【正文】 6 個類別課程，其他的則 28 隱藏；利用類別的不同，在不同的框架里顯示不同的圖案 ， 代碼如下： %=IMG src=images/index/new_class_”+(1)+”.gif”% 步驟 2：通過在固定的文件夾 images/index/下存放 new_class_類別名的圖片即可改變課程類別對應顯示的圖片，然后緊跟在類別后面提取該類別的課程放在該框架上， SQL 代碼 如下： string sqlStr2=”SELECT * FROM T_Course where courseType=?”+(1)+”?”。 （ 6） 名師導航 在左側的導航欄里顯示優(yōu)秀教師的照片及簡單的介紹，只需將從后臺的數(shù)據(jù)庫中取出該教師照片的物理存儲地址放在固定的 HTML 語句后即可，代碼如下： IMG src=%=(1)%” 然后 用函數(shù) SubString()將從數(shù)據(jù)庫中讀出的數(shù)據(jù)的指定字符放在固定的表格中即可。 （ 8） 推薦企業(yè) 這個與前面的推薦課程有點類似，就是在 T_ Invite表 中設置了 inviteTuijian字段 ，當該字段為 1 時，便顯示該企業(yè)，通過這種方式方便了推薦網(wǎng)站學員去那些更加適合自己的企業(yè)。通過前臺分別對兩個數(shù)據(jù)庫表提取信息，先是根據(jù)發(fā)布日期的先后對 T_Company表 按順序排 列，然后再由表中的招聘商號到表 T_ Invite 中找到對應的招聘商名并填入到對應的框架 29 中去，具體實現(xiàn)代碼如下： string sqlStr4=”SELECT * FROM T_Company order by panyTime DESC”。 i=0。 if(i10) { string sqlStr5=”SELECT inviteName FROM T_Invite where inviteId=”+(1)。 登 錄首頁 這個頁面主要是針對用戶身份的驗證，當輸入的用戶名和密碼與后臺數(shù)據(jù)庫一致，并且輸入的驗證碼與顯示的字符相一致時，便可成功登錄，否則將提示錯誤或無法成功登錄；驗證碼的作用主要是防止用戶的 非法登錄，并且只有系統(tǒng)不禁用Cookie 的情況下，才能正常使用驗證碼，否則系統(tǒng)將禁止登錄。 步驟 1： 實現(xiàn)驗證碼的驗證 ， 首先編寫文件 ， 然后在前面的 HTML語句中 ，在 要引用驗證碼字符圖片的地方加上如下代碼 ： IMG height=”23” src=”” width=”65” 該代碼可使驗證碼顯示在登錄的界面上。 (“onclick”,”return validate()”) 30 添加代碼后再單 擊“登錄”按鈕后，首先將對驗證碼的正確與否進行驗證。 if([”CheckCode”]==null) { (“scriptalert(?您的瀏覽器設置已被禁用 Cookies， 您必須設置瀏 覽器允許使用 Cookies 選項后才能使用本系統(tǒng)。/script”)。 } if(([”CheckCode”].Value, , true)!=0) { (“”)。 } 步驟 4： 用戶密碼的驗證 是 利用 SQL 語句 實現(xiàn)的，代碼如下： string validate_Sql=”select * from T_Users where userName=?”+userName+”?and userPwd=?”+userPwd+”?”。” 存儲用戶名，當跳轉到其他頁面時，若帶有 Session參數(shù)，則說明該用戶已登錄，根據(jù)他的登錄名提供用戶最需要的服務。 31 圖 6 用戶登錄頁面 注冊頁面 注冊頁面包括必填項和選填項： （ 1） 必填項中包括用戶名、密碼、密碼提示問題、密碼提示答案、郵編 地址。 在 中利用數(shù)據(jù)庫中的存儲過程存儲這些數(shù)據(jù)，使其程序簡單明了，易于修改。其次，需要在加載函數(shù) Page_Load 上添加如下代碼： (“onclick”,”return “)。 注冊頁面如圖 7 所示 。 然后對數(shù)據(jù)庫進行提取，若提取出來的數(shù)據(jù)為空，則說明密碼提示問題或答案輸入錯誤，彈出錯誤信息，否則提取數(shù)據(jù)庫中該用戶名的密碼并顯示出來。 圖 8 獲取密碼頁面 課程信息發(fā)布模塊的 設計與實現(xiàn) 為了實現(xiàn)一個較為完整的培訓報名功能，將課程信息發(fā)布模塊劃分為 5 個頁面，其中包括了培訓首頁、課程搜索頁面、課程類別頁面、課程詳細信息頁面和在線報 33 名頁面。