【正文】 （大、美）⑵ 課文里哪些地方說明榕樹大？（生找出詞語、句子，讀一讀。）“一部分樹枝才垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。）“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。３、交流鳥的文段：⑴ 自由讀１０～１３自然段，想想：作者這是第幾次去鳥的天堂？他這次看到了什么？⑵ 說說這里的鳥有什么特點(diǎn)？（多、歡）⑶ 哪些句子體現(xiàn)鳥多？哪些句子體現(xiàn)出鳥歡呢？“我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了?！皯?yīng)接不暇”說明鳥兒多得看不過來?！薄按蟮?，小的，花的，黑的……有的在撲翅膀。）⑷ 今天所看到的一切，讓我對鳥的天堂有了新的認(rèn)識。５、這里的鳥為什么這么多？這么快樂？（人們保護(hù)榕樹，愛護(hù)鳥的自覺行為。一部分樹枝垂到水面，從（）看，就像（）。３、我注意地看著，眼睛（），看清楚了這一只，（）錯過了那只，看見了那只，（）又飛起來了。第三篇：六年級上冊語文看戲教案(西師大版)六年級上冊語文看戲教案（西師大版）本資料為woRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址《看戲》詳案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)會并積累有關(guān)生字新詞，流利而有感情的朗讀課文并背誦自己喜歡的部分（2）理解課文內(nèi)容，揣摩表達(dá)順序（3）緊扣重點(diǎn)詞句，在美讀與品析中感悟梅蘭芳表演藝術(shù)的精湛和觀眾對梅蘭芳的認(rèn)可與熱愛（4）了解京劇藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對京劇等傳統(tǒng)民族藝術(shù)的熱愛之情。二、師生交流讀后感受。、過渡：觀眾看了他的表演后的又有怎樣的反應(yīng)呢？【PPT】要求：①默讀這兩個自然段，按女主角出場、表演中途和高潮的順序，用橫線分別勾畫表現(xiàn)觀眾反應(yīng)的語句。【PPT】出示品析示例：①“這個平靜的海面，陡然卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的，對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。）②提示：除了運(yùn)用修辭手法的句子外，文中準(zhǔn)確的動詞也可以進(jìn)行重點(diǎn)體會。【相機(jī)板書：喜愛、折服】四、品讀“女主角精彩的演唱”。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有、交流并全班齊讀勾畫的語句。（一）過渡：作者是怎樣具體描寫女主角精彩的演唱的呢？首先讓我們來學(xué)習(xí)描寫女主角表演的第一句：【PPT】“開始唱了，那圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，柔和而又鏗鏘。明確：不矛盾，這表明女主角的唱腔富于變化。接下來，老師想請一位朗讀高手來讀一讀描寫女主角表演的第二句，誰是朗讀高手呢？【PPT】“唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的‘水袖’中，從婀娜的身段中，一粒一粒的滾下來，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每個人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音?！肺丁盀R”：誰能說說“濺”是什么意思？從這個“濺到空中”你又體會到什么？教師適時引導(dǎo)分析并朗讀：①聯(lián)系生活實(shí)例理解“濺“的意思。如：小孩用力踩水，頓時水花四濺。21教育名師原創(chuàng)作品▲品味“一粒一?！薄暗巍薄Ｒ涣Ｒ涣５臐L下來，滴在地上”你體會到什么？A、男女生分別朗讀原句和改句。21教育網(wǎng)②珠子“一粒一?！钡摹暗卧诘厣稀苯o你什么感覺？明確：“滴在地上”說明珠子落下時很輕柔。從而可見女主角當(dāng)時唱歌時聲音很輕柔。【PPT】依次出示：①這句話中，作者是用“滾”來形容什么的？②作者說它是從什么地方滾下來的呢？請從文中找到原句讀一讀，并用自己的語言概括?！鞠鄼C(jī)板書：表情、服飾、動作、身段】討論交流：在具體的品讀完這部分后，你對女主角的表演有個怎樣的評價呢？【板書：技藝高超】以指名和齊讀的方式再次感受女主角精彩的表演。A、師問：【PPT】為了具體展現(xiàn)女主角演唱時聲音的圓潤、柔和、鏗鏘，作者使用了哪些方法呢？B、交流并【板書：比喻排比動詞】c、【PPT】小試牛刀：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》一文，作者用“山崩地裂”來比喻大潮來臨時巨大的聲響；在《聽泉》一文中，作者用“小提琴、琵琶、大提琴、銅管齊鳴”來比喻他夜宿慶云寺時聽到的各種泉聲，今天在《看戲》一文中，作者又用“珠子”滾下，滴落、濺起來巧妙的比喻女主角演唱時聲音的圓潤、柔和、鏗鏘。F、【PPT】名家作品片段欣賞。【板書：側(cè)面烘托】六、教師總結(jié)全文：【PPT】梅蘭芳先生一生上演的劇目數(shù)以百計，在他不斷繼承傳統(tǒng)的同時，也不斷創(chuàng)新并形成了鼎鼎有名的梅派風(fēng)格，成為中國京劇上的光輝典范。這不能不說是一個奇跡！讓我們懷著對梅蘭芳大師的崇敬之情，把最熱烈的掌聲送給這位德藝雙馨的表演大師！同學(xué)們，也許我們還不了解京劇，但請大家記住，京劇是我們中國的名片，是中國的國粹，值得每位中國人去喜愛、學(xué)習(xí)與尊重！。八、自由試背課文第四自然段。2．有感情地朗讀課文，體會文中表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中海子犧牲時海子爹與娘所說的那兩句含義深刻的話。2．自由讀課文，說說課文講了一件什么事。3．同學(xué)們看著老師的板書，你心中有什么樣的疑問嗎？（為什么他少年時期遇到再大的困難也要常?；丶?，而到了中年之后很少回家了呢？）出示導(dǎo)綱（1）少年時的海子每次怎樣回家？哪次回家最讓你感動？抓住關(guān)鍵的字、詞、句，甚至標(biāo)點(diǎn)符號，批注感受，讀出情感。二、展示評價小組交流，教師對展示評價進(jìn)行分工。預(yù)設(shè)A：一天，爹對海子說：“海子，你……以后不到過節(jié)或放長假，就不要回來了。引導(dǎo)學(xué)生抓住爹說話時的語氣和神態(tài)，體會他的無奈?！钡湍锵驳氖鞘裁?？生氣的又是什么？當(dāng)?shù)弥Ｗ邮桥苤丶业?，“爹和娘一時無語”，從中你又體會到了什么呢？“思慮許久”，媽媽在思慮什么呢？媽媽的心里充滿了矛盾和痛苦。娘老遠(yuǎn)就看見海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。從這個裹字里，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？是?。≡俅蟮睦щy也擋不住海子回家的路，你感受到了什么？娘的淚水里包含的是什么呢？哪個父母不疼兒？對兒子的心疼和深深的愧疚，以及面對當(dāng)時的困境又是那樣的無可奈何。如此愛家的海子，為何在中年時卻很少回家？海子真的不想回家了嗎？從哪兒看出來？那他為什么不回家了？爹說海子工作忙。哪些話語觸動了你的心靈呢？你還有什么地方?jīng)]讀懂？等一下我們一起交流交流。