【正文】 左潔、辛林杰3位同學(xué)物理滿分；保一中錄取11人；區(qū)一中錄取18人；保五中錄取6人；曙光中學(xué)錄取3人；保十中錄取33人；保七中錄取13人；實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取3人；中專職高錄取36人，各項(xiàng)合計(jì)127人。二、分析一下初一學(xué)生的困惑和應(yīng)對策略（一）初一學(xué)生的困惑1．成熟性與幼稚性的困惑。但是，他們的理性思維、身體發(fā)育、知識經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)。2．獨(dú)立性與依賴性的困惑。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅(jiān)持性、獨(dú)立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。3．新鮮感與緊張感的困惑。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。新的作息時間、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心；尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時延長、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。因此，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。頭頂?shù)尿滉査坪踉跓o休止地噴著火焰，烤的探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。水就是他們賴以生存的信念，現(xiàn)在，信念破滅了，隊(duì)員們一個個像塌了架，丟了魂似的，不約而同地將目光投向了隊(duì)長。”為了增強(qiáng)隊(duì)員們的信心，隊(duì)長將沉甸甸依次傳遞給隊(duì)員們，舉著沉甸甸的水壺，隊(duì)員們原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐著他們踉蹌著，他們一步一步地向前挪動。終于，他們死里逃生，走出了茫茫無垠的沙漠。隊(duì)長小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子?！蹦繕?biāo)的明確性 案例：《手表定律》戴一塊手表的人能夠知道準(zhǔn)確的時間，而戴兩塊手表的人便不敢確定準(zhǔn)確的時間。這就是著名的“手表定律”。目標(biāo)的層次性案例：《走一步，再走一步》《走一步，再走一步》，原名《懸崖上的一課》，作者莫頓主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來。作者通過敘述親身攀崖的經(jīng)歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應(yīng)該畏難卻步，而要冷靜分析困難，要學(xué)會化解困難：把大困難分成一個個小困難，一步一個腳印循序漸進(jìn)，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識改變?nèi)松?，但許多家長并不這樣認(rèn)為。但有一個事實(shí)是不可否認(rèn)的，上大學(xué)找的工作一般情況下會比沒有上大學(xué)的孩子找的工作好，有文化的孩子比沒有文化的孩子機(jī)會要多。我們也知道，在現(xiàn)階段，除去極個別情況，大多數(shù)的社會工作崗位是需要通過考試來確定的，就是當(dāng)汽車司機(jī)也是需要考試的，更不用說要想做國家公務(wù)員了。所以，家長每時每刻都要對孩子進(jìn)行教育，千萬不要對孩子說“讀書無用的話”，更不能縱容子女當(dāng)“逃兵”。還有一種想法就是把孩子交給學(xué)校由學(xué)校管著就行了，就放心了，這也是一種錯誤的不全面的想法。如：孩子在家庭的情況老師并不了解，可能有不孝敬父母的現(xiàn)象，不對其進(jìn)行教育將來問題就比較大。所以培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子需要全社會的共同配合、共同參與、群策群力、齊抓共管。少數(shù)學(xué)生缺乏公德意識，有破壞公物的現(xiàn)象，如：故意破壞疏通指示燈、滅火器、門窗、玻璃等。少數(shù)學(xué)生追求時尚和虛榮，服飾、發(fā)型不符合中學(xué)生身份。有的同學(xué)還經(jīng)常出入網(wǎng)吧，傷透了老師和父母的心。希望各位家長給與理解和支持。但到中學(xué)，情況就不同了。不要過于看重表面的名次。以上言論，如有不妥，敬請批評指正！謝謝大家！初一年級家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長:你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我姓“劉”，是初一年級組長。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上6：30以前到校，晚上8：20放學(xué)后還要外出檢查學(xué)生晚休和處理一些學(xué)生問題，經(jīng)常是10點(diǎn)以后才能休息，中午還要檢查學(xué)生午休，一整天都堅(jiān)守在學(xué)生身邊。2班李瑤、周海洋、車麗娜、張樂婷、周強(qiáng)、王力；3班李帥、任國龍、孫浩翔、趙娜、周靜。他們都是認(rèn)認(rèn)真真對待學(xué)習(xí)，所以取得了很好的成績。全年級的179名學(xué)生中，絕大多數(shù)是認(rèn)真守紀(jì)、積極向上，但也有少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)不盡人意，出現(xiàn)違紀(jì)、打架、遲到、曠課、恐嚇同學(xué)、離家出走、談戀愛，無心上學(xué)，人在課堂心在外，上課睡覺、講小話，玩手機(jī)，看小說，聽音樂，隨意下位，不交作業(yè)，不尊重老師等現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。有個校長說過：“6A的家長一定能教出6A的孩子”。問題學(xué)生后面大多存在一個問題家庭”。使每個孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。如：少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話；有學(xué)生會在放學(xué)后不及時回家。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒?？傊议L要與教師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。謝謝大家！初一年級家長會總結(jié)期中考試已經(jīng)結(jié)束，這意味著本學(xué)期即將邁入結(jié)束期，為了使家長能夠更好的了解學(xué)部和班級的發(fā)展情況，以及孩子在校的學(xué)習(xí)情況，初一年級召開了本次家長會，經(jīng)過全體初一年級任課教師的共同努力，初一年級家長會開得非常成功，這次家長會，我們?nèi)w教師歷時半個多月，從思想上、資料上做了充分的準(zhǔn)備，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)為我們每位教師的設(shè)計(jì)方案提出很多寶貴的意見和建議，得以使我們的這次家長會開得非常之成功，為我們的教育教學(xué)工作提供了一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。但同時也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長與社會對我們的要求存在一定的距離。第一部分：家長會基本信息時間：年5月13日（星期四）下午3：30開始地點(diǎn)：初一年級各班教室應(yīng)到人數(shù)：373人實(shí)到人數(shù)：350 人（其中：請假 23 人、曠會 0 人）第二部分：家長會流程本次家長會初一年級按照《家長會流程》開展活動。初一年級家長會的大體流程如下圖：第三部分：召開家長會流程5月13日下午3：30分各班統(tǒng)一觀看學(xué)部校長陳勝虹女士的電視講話。首先相對本次家長會我們按照流程取得的成績做一小結(jié)：通過按照《流程》辦事，為我們在實(shí)施家長會的準(zhǔn)備和召開及其他環(huán)節(jié)提供更加規(guī)范和指導(dǎo)性的文件支持。通過家長會的流程化管理，進(jìn)一步規(guī)范了各班主任和任課教師的行動，能夠統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，與此同時能夠杜絕相關(guān)過激行為的產(chǎn)生。）應(yīng)該說本次家長會是流程實(shí)施的一個具體檢驗(yàn)活動，通過流程的實(shí)施，能夠進(jìn)一步提升教師對流程的認(rèn)識以及能夠使老師在接下來的工作中規(guī)范化工作。第四部分：家長會啟示家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進(jìn)行反饋；有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等。家長對學(xué)部的發(fā)展非常重視，與此同時，部分家長也對學(xué)部的發(fā)展提出了相關(guān)建設(shè)性的意見：如學(xué)部不要輕易更換班主任和課任老師，老師流動性不要太大等一系列問題。第六部分：改進(jìn)我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作?？傊?，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會使我們的教育教學(xué)工作提高到一個嶄新的階段！