其中熱門課程和精彩課程這兩個欄目與首頁的設計與實現(xiàn)是一樣的，只是在精彩課程的前面增加了一個該推薦課程類別的鏈接，方便用戶查找課程。在整個網(wǎng)頁的下半部分，劃分了 3 塊用來顯示該網(wǎng)站的所有類別的培訓項目相關課程。例如：有一用戶想學習計算機課程，而他在 2020 年 6 月后才有空，則可單擊類別計算機，第二個下拉框不經(jīng) 過網(wǎng)頁刷新便可顯示所有計算機課程的相關課程，用戶選擇一個他想上的課程，然后單擊下面的日期大于 2020 年 6 月，最后單擊“查詢”按鈕，便可顯示所有在 2020 年 6 月后才開的計算機課程的一個詳細信息列表。實現(xiàn)這個 Ajax 兩聯(lián)刷技術的步驟如下。這樣 ， Ajax 包裝器會自動生成對應的 JavaScript 函數(shù) ， 以供在前臺的 HTML 代碼里調(diào)用。 而在下面的 get_course_Result_CallBack 函數(shù)中 則顯示對應第二個下拉列表框的相關內(nèi)容。 步驟 4： 在后臺的 C程序中 的 Page_load 函數(shù)下添加如下代碼 ： 34 (typeof(AjaxMethod))。 =”courseType”。 ()?！?。 關于課程時間的選擇查詢問題，為了能傳遞時間參數(shù)方便下一個網(wǎng)頁查詢，本系統(tǒng)設置了字符串 f=000011，然后通過 Replace 替換函數(shù)將 f 前后兩部分，即 0000和 11 進行 替換，例如將 000011 換成 20206，然后將該字符串通過參數(shù)傳遞給查詢頁面，代碼如下： (“script(??courseId=”+courseId +”amp。courseP=”++”?)。 培訓首頁 如圖 9 所示。 課程搜索頁面 如圖 9 所示。 然后到課程信息表里尋找所有有關該類的課程并讀取到頁面上。 圖 10 課程類別頁面 課程詳細信息頁面 該頁面通過前面的網(wǎng)頁傳遞過來的課程號，在左右兩邊分別顯示與該課程相關的課程（就是與其同類的課程）和該課程的詳細信息，列表包括：所學內(nèi)容、適合人 36 群、結業(yè)水平、學時、學費、結業(yè)證書、備注以及一個鏈接報名的“我要報名”按鈕。 課程詳細信息頁面 如圖 11 所示。所以，在進入頁面前，會檢查 Session[”userName”]是否為空，若為空，返回到登錄頁面進行登錄或注冊，否則，便可以在該頁面中填寫所要報的課程名以及詳細信息，詳細信息包括學員姓名 、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、郵編、付款方式等。該頁面實現(xiàn)起來也不麻煩，下拉列表框采用的是前面的 Ajax 技術，后臺通過讀取前面填寫的信息，然后進行 try 和 catch 判斷，代碼如下： try { (connStr,sql1)。 } catch{ (“”)。 } 在線報名頁面 如圖 12 所示 。 咨詢首頁 這個頁面可分為兩個部分，即選擇提問人員欄和問題顯示欄。 （ 2） 問題顯示欄 問題顯示欄利用了一個 DataGrid 模板列，在模板列里畫了一個表格，用以分別顯示問題、咨詢者、發(fā)布時間、回復答案、回復人、回復時間，然后對其進行數(shù)據(jù)綁定，例如：在前臺相應的 HTML 表格框架里添加如下代碼： % (,”messageContent”)% 而在后臺則將相應的數(shù)據(jù)讀取處理后填入 DataGrid. DataSource 中去 ， 以供前臺調(diào)用 ，代碼 如下 ： =(connStr,sql) 咨詢首頁 如圖 13 所示 。而在回復欄里，只要用戶已經(jīng)登錄，且具有管理員的權限，便可提交回復答案，否則將彈出“你未登錄”或是“你無權對此操作”的信息，這樣做對管理員回復問題也提供了方便。 39 圖 14 咨詢問題詳細解答頁面 用戶訪問追蹤模塊的設計與實現(xiàn) 本系統(tǒng)中創(chuàng)建了一個 類 ， 用來記錄用戶名 、 用戶的動作以及發(fā)生該動作的時間 ， 分別為 myUserName、 myAction、 myTime， 然后用函數(shù) add 將 它們存入數(shù)據(jù)庫中 ， 方便網(wǎng)站管理員進行統(tǒng)計查詢。 ...... ItZuiz=new Zuiz()。 當然，這種方法不僅可以用于調(diào)查各用戶對網(wǎng)站課程的點擊情況，也可用于其他，比如：對網(wǎng)站各個欄目的點擊情況、訪問時間等。 （ 1） 系統(tǒng)總體設計包括：需求分析、模塊總體設計、 欄目總體設計、 數(shù)據(jù)庫設計等。 