【正文】 在送醫(yī)院急救的路上，海子拉著同事的手，說：“我想回家，看我娘……我三個多月沒回……”話沒說完，就閉上了雙眼。）（哪些地方不理解。意思是說海子雖然死了，可他對家的熱愛之情卻永遠銘記在家人心中。三、導(dǎo)學(xué)歸納學(xué)了本課，你的收獲是什么？（提示：可從文章內(nèi)容、思想情感、寫作方法、受到啟發(fā)等方面談）四、拓展訓(xùn)練：拓展延伸通過學(xué)習(xí)，你認識了一個怎樣的海子？你想對誰說些什么？（對海子、對海子的父母、對自己、對自己的父母等）你還知道哪些類似海子這樣的優(yōu)秀事跡？說給大家聽聽。感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。【學(xué)習(xí)重難點】指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，積累、運用語言。鼓勵學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟作者的表達方法，發(fā)表自己的獨特見解，并能用各種方式表達個人閱讀感受。多媒體課件。板書：天堂你印象中，什么地方是天堂?(幸福、美好的生活環(huán)境。)課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，并查找了有關(guān)資料，關(guān)于鳥的天堂，你已經(jīng)有了哪些了解?請同學(xué)們展示、交流搜集到的資料。五百年前，這里原有一個泥墩，一棵榕樹，經(jīng)長期繁衍，成為覆蓋有二公頃的小島。白鶴朝出晚歸，灰鶴暮出晨歸，一早一晚，相互交替，翩翩飛舞，嘎嘎而鳴，蔚為壯觀。)導(dǎo)語：70年前，這里還名不見經(jīng)傳。那么，他當(dāng)時看到的鳥的天堂是什么樣的呢?他又是怎樣把所見如實寫下來的呢?二、選擇自己喜歡的方式初讀課文，初步了解課文內(nèi)容(幻燈片一：學(xué)習(xí)小鑰匙)把課文讀正確、讀流利。⑶ 鳥的天堂給你留下怎樣的印象?你是從哪些句子中體會到的?可以在旁邊寫上自己的感受。三、交流初讀課文的收獲在小組內(nèi)交流讀書的收獲，討論不懂的問題。)⑴ 就三個思考的問題集中交流：問題1是內(nèi)容題，學(xué)生讀文后很快就能知道，作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，一次是傍晚，鳥兒休息了，因此只看見大榕樹，沒有看到鳥。問題2作為交流重點。昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”問題3學(xué)生根據(jù)自己的閱讀能說出鳥的天堂很美、榕樹大、鳥很多等即可。學(xué)生可能提出以下問題：① 大榕樹為什么成了鳥的天堂?② “那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動”一句是什么意思?③ 最后一句中的兩個“鳥的天堂”，為什么有的加引號，有的不加引號?④ 朋友說這里是“鳥的天堂”，為什么我卻沒有看見一只鳥?朋友說這里是“鳥的天堂”，我的感受是什么?⑤ 為什么“我”對鳥的天堂有一點留戀?為什么作者說“昨天我的眼睛騙了我”?⑥ 為什么說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?為什么說是“鳥的天堂”而不用鳥的樂園(或世界)?“鳥的天堂”(或大榕樹)為什么會成為鳥的天堂?四、選擇喜歡的段落，有感情地朗讀巴金先生用他清新流暢的語言向我們描述了鳥的天堂的美麗景象。并抓住重點詞句、聯(lián)系上下文或生活實際說說自己讀書的體會或感想。師生評議，相機引導(dǎo)。注意通過突出數(shù)量詞“許多株”、“一株”、“兩株”、“真是一株”突出榕樹的大。)⑵ 關(guān)于榕樹的茂盛和美麗?？磮D片，讀文字：茂盛、全部生命力、簇、堆、翠綠、明亮、照耀、新的生命、顫動、美麗“榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”② 想象：是啊!這榕樹枝繁葉茂，綠得多么可愛!一簇樹葉堆在另一簇上面，密密層層的陽光照在翠綠的葉子上，反射出耀眼的光芒。⑶ 關(guān)于眾鳥活動的場面：① 讀一讀，說說感受：(鳥多：到處、到處 大 小 花 黑 應(yīng)接不暇。)② 朗讀指導(dǎo)：這一段主要應(yīng)讀出它的什么特點來呢?(熱鬧)對，這就是它的動態(tài)美，這一段主要寫出了鳥的天堂的動態(tài)，讓我們一起來讀出它的動態(tài)美。引導(dǎo)讀“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”和“眼睛應(yīng)接不暇……”讀出鳥的多。五、擴展討論交流同學(xué)們讀得很好，假如你就是這里的一只小鳥，能說說你為什么喜歡這個地方呢?⑴ 這兒生態(tài)環(huán)境好：① 這兒環(huán)境幽美。② 這兒氣候溫曖，土地濕潤，河流縱橫，有利于萬物生長，所以大榕樹是那樣蓬勃有生機。④ 這兒的榕樹大。⑵ 人們保護意識強：這兒的人們不許人捕鳥，因此鳥兒們得到了保護，能夠列憂無慮地生活、繁衍。大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息。)假如你是一只小鳥，看到這么美的一棵大榕樹，你有什么感受呢?你想不想把這種感受告訴給你的同伴呢?小結(jié)：榕樹為鳥的生活提供了美好的環(huán)境，鳥在此生活，使得榕樹更能茁壯成長，人和動物和諧相處是多好呀!它使得人類的家園更加美好。出示最后一段文字：當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!你從這段話中體會到作者什么樣的心情?⑴ “當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。(這句話中的“回頭看”，是沒有看夠、舍不得離開的意思，因為大榕樹的茂盛和眾鳥棲息的場面是作者平生第一次看見的，他被這美麗、奇妙的景色深深地吸引住了，一點兒也不愿離去。)(這句話的意思是說，昨天不是沒有鳥而是我的眼睛沒有看到，因為去的時間是黃昏，鳥都棲息了，再加上大榕樹的枝葉繁茂，所以沒有看到。作者見到的確實是鳥的天堂。第二個不加引號，是用天堂來比喻這里對鳥兒的棲息繁衍再合適不過的地方，是名副其實的鳥的天堂。到人的樂園，遠離塵囂，覓一方靜土，讓疲倦的心靈得到片刻棲息……親親小鳥，給你一個與自然和諧共處的境界。讓我們共同努力，去創(chuàng)造更多的人間天堂。畫鳥的天堂：根據(jù)文中描寫的情景來畫鳥的天堂，可插入簡短的文字說明?！傍B的天堂”目前已成為一處游覽勝地。搜集一些人與自然、與動物和諧相處的故事。(補充資料：人們最近前往“小鳥天堂”觀鳥，卻頗感失望，繞小島兩圈，沒有見到小鳥群飛的盛景。)【板書設(shè)計】大大榕樹 獨木成林美鳥的天堂多鳥 群鳥紛飛歡c