三月份2小學(xué)體育教學(xué)反思-閱讀頁
2024-10-13 15:02本頁面
【正文】 花點時間關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要跟體育老師交流學(xué)生的具體情況，做到班主任、體育老師、學(xué)生一條線。體育也成為評定一個班級的重要因素，所以我們不得不重視相互間的交流！教學(xué)反思39：一、正面思想教育 首先應(yīng)進(jìn)行意志品質(zhì)教育，讓學(xué)生從思想上消除恐懼心理，知道耐久跑是鍛煉身體的好手段，讓學(xué)生體會耐久跑是鍛煉人意志品質(zhì)的好方法。除了我們常用的繞圈跑、自然地形跑外，還可以進(jìn)行其他更有趣味的跑步形式：如男女生追逐跑、聽哨聲返身跑、兩路縱隊并列跑并換位，通過這些有趣的方法，使學(xué)生在歡聲笑語中不知不覺地起到了耐久跑的教學(xué)效果。教學(xué)反思40：本課開始，先創(chuàng)設(shè)一個情景，同學(xué)們，你們覺得自己是一個勇敢的人嗎？你有足夠的勇氣面對即將到來的挑戰(zhàn)嗎？其實我們都覺得，成功離我們并不遙遠(yuǎn)，只是當(dāng)我們跨出第一步，第二步、甚至第三步的時候你給了自己多少的信心。接著，展示課件蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整動作，讓學(xué)生體會到蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法有助跑，起跳，騰空，落地幾個步驟。那就是說要想跳得遠(yuǎn)，必須先跳得高。助跑就是為了能更好的跳得遠(yuǎn)。接著再到操場集合，做一個跨越實心球的游戲，為后面的起跳做鋪墊。接著，教師讓做的比較好的學(xué)生示范，讓做的不夠好的同學(xué)也做，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)哪里做的不夠好。第三篇：體育教學(xué)反思2體育教學(xué)反思二感覺 “轉(zhuǎn)變角色”“尊重個性”“讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)”“重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)”“關(guān)注情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)”等新課程理念已成為教師教學(xué)實踐中的共識。課堂教學(xué)充滿活力。下面淺談幾點感想。教學(xué)時要把握總體目標(biāo)。定準(zhǔn)課時目標(biāo)。二、整合課程資源，讓知識鮮活起來。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源。如學(xué)生在練習(xí)時，有的整套動作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問題特別有思考價值，有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等，及時捕捉并加以利用。在新課程理念的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)活起來了，師生關(guān)系融洽，學(xué)生競相發(fā)言，課堂非常熱鬧。既要尊重學(xué)生的個性，也要讓學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則。每一個教學(xué)活動的目標(biāo)指向要清楚，過程要落實，要有實在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得。今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點，每天進(jìn)步一點，引導(dǎo)自己不斷在反思中成長第四篇：體育教學(xué)反思 2體育教學(xué)反思——針對學(xué)生課改向我們體育教師提出了新的要求。在現(xiàn)實生活中，每個班都有肥胖的學(xué)生、性格內(nèi)向的學(xué)生、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運動細(xì)胞的學(xué)生較多，在技能要求比較高的項目練習(xí)時，常受到同學(xué)嘲笑，因而這些學(xué)生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑，久而久之，便疏遠(yuǎn)了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者。我通過一學(xué)期的體育教學(xué)實踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛這些特殊學(xué)生，這個目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。第五篇：三月份教學(xué)反思三月份教學(xué)反思三月份總感覺很漫長，也許是資料室的工作繁多的原因，相反在教學(xué)工作上的時間讓人轉(zhuǎn)眼即逝。幸好的是，學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的知識掌握的還是比較好的。資料室工作中，整個三月份都在忙“全國義務(wù)教育均衡”的檢查，雖現(xiàn)在已平平安安地度過，但正在檢討資料收集整理過程所出現(xiàn)的不足情況。另外，機器人大賽中，我校派出的社團榮獲兩個二等獎，是繁忙三月份的一絲安慰，同時反映了我校信息技術(shù)課程中學(xué)生扎實
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