【正文】 現(xiàn)在什么地方？課件演示：在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。提問：你們看到這幅作品后有什么感想？能用你的方式講解這幅作品嗎？出示課題：奇思妙想二、講授新課圖片探討，尋奇：還有一些畫家也有著這樣的奇思妙想（欣賞、分析書中作品《公寓式梅維斯頭像》《莫斯科的英國人》）提問：在這幅作品中你都看到了哪些事物？你認(rèn)為這些事物之間有聯(lián)系嗎？ 學(xué)生欣賞、分析，表達(dá)對作品的感受。小組討論：從中選擇你喜歡的物品，想一想怎樣才能超常規(guī)地將它們組織在一起，表現(xiàn)出你的奇思妙想。學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫人像。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。教學(xué)準(zhǔn)備：人物頭像圖片，繪畫用具。四、講評作業(yè)學(xué)生自評我們來看年輕大師們的作品，對照第一次的作品，你是否對自己的作品滿意呢？并說說這些作品還有哪些不恰當(dāng)、不足的地方？（1）添畫特色（2）線條（3）形體特征（4）五官特征（5）布局修改調(diào)整教學(xué)反思：③想一想這種紋理有什么特點(diǎn)呢？這個(gè)就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會發(fā)生變化，不同的人指紋相同的概率也很小，大概只有萬分之一。（DNA檢測）它的準(zhǔn)確度可達(dá)百億分之一。你還能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料？它們能夠運(yùn)用到哪些形象的表達(dá)上面呢？ 學(xué)生間相互交流。知道動畫片中的形象是怎樣動起來的。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解動畫片的發(fā)展過程，能說出3部－4部具有代表性的中國動畫片。今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動畫片，用藝術(shù)的眼光去感受它、了解它。三、學(xué)生作業(yè)選擇喜歡題材，制作一幅簡單的六格動畫。教學(xué)反思。小組交流信息情況并觀看世界各地的多樣文具及其他用品，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛他人的情感，樹立愛護(hù)學(xué)習(xí)及生活用品的好習(xí)慣。教師巡回指導(dǎo)五、講評作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行評述，充分發(fā)表自己的看法。借助多種媒體展示卡通形象與學(xué)生日常用品外形特征的相互關(guān)系，開闊學(xué)生思路。示范教師做示范：做底——文體——細(xì)節(jié)堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘，添加出不同的肌理效果。學(xué)生創(chuàng)作教師巡回輔導(dǎo)，找出細(xì)節(jié)有新意的作品隨時(shí)進(jìn)行展評。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)的小竅門和新方法，并進(jìn)行技法交流。綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的懷念與感激之情。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的懷念與感激之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片等。能用美術(shù)語言來記錄童年成長的足跡。發(fā)揮其想象力及對藝術(shù)的感受能力。教學(xué)難點(diǎn)：集體創(chuàng)作《畢業(yè)小報(bào)》，編排時(shí)應(yīng)把握好作品的整體美感及風(fēng)格統(tǒng)一。教學(xué)時(shí)間：累計(jì)節(jié)數(shù)： 教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。了解抓髻娃娃剪紙，并結(jié)合自己喜歡的形象設(shè)計(jì)制作。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞不同風(fēng)格、不同題材的剪紙，了解剪紙的歷史及發(fā)展，了解剪紙的造型特點(diǎn)及藝術(shù)特色。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集的資料、剪刀、彩紙教學(xué)時(shí)間：累計(jì)節(jié)數(shù)： 教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備二、導(dǎo)入：播放陜北民歌。增強(qiáng)對祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知。教學(xué)準(zhǔn)備：各種苗族服飾、錄像、圖片、各種繪畫工具。二、引入新課：三、新授課：提問：通過課前學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓γ缱宓牧私狻Ｍㄟ^前面的討論，你能簡單概括一下苗族是一個(gè)怎樣的民族？