象,進(jìn)行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想,即由材料中的物聯(lián)想到人,進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類(lèi)似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等,挖掘其真正的內(nèi)涵,從而確立論點(diǎn)。這件事使它很高興?!緦忣}提示】這則寓言告訴我們,一切應(yīng)從實(shí)際出發(fā),情況變化了,我們的思想和工作方法也應(yīng)隨之變化,如果墨守成規(guī),或盲目套用,必將招致失敗。傾向揣摩法 有些材料作文,材料中的語(yǔ)句常常蘊(yùn)含著命題者的情感,審題時(shí)必須充分捕捉這些語(yǔ)言信息,體會(huì)命題者的感情色彩,這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。他們提出種種接上維納斯斷臂的奇思妙想。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。可以提煉這樣的觀點(diǎn):①要有獨(dú)特的美。如不顧材料的傾向性而提煉 “攻關(guān)不怕難”、“堅(jiān)持就能成功”之類(lèi)的觀點(diǎn),就有跑題之嫌。”【提示】材料①“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念。兩者孰是孰非?兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性,若將兩者結(jié)合起來(lái),就既全面又合理。主旨領(lǐng)悟法這是材料作文最為常用且最為穩(wěn)妥的審題立意方法?!臼纠?《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道:海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,該報(bào)記者到駐沙特的美國(guó)陸戰(zhàn)隊(duì)采訪時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn),在沙漠的帳篷里,待命的軍艦上,美國(guó)的官兵正在爭(zhēng)相研讀中國(guó)的《孫子兵法》?!咎崾尽烤C觀材料,我們不難發(fā)現(xiàn),美國(guó)官兵之所以學(xué)習(xí)中國(guó)的《孫子兵法》,是用以指導(dǎo)他們的戰(zhàn)術(shù),材料的主旨十分清晰,據(jù)此,可提煉“他山之石可以攻玉”之類(lèi)的觀點(diǎn)。從隱性看,外國(guó)人尚且如此重視對(duì)我國(guó)文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí),那么作為中國(guó)人的我們,則更應(yīng)“重視祖國(guó)文化遺產(chǎn)的傳承”,而這在某種意義上更具深意。因此,可將其作為把握材料、選擇立意角度的突破口。【示例】 巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí),一個(gè)記者問(wèn)他:“你哪一個(gè)球踢得最好?”他回答說(shuō):“下一個(gè)!”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角,已成為世界著名球王,并踢進(jìn)一千多個(gè)球后,記者又問(wèn)道:“你哪一個(gè)球踢得最好?”他仍然回答:“下一個(gè)!”【提示】這“下一個(gè)”三個(gè)字,既體現(xiàn)出永不滿足的進(jìn)取精神,又蘊(yùn)含著藝無(wú)止境、不斷創(chuàng)新的哲理,閃耀著人格、智慧、精神的光芒?!拘〗Y(jié)】上面是一些高考材料作文審題立意的基本方法,對(duì)于不同的材料選擇不同的方法來(lái)審題,就很容易的理解題意確立主題了。若在具體的審題立意過(guò)程中能靈活地綜合運(yùn)用,效果則更佳。因此,作為高三考生,平時(shí)必須重視“三關(guān)注”(關(guān)注生活,關(guān)注社會(huì),關(guān)注熱點(diǎn)),否則是很難寫(xiě)好高考作文的【溫馨提示】材料作文離不開(kāi)對(duì)材料的思考、加工,甚至引述。這樣引述材料,都是不合適的。試題提供的材料一般有幾百字,大家都將其引述在文章中,難免會(huì)令評(píng)卷老師生厭。(2)引述關(guān)鍵語(yǔ)句。(3)續(xù)接材料法??傊?,材料的處理只是一種手段,只要“適用得體”就算用得好。曾國(guó)藩說(shuō):“善莫大于恕。最新科學(xué)研究顯示:原諒別人有益身心健康。二、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文人們總想到遠(yuǎn)方去旅行,遠(yuǎn)方似乎有身邊找不到的東西,不僅僅是自然風(fēng)光、人文勝地??更多的是一種夢(mèng)想,一種精神歸宿,一種靈魂里涌動(dòng)的向往。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火,在人們心中燃燒。要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體(詩(shī)歌除外),擬定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或超出材料含義范圍作文,不要套作,不得抄襲。寬恕別人是一種美德,是大度的表現(xiàn),所以人生在世,要以寬容之心待人;當(dāng)然寬恕別人也不能過(guò)分,要把握好分寸?!痉段摹繉捤e人等于善待自己古人云:以恕己之心恕人,則全交;以責(zé)人之心責(zé)己,則寡過(guò)。這些都道出了一個(gè)至真的道理:寬恕別人等于善待自己?!币粋€(gè)人如果有紫羅蘭的這種精神,他就會(huì)有許許多多的朋友,因?yàn)閷捤×藙e人,就等于善待了自己。趙國(guó)曾是戰(zhàn)國(guó)七雄之一,后來(lái)受到秦國(guó)的威脅。藺相如與秦王交涉幾次,均巧妙地挫敗了秦王,維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)。而藺相如卻以寬容之心待他,為此還主動(dòng)躲避廉頗。于是負(fù)荊請(qǐng)罪,最終兩人握手言歡,成就了“將相和”的千古佳話。如果藺相如鼠肚雞腸,與廉頗斤斤計(jì)較,不寬恕他,恐怕會(huì)兩敗俱傷,而且還會(huì)危及趙國(guó)的安全。