【正文】 出臺(tái)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、中小學(xué)教師工作職責(zé)及要求，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)教育。領(lǐng)會(huì)班主任工作的職責(zé)、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等。鼓勵(lì)班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級(jí)評(píng)比。有一名班主任還申報(bào)了學(xué)生心理健康方面的課題。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶。在制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí)，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識(shí)與情感并行，強(qiáng)化德育功能。開學(xué)初各班利用班會(huì)和開學(xué)第一課，開展各種有效的活動(dòng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》等，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么是能做的？什么是不能做的？逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。各班可組建“紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗” “團(tuán)隊(duì)監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾督導(dǎo)員對(duì)學(xué)生儀容儀表、集會(huì)、兩操、衛(wèi)生等實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià)，并即時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生中的好人好事及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)不良習(xí)慣及時(shí)提醒。以每周一事為抓手，組織好主題教育，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，實(shí)行“活動(dòng)中育德，習(xí)慣中育人”，追求習(xí)慣教育實(shí)效。樹立“德育為首”和“德育就是質(zhì)量”的德育觀。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“十項(xiàng)評(píng)比”制度。有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校營造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實(shí)現(xiàn)美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。認(rèn)真分析當(dāng)前社會(huì)背景中影響學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的各種因素，從細(xì)微處入手，從細(xì)節(jié)處抓起，堅(jiān)持“導(dǎo)堵結(jié)合，以導(dǎo)為主”的思想，發(fā)揚(yáng)“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的常規(guī)管理優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí)，文明言行，做講公德、有涵養(yǎng)的合格小公民。（四）、加強(qiáng)和改善德育工作加強(qiáng)研究，交流經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)搞好愛國主義教育。為此，一是各班要挑選好擔(dān)任護(hù)旗手的學(xué)生，嚴(yán)肅對(duì)待升旗活動(dòng)；二要精心準(zhǔn)備國旗下講話內(nèi)容，繼續(xù)弘揚(yáng)愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學(xué)生；三是狠抓升旗紀(jì)律，按時(shí)升國旗。從孝敬父母入手，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，開展“把忠心獻(xiàn)給祖國，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己”的“五心”活動(dòng)。開展“我能行”的活動(dòng)，每個(gè)隊(duì)員在家庭中選擇一個(gè)崗位進(jìn)行體驗(yàn)，幫爸爸媽媽（爺爺奶奶）做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽（爺爺奶奶）一件禮物等。重視開展“生命教育周”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，對(duì)有缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤的學(xué)生更要施以教育，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，健康成長。大力開展安全教育。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。認(rèn)真開展好重要節(jié)日的慶?；顒?dòng)。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)，并以“植樹節(jié)”為契機(jī)，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。五月份開展開展感恩教育主題月系列活動(dòng)，以5月份的最后一個(gè)星期日是助殘日，鼓勵(lì)全校的同學(xué)都來關(guān)注需要幫助的人，并開展與特輔班的手拉手活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制教育輔導(dǎo)員，定期舉辦了法制專題講座和安全知識(shí)講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識(shí)，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。本學(xué)期邀請(qǐng)了河濱小學(xué)的黃水華老師到校開展了“感恩的心”家長、學(xué)生互動(dòng)的“道德課堂”活動(dòng)，從感人的事例中，學(xué)生深刻地體驗(yàn)了責(zé)任、守紀(jì)，從而進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行。第五篇：學(xué)校德育工作總結(jié)2012年春學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)學(xué)校德育工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點(diǎn)。這學(xué)期，我校堅(jiān)持德育為先，以人為本，貼近學(xué)生生活，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，積極探索學(xué)校德育與社會(huì)支持協(xié)同合作的新機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、思想道德素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)師德理論。開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高教師的德育理論水平。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師德水準(zhǔn)。逐步健全制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展師生結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)教師引領(lǐng)，同伴互助，努力踐行“做人民滿意的教師”的承諾。認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級(jí)管理水平。不斷加強(qiáng)對(duì)班主任工作規(guī)范性的指導(dǎo)，要求課間操到場(chǎng)，學(xué)校集會(huì)、班級(jí)活動(dòng)到場(chǎng)，努力使班級(jí)工作更富有實(shí)效。開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。我校高度重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)各中隊(duì)活動(dòng)的監(jiān)控與指導(dǎo)，努力提高班會(huì)課和少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。以“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為理念，努力做好少先隊(duì)活動(dòng)與課程改革的整合與開發(fā)，在參與和促進(jìn)的過程中，推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。關(guān)注特殊群體學(xué)生的教育。加強(qiáng)行為規(guī)范教育。（2）、加強(qiáng)對(duì)值日工作的指導(dǎo)、監(jiān)督力度，健全管理制度，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)化養(yǎng)成。組織檢查小組通過定期或不定期的檢查與抽查工作，、把檢查情況及時(shí)記錄反饋，對(duì)出現(xiàn)的弊端做到抓早，抓好。四、整合各種德育力量，整理德育工作機(jī)制。（1）、完善校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。因此我們加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。本學(xué)期，我校廣泛開展讀書活動(dòng)，全面建立班級(jí)“圖書角”，定期開展讀書交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“讀名著，看名片，賞名畫，聽名曲，誦讀古詩文”，增強(qiáng)學(xué)生的讀書興趣，打造書香校園，提升校園文化品味。優(yōu)化班級(jí)文化氛圍，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，充分利用學(xué)校廣播站、學(xué)校宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)等宣傳窗口，讓學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中陶冶情操，受到教育，提高素質(zhì)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及每月、每周的德育主題活動(dòng)，開展形式多樣的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)人與人之間真誠友善、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互尊互愛的良好道德風(fēng)尚，有效地促進(jìn)師生良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的內(nèi)化，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間和諧、融洽關(guān)系的形成。（1）、本學(xué)期，我校通過開展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，同時(shí)，能爭取相關(guān)職能部門的支持和配合，抓好校園周邊環(huán)境綜合治理，加強(qiáng)法制安全教育，營造良好的社會(huì)育人環(huán)境。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。亭湖區(qū)南港小學(xué) 二〇一二年春學(xué)期