引導(dǎo)學(xué)生展示交流有關(guān)苗族的服飾文化。培養(yǎng)學(xué)生對本民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的觀念和意識，增強(qiáng)民族自豪感。增強(qiáng)對祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知。課前準(zhǔn)備：了解有關(guān)苗族的歷史、文化、習(xí)俗 了解有關(guān)苗族服飾特點(diǎn)搜集苗族服裝、服飾圖案的實(shí)物或圖片。第18課 梅花我們的居室 第19課 美在民間第三篇：十二冊美術(shù)教案小學(xué)十二冊美術(shù)教案追尋文明的足跡教學(xué)目標(biāo)通過書中圖片的欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受另一種凄慘的美，古風(fēng)古韻的美。教學(xué)重點(diǎn)通過資料的收集了解文化遺產(chǎn) 教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識 教具準(zhǔn)備幻燈片，世界地圖及各種材料 教學(xué)課時(shí)：教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財(cái)富，今天就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？ 有圖片嗎？展示一下！同學(xué)們收集到的資料很全面，通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們一筆不小的財(cái)富，同時(shí)我們通過它們也能看到過去的歷史中的人們是如何生活的。為了保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你以一個(gè)旅游者的身份到此貴地，你會如何做才能保護(hù)這些文化遺產(chǎn)呢？三、課外拓展其實(shí)我們就近來看，在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護(hù)它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。探訪自然的奇觀教學(xué)目標(biāo)知道什么是自然遺產(chǎn)，能說出7處－10處世界自然遺產(chǎn)。能夠獨(dú)立搜集有關(guān)自然遺產(chǎn)的資料，初步認(rèn)識、了解感興趣的自然遺產(chǎn)用自己擅長的美術(shù)技法表現(xiàn)一處自己喜歡的自然遺產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)能向別人較詳細(xì)地介紹2處－3處自然遺產(chǎn)，并發(fā)表自己對自然遺產(chǎn)的認(rèn)識和感受。填寫學(xué)習(xí)卡：你心中的世界七大自然奇觀 2 3 4 5 6 7下面我們要一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀，它們是大自然饋贈我們?nèi)祟惖膶氋F遺產(chǎn)。探訪世界七大洲令人嘆為觀止的自然奇觀，感受大自然的偉大創(chuàng)造力，感悟大自然的神奇造化。B從科學(xué)、保護(hù)或自然美角度看，具有突出、普遍價(jià)值的天然名勝或明確劃分的自然地帶。三、交流學(xué)生欣賞，談體會，交流感想。三、練習(xí)；學(xué)生練習(xí)；教師巡回指導(dǎo)；四、講評作業(yè)；五、展覽作業(yè)。和自己的舊書包進(jìn)行對比，設(shè)計(jì)一款多功能的書包。教學(xué)難點(diǎn)自己設(shè)計(jì)一款多功能書包。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課書包是我們上學(xué)的時(shí)候必不要少的工具之一，現(xiàn)在的書包不僅實(shí)用，而且非常的美觀，學(xué)生背著自己的喜歡的書包，就仿佛象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少，它可以說是我們的貼身伙伴，那你們對它的了解有多少呢？二、講授新課同學(xué)們，現(xiàn)在將我們的書包拿出來，擺在桌子上，我們細(xì)細(xì)的觀察一下，書包中每個(gè)部分都有什么樣的作用。小組討論：你覺得書中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理，你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢？你還想增加什么功能？三、思考討論：小組討論。把它打造一個(gè)完全智能化的書包。充分發(fā)揮自己的想像力。四、學(xué)生作品展示學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并做以匯報(bào)，說說你的書包先進(jìn)在哪里，都具備了哪些高科技的功能。