齊桓公曾與管仲有過(guò)一箭之仇,但他不計(jì)前嫌,依然重用有才能的管仲,任用管仲為相。一次,楚莊王在宴請(qǐng)群臣時(shí),燈火忽然全滅,有大臣便趁機(jī)非禮許姬,許姬告訴楚莊王有人非禮自己,非禮者的帽纓被拽了下來(lái),要求楚莊王點(diǎn)燈察看,但楚莊王阻止了她,并命所有大臣都摘下帽纓后才可點(diǎn)燈。經(jīng)詢(xún)問(wèn),楚莊王才知道那個(gè)舍生忘死救自己的人就是那次宴會(huì)中自己寬恕的人。這個(gè)事例不正說(shuō)明了寬恕別人就是善待自己的道理嗎?曾國(guó)藩說(shuō):“善莫大于恕。這種處世原則適用于古代的君臣,適用于現(xiàn)代社會(huì)中的人與人之間,也適用于民族與民族、國(guó)家與國(guó)家之間。從思想內(nèi)容方面來(lái)說(shuō),文章從分析所給材料入手,得出“寬恕別人等于善待自己”的結(jié)論;然后歷數(shù)古代與此觀點(diǎn)相一致的典型事例,進(jìn)一步論證觀點(diǎn);最后把這種處世原則由古及今、由個(gè)人至群體、由民族到國(guó)家地推廣開(kāi)來(lái),使論述更加深入。認(rèn)真閱讀這段材料,整體把握其思想態(tài)度,特別要抓住“遠(yuǎn)方、夢(mèng)想、歸宿、放飛心靈”等關(guān)鍵詞語(yǔ),仔細(xì)揣摩其內(nèi)涵,并加以歸納整合。當(dāng)一顆心刻下的只是失望的傷痕,當(dāng)一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮,當(dāng)一個(gè)個(gè)美好的瞬間轉(zhuǎn)眼蒼老了輪廓,當(dāng)身心在忙碌的生活中感到疲憊??這時(shí)我們不妨給自己找一片自由的天空,一個(gè)寧?kù)o的港灣,讓我們的心靈自由翱翔、自由呼吸。放飛心靈,是陶淵明那“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的恬靜;是李白那“五岳尋仙不辭遠(yuǎn),一生好入名山游”的灑脫;是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的大氣;更是岳飛那“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪邁。放飛心靈,你可以沿著曲曲彎彎的山路,一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;你可以散步在柔軟的沙灘上,一路撿起海貝的零零星星;你亦可以在萬(wàn)籟俱寂的夜空下看那流星劃過(guò),許愿的瞬間便是永恒??太多太多的事可以做,太多太多的路可以走,太多太多的方式可以選擇。你只需獨(dú)倚窗邊,盡情聆聽(tīng)雨點(diǎn)敲窗的美妙的韻律,品味人生意義的永恒。但吹落的是淚的苦澀,是心的猶豫,而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈!第三篇:高考語(yǔ)文材料作文審題立意專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練高考語(yǔ)文材料作文審題立意專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(一)一.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。然而有的人總感到不如意,總想讓“千里馬”與“老黃?!备銉?yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而派生出“千里馬”式的“老黃?!被颉袄宵S?!笔降摹扒Ю锺R”要求:全面理解材料,構(gòu)思作文。不少于 800 字。據(jù)報(bào)道,有人不惜花費(fèi)近十倍于乘公交車(chē)的錢(qián)坐出租車(chē)去與“拒載”自己的公交車(chē)司機(jī)“理論”,追問(wèn)“拒載“緣由。他們認(rèn)為,世界上怕就怕認(rèn)真兩個(gè)字。要求:全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意:三.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。由此可見(jiàn),我感到不懂的地方還多得很呢。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。一路上,重重地行李箱將兄弟倆都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。忽然,大哥停了下來(lái),在路邊買(mǎi)了一根扁擔(dān),將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意:五.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。他一邊仰頭看著天空,一邊慢慢地走著。泰勒斯被路人救出了水坑,他撫摸著摔痛了的身體,對(duì)那路人說(shuō):“明天會(huì)下雨!”那路人笑著搖搖頭走了,將泰勒斯的預(yù)言當(dāng)作笑話講給別人聽(tīng)。有的人卻不以為然,他們說(shuō):“泰勒斯知道天上的事情,卻看不見(jiàn)腳下的東西?!币笕胬斫獠牧?,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意:六.閱讀下面一段文字,按要求作文。最后的晉級(jí)者們成了大眾的新的偶像,有的選手竟成了“某省十大杰出青年”“感動(dòng)某省的十大人物”的候選人。網(wǎng)絡(luò)也紛紛推出“大陸富豪排行榜”“體育明星收入排行榜”“大學(xué)排行榜”等等。也還有人持其他的觀點(diǎn)。要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。不少于 800 字。有兩只螞蟻想翻越一段墻,尋找墻那頭的食物??墒撬粴怵H,一次次跌下來(lái),又迅速地調(diào)整自己,重新向上爬去。很快地,這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前,開(kāi)始享受起來(lái);而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開(kāi)始。不少于 800 字。(60 分)①為讓 8 億農(nóng)民 同樣享受到社會(huì)發(fā)展的成果,
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