付出了努力后，最終完成了網(wǎng)站設計的基本功能，但遺憾的是，有些功能模塊由于時間關系無法實現(xiàn)，且網(wǎng)頁的設計還不夠美觀，在網(wǎng)站的安全性以及性能上還有很多的不足。 41 參考文獻 [1] 鄭淑芬，許嘉仁，張書源 . 新一代 C與 權威指南 . 北京：中國青年出版社 . 2020 [2] 杜軒華，袁方 . web開發(fā)技術 . 上海：上海大學出版社 . 2020 [3] 求是科技 . 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)開發(fā)實例導航 . 北京：人民郵電出版社 . 2020 [4] 劉浩，陳曙東 . C編程實例與技巧 . 北京：清華大學出版社 . 2020 [5] Jesse Liberty. C程序設計 . 北京：中國電力出版社 . 2020 [6] 劉杰，陳發(fā)吉，孫維 煜，胡方霞 . C案例開發(fā) . 北京：中國水利水電出版社 . 2020 [7] 張智毅 . Visual +SQL Server 數(shù)據(jù)庫開發(fā)從基礎到實踐 . 北京：電子工業(yè)出版社 . 2020 [8] 王珊 . 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)簡明教程 . 北京： 高等教育出版社出版 . 2020 [9] 劉方鑫 . 數(shù)據(jù)庫原理與技術 . 北京：電子工業(yè)出版社 . 2020 [10] 章立民 . SQL Server 2020 TransactSQL程式設計 . 臺北：臺灣出版社 . 2020 [11] 肖 建 . . 北京： 北京希望電子出版社出版 . 2020 [12] Jeffrey Richter. Microsoft .NET 框架程序設計 . 北京：清華大學出版社 . 2020 [13] 陳安全，劉莉譯 . Visual 高效編程 . 北京：清華大學出版社 . 2020 42 附錄 43 附錄 A 開題報告 畢業(yè)設計（論文）開題報告 二級學院 高職與繼續(xù)教 育學院 教學系 計算機系 專業(yè)班級 計算機科學與技術 071 班 學生姓名 閻非 學號 20204143 指導教師 韓建楓 畢業(yè)設計（論文）題目 技術的動態(tài) IT 培訓網(wǎng)站的設計與實現(xiàn) 一、選題依據(jù) a)選題的目的及意義 近幾年來，基于 TCP／ IP的 Inter／ Intra 技術以非同尋常的速度被廣泛應用于各級企業(yè)及其他組織的信息發(fā)布與共享，其中一個很重要的手段就是建立 Web站點發(fā)布信息。 ASP就 是目前比較流行的動態(tài)網(wǎng)頁技術之一，而 ，并且相對于其他編程技術，它有如下的優(yōu)勢。 C是 ，微軟會將 C發(fā)展成為 Java的強勁對手。我們認為 C是微軟在編程市場上擊敗對手的主要工具。 C的誕生無疑將進 一步加劇微軟和 Sun產(chǎn)品的戰(zhàn)線，但這對用戶是有利的，他們可以選擇兩者之一來開發(fā)新的應用。因此 ASP Web數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)特別簡單。 帶來了更強大更快速的功能。所以我們希望 SUN 應盡快能花大力氣來追趕。事實上，微軟已經(jīng)在這方面付出了巨大的努力。整個 .NET 框架已經(jīng)充分地提供了這個方法。另外，由于請求的各組件相互間經(jīng)過了充分的優(yōu)化，所以速度很快。 ② 內(nèi)置的 XML支持，可用于 XML數(shù)據(jù)集的簡單處理。 44 二、 研究內(nèi)容和研究方法 a)研究目標 該課題為設計并實現(xiàn)一個基于 技術的動態(tài) IT培訓網(wǎng)站。 ：回答學員問題，提供各個學員之間互相交流的一個平臺，是促進培訓學校教學質(zhì)量提高的一個重要手段。 （ 1） 總體功能規(guī)劃設計。 （ 3） 網(wǎng)頁框架的規(guī)劃設計。 三、 預期達到的水平及所需的科研條件 a)網(wǎng)站建設的基本目標為： ：用戶通過注冊個人信息來設置自己的登錄名和密碼。 ：用戶登錄后，出現(xiàn)用戶的個人服務界面，包括個人密碼修改、自己的信息修改、個人所報課程的列表信息和提問咨詢信息，以及通過網(wǎng)站統(tǒng)計出來的該用戶的喜愛課程類別的一個推薦列表等。 ：通過發(fā)布一些教育業(yè)內(nèi)新聞，以及其相關的一些信息，讓用戶了解目前的一些情況。通過該模塊，用戶可以很方便的查詢該課程的任何信息以及報名。 ：介紹該網(wǎng)