20xx小學生英語哪家是浸入式英語教學？-閱讀頁
2024-10-13 17:23本頁面
【正文】 和團隊協(xié)作能力。瑞思的體系性教學讓學員不出國門輕松拿美國高校offer，如正在瑞思就讀的Tom就被美國藍帶中學破格錄取。好啦！小編今天就先說到這里啦！希望小編給你的浸入式英語教學的瑞思寶寶學英語干貨可以幫到你哦~第四篇：北京13歲英語哪家是浸入式英語教學？北京13年級英語哪家是浸入式英語教學？少兒英語，作為孩子將來參與國際職場競爭的必備工具，是孩子學習的重中之重。經(jīng)過小編千辛萬苦的跋涉與探索，終于收獲頗豐~找到了很多有關(guān)浸入式英語教學的信息，在這里推薦給大家一下比較適合您的瑞思學科英語教學視頻?。ㄒ唬┉h(huán)境載體：浸入，貴在時時處處！載體1：肢體+語言 助于理解讓孩子們理解，在教學區(qū)要“輕走”，“不能跑”，老師會發(fā)給孩子一張“Walk quietly、No runny”的卡片，上面畫著“貓在輕輕地走路”。對于年齡偏小，或基礎稍差的孩子，不能理解老師所表達的內(nèi)容時，老師會配合豐富的肢體語言，從視覺、聽覺或觸覺等方面，對孩子進行多感官的刺激，幫助孩子們在理解中習得英文，并自然靈活地運用在現(xiàn)實生活中。每15分鐘，老師會變換一個主題，按照美國小學教學目標，變換圖片、動畫、肢體表演等形式，持續(xù)提升孩子學習興趣。在課堂的組織過程中，老師會借助高科技課件和多彩教具、教輔設備，實現(xiàn)直觀鮮活的互動，每15分鐘左右，變換形式和手段，能有效集中孩子注意力，大大提高了少兒的學習熱情和探索欲望，強化了學習效果。并且在課后也會幫助孩子們運用，如：課間老師帶孩子去上廁所，會踩著走路的節(jié)拍帶著孩子一起唱letter chant，或模仿動物走路的樣子讓孩子來猜是什么動物。在非上課時間，老師在與孩子們交流、打招呼、聊天或做游戲時，也都是全英文的交流方式，對課堂學習的內(nèi)容進行復習，幫助孩子們進行無意識記憶。事實上，語言是有內(nèi)涵的,只有以學科知識（語文、數(shù)學、科學）為載體，進行全英文的學習，才能聯(lián)系運用，讓孩子養(yǎng)成用英語去思考和表達的習慣。這個過程中，孩子們各抒己見，分工明確，最后還要選出一個“team leader”,用英文向大家展示項目成果。中國傳統(tǒng)的英語教育多教一些簡單的生活用語、單詞，語言的學習與文化背景、學科知識、能力培養(yǎng)脫節(jié)，所以孩子們多是背一些英文單詞，很少能說流利的句子，無法自如地運用英語進行工作，無法在國際化職場競爭中輕松勝出。關(guān)于瑞思學科英語：瑞思學科英語，318歲英語培訓專家，自2007年進入中國以來，至今已有十余載，一直專注少兒英語領(lǐng)域的培訓，課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，引進美國霍頓?米夫林?哈考特教育集團K12原版英語教材，采用美式教學方法，同質(zhì)同步美國幼兒園、美國小學、美國中學課程體系，讓孩子在全浸入式英語環(huán)境中學習語文、數(shù)學、科學等學科知識，培養(yǎng)英語演講演示能力、項目管理能力和團隊合作能力。目前，瑞思已經(jīng)在全國80多個城市開設了250多家少兒英語培訓中心，每年有數(shù)十萬家庭選擇讓孩子在瑞思學習英語，其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費，讓孩子一直在瑞思學習，從幼兒園階段到小學階段再到中學階段，直到與美國名校無縫對接，進入國際名校進行深造?；蛘邇蓚€老師配合，用肢體表演，告訴孩子“如果輕走會怎樣，如果跑會怎樣”，孩子們學會了這兩個單詞的同時，也理解了課堂紀律的重要性。載體2：變換主題 刺激興趣課堂剛開始，老師會以“Hello Song”等歡快的英文音樂，帶領(lǐng)孩子們一起唱歌、跳舞，輕松而活躍地進入了純英文的環(huán)境，導入課堂學習內(nèi)容。針對對核心知識點老師提高重復率，幫助孩子在不同場景中自然習得和運用。載體3：反復運用 強化習得對于核心知識點，可能會在語文、數(shù)學和科學課程中重復出現(xiàn)，讓孩子反復認知。孩子們都很喜歡這種把說英語變成游戲的交流方式。（二）內(nèi)容載體：浸入，基于學科才有用！載體1：學科英語 培養(yǎng)英語思維“才學了3個月，去海洋館她竟隨口用英語說，這是海豚啊，這是獅子啊，這是熊貓啊，沒有一點背誦的痕跡”，Nancy的媽媽說，看到孩子這么自然、自發(fā)地說英語，自己感覺特別欣慰。載體2：語言能力 雙管齊下不論是課堂還是課后，老師經(jīng)常給孩子們布置一些小項目，讓孩子們以團隊合作的形式完成，如：給孩子一些公路、河流、樹林、路標的圖標，讓孩子們協(xié)作完成一幅地圖。這個過程中，孩子不僅習得了英語，而且學會了用英語看地圖，獲得了獨特的思維能力和創(chuàng)造力。而“浸入式學科英語”是將英語作為一種學習數(shù)學、語文、科學等學科知識的工具，強調(diào)幫助少兒建立英語思維，啟發(fā)、引導和培育孩子的項目管理能力、演講演示能力和團隊協(xié)作能力。每天，全國80多個城市250多家校區(qū)10萬多名學員在瑞思同步學習；每年，數(shù)十萬家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費，讓孩子一直在瑞思學習，直至進入美國名校
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