五、教師小結(jié)：看到同學(xué)們設(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書包，老師有了一種想法，就是希望同學(xué)們有一個(gè)不用背著沉甸甸的書包去上學(xué)，天天回到家里打開書包一學(xué)就到深夜，老師非常心疼你們，我希望設(shè)計(jì)一款智能書包，當(dāng)你把書放進(jìn)書包的同時(shí)，書本上的知識就像電腦一樣貯存在你的腦袋中，而且當(dāng)你背上書包的時(shí)候，感覺不到書的重量，這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。畫故事教學(xué)目標(biāo)了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)了解畫故事情景的基本步驟和方法。教學(xué)課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、引入新課同學(xué)們，我們從小到現(xiàn)在看了、聽了很多優(yōu)秀的經(jīng)典故事，現(xiàn)在我請大家來欣賞一段故事。播放影片《鬧天宮》看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個(gè)情節(jié)？ 打開書第8頁，欣賞劉繼卣的《鬧天宮》（1）（2）這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？這是剛才動畫片中的哪個(gè)情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？今天，我們用水墨技法來畫故事。分小組欣賞劉繼卣先生《武松打虎》作品。提問：有沒有好的方法用在場景設(shè)計(jì)上？五、分析學(xué)生作業(yè)A你最喜歡哪張作品？作者是如何體現(xiàn)主題、突出人物特點(diǎn)的？有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？B你能用你的語言講講畫面表現(xiàn)了一個(gè)什么情節(jié)？ C你能不能自編一個(gè)小故事說給大家聽？ D注意事項(xiàng)六、小結(jié)。八、展示作品，交流評價(jià) 提問法第二課時(shí)一、導(dǎo)入：二、布置作業(yè)：畫出你最喜歡的故事。裝飾畫教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)難點(diǎn) 如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜歡這些作品嗎？為什么？二、講授新課：提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《樂園之夢》作品。出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫家的什么感情。提問：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對比？給你什么感受？分析課本第11頁左邊的學(xué)生作品，提問：調(diào)色有什么特點(diǎn)？老師示范一幅作品。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。重點(diǎn)：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計(jì)六、展評作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評價(jià)。裝飾色彩教學(xué)目標(biāo)知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。了解色彩的寫實(shí)性與裝飾性的區(qū)別，在教學(xué)體驗(yàn)中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的 用色方法，運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，引入新課：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對比有什么不同？二、講授新課：１、講授裝飾色彩。民間的裝飾色彩常用補(bǔ)色的對比關(guān)系如：紅與綠，橙與藍(lán)，黃與紫２、組織學(xué)生看書回答問題。觀察分析。問題：對比作品，找出相同之處和不同之處。２、運(yùn)用裝飾畫色彩表現(xiàn)生肖形象。學(xué)習(xí)民間藝術(shù)裝飾色彩并運(yùn)用到繪畫中，畫一幅色彩鮮艷的生肖形象裝飾畫。五、評價(jià)：展示作呂，組織學(xué)生評價(jià)。彩球的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)步驟和方法。通過對教材的研究和學(xué)習(xí)，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會做人、學(xué)會作事。教學(xué)難點(diǎn)做出新穎、美觀的彩球作品。教學(xué)課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、引入新課，欣賞課件 出示課件欣賞彩球提問：看了這么多漂亮的彩球，你能說一說彩球給你什么感受嗎？有 什么特點(diǎn)？適合哪些場合裝飾？游戲：擊鼓傳球。分析教材研究設(shè)計(jì)步驟與方法。彩球是怎樣設(shè)計(jì)出來的？ 你想了解才球哪部分知識？你有哪些困惑？二、自主探究。研究討論正多邊形組成球體的規(guī)律。二組：正方形彩球作品。四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。四、學(xué)生制作教師指導(dǎo)五、展示與評價(jià)欣賞同學(xué)們的作品價(jià)其他同學(xué)的作品，提出不足及改進(jìn)方案評選出：創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)。最好先剪正五邊形，然后再量出邊長，確定其他的基本形。能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活品，以線描的形式進(jìn)行奇異組合。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。教具準(zhǔn)備圖畫紙、彩筆等。２、課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫面。３、教師介紹提問：你們看到這幅作品后有什么感想？能用你的方式講解這幅作品嗎？二、講授新課：還有一些畫家也有著這樣的廳思妙想（欣賞、分析書中作品《公寓式梅 維斯頭像》《莫斯科的英國人》）提問：在這幅作品中你都看到了哪些事物？你認(rèn)為這些事物之間有聯(lián)系嗎？你能總結(jié)出藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)注意了哪些問題嗎？教師拿出一些毫無關(guān)系的物品，你們看看這些物品之間相互有聯(lián)系嗎？三、小組討論：從中選擇你喜歡的物品，想一想怎樣才能超常規(guī)地將它們組織在一起，表現(xiàn)出你的奇思妙想。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：二、布置作業(yè)：展現(xiàn)你的奇思構(gòu)想四、練習(xí)；學(xué)生練習(xí)；教師巡回指導(dǎo)；五、講評作業(yè)；六、展覽作業(yè)。學(xué)習(xí)人物頭像的畫法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫人像。教學(xué)重點(diǎn)欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性地添畫 另一半。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件，人物頭像圖片、繪畫用具。五官有什么特征？ ２、播放教學(xué)課件。提問：你對片中哪些地方最感興趣？添加部分運(yùn)用了哪些方法？添加部分有哪些地方體現(xiàn)了想像和夸張？三、布置作業(yè)要求：利用正面人物頭像圖片，剪成一半貼在作業(yè)紙上，可以采用與圖片相同的方法或其他方法添畫人像的另一半。展示并分析相同的一幅畫，分別利用油畫棒、水粉、黑白畫等方法進(jìn)行表現(xiàn)的藝術(shù)效果。問題：人物頭像有什么特征？利用了什么方法進(jìn)行添加的？添加部分 有哪些是值得學(xué)習(xí)的？六、完成作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動。七、評價(jià)：組織學(xué)生評價(jià)作品。結(jié)合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。教具準(zhǔn)備 各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色或丙烯、調(diào)色盤、墨磙、紙等教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備一、導(dǎo)入新課：還記得版畫嗎？你對于版畫有哪些了解？ 欣賞分析：引導(dǎo)學(xué)生分析畫家作品及學(xué)生作品。藝術(shù)實(shí)踐：提出作業(yè)要求：根據(jù)本組采集到的制作材料，選擇一個(gè)主題，進(jìn)行綜合版畫的創(chuàng)作。三、展示與交流：教師組織展示交流。２、介紹自己的作品，并對別人提出好的建議。同時(shí)，由于本課大量使用工具，也使得組織教學(xué)有一定的難度，需要教師及時(shí)予以輔導(dǎo)和關(guān)注。合作完成裝飾作品。教學(xué)重點(diǎn)了解裝飾柱的設(shè)計(jì)要素，即柱體造型和裝飾紋樣。教具準(zhǔn)備 紙板、雙面膠、乳膠、剪子、美工刀、彩色紙、平面及浮雕作業(yè)。提問：裝飾柱由哪幾部分組成？裝飾柱的功能？裝飾柱的材料？二、研究設(shè)計(jì)步驟和方法：三、藝術(shù)實(shí)踐：根據(jù)各組準(zhǔn)備的材料進(jìn)行實(shí)踐。四、評價(jià)：各組代表介紹本組作品的特色。注：平時(shí)教學(xué)最好能積累一些作品，既小巧又精美，同時(shí)可在課前適當(dāng)作些裝飾，如襯一張白紙作底，再與柱1動畫片的今昔教學(xué)目標(biāo)初步了解動畫片的發(fā)展過程，能說出3部－4部具有代表性的動畫片名稱。能制作一組簡單的動畫，能運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的有關(guān)動畫和審美、技術(shù)等知識評價(jià)一部自己喜歡的動畫片。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，評述一部自己喜歡的