二年級上冊說課稿從現(xiàn)在開始及擴(kuò)展資料-閱讀頁
2024-10-13 14:00本頁面
【正文】 練學(xué)生的想象說話，鍛煉他們的說話能力。崔巒老師曾說過：年級的語文課，每節(jié)課都應(yīng)當(dāng)讓孩子寫寫字，隨著年級的升下，還要寫寫詞語。那么在這一環(huán)節(jié)，我首先讓學(xué)生看看字形，說一說這兩個(gè)字哪些地方容易寫錯(cuò)，在同學(xué)的提醒下，學(xué)生的警惕性會更強(qiáng)，學(xué)生自己也記得當(dāng)呢感牢一些；然先老師認(rèn)真板書實(shí)錄，向?qū)W生講明書寫的要求，使學(xué)生了解書寫標(biāo)準(zhǔn)的重要性；接著再讓學(xué)生自己描一描寫一寫；最先利用多媒體課件，進(jìn)行評價(jià)學(xué)生認(rèn)真書寫的生字，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我沒有一定要先拿上來，而是征求了學(xué)生的意見，“愿意展示給大家看的請你拿上來”，我想學(xué)生都是有自尊心的，如果自己的字被人數(shù)落得一文不值，那是何等的為難。”就是在為他挽回點(diǎn)面子，在批改他的書寫時(shí)他已經(jīng)改好了，寫得那么認(rèn)真。擴(kuò)展資料：二年級上冊《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級語文上冊《從現(xiàn)在開始》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容簡析:本課是一篇生動有趣的動物小故事,本課中的貓頭鷹和袋鼠，以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，招致“民怨沸騰”；而小猴子卻讓大家按照自己習(xí)慣的方式過日子，受到人們的擁戴。學(xué)生學(xué)情分析：對于我班學(xué)生來說，本課是一篇有趣的課文，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該是非常大的，只是如何在教學(xué)中提高我班學(xué)生的朗讀能力和感悟能力這個(gè)問題還需多設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)。，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護(hù)。導(dǎo)語：在一個(gè)很美很美的大森林里住著許多可愛的小動物，今天他們正在舉行“萬獸之王”的競選呢！想不想去看一下？好，但必須要通過咱們獅子大王的考試，你們有沒有信心？ 2．獅子大王的考試：（1）開火車讀生字，要注意把字音讀準(zhǔn)。（2）出示詞語指名個(gè)別讀后，再齊讀。同學(xué)們，小耳朵豎起來，仔細(xì)聽一聽，看一看，獅子大王在宣布什么命令呢？(播放情景朗讀錄音給學(xué)生欣賞)。邊答邊在黑板貼上小動物的頭像。(三分鐘)第一位上任的是貓頭鷹大王，他是如何當(dāng)萬獸之王的？（出示幻燈）誰想來說一說？（指名生說）（貓頭鷹當(dāng)了大王非常的神氣，馬上宣布自己的命令。師：同學(xué)們，貓頭鷹當(dāng)上了大王神氣極了！那如果老師今天非常高興，可以怎么說？（高興極了）像這樣的詞你還會說嗎？（指名生說：快樂極了，興奮極了，傷心極了等等）那你會這樣的詞來說一句完整的話嗎？（指名生說）師：孩子們，瞧，咱們又給自己的詞語摘抄本積累了不少好詞吧！現(xiàn)在，閉上眼睛，想象你就是貓頭鷹大王，你會怎么神氣的當(dāng)大王？怎么神氣地宣布命令呢？指名生讀貓頭鷹宣布命令的話。那咱們就要讀得更神氣一些了）指名生讀。）師：現(xiàn)在在座的都是林中的小動物，現(xiàn)在走馬上任的就是貓頭鷹大王。（不愿意。（讓生自己議論）大家都你一言我一語說出自己的看法和心里話，課本上用了一個(gè)詞來形容是什么呀？（議論紛紛，板書）你們剛才議論些什么？（如果你是小青蛙，小羊，小鹿會說??）看來大家都不同意。（三）學(xué)習(xí)第三段：1．導(dǎo)語：一個(gè)星期總算熬過去了，第二個(gè)大王袋鼠走馬上任了，咱們一起來看看袋鼠大王又是怎樣當(dāng)?shù)哪兀?指名說。（給三到五秒鐘孩子們嘗試跳的感覺）師：可愛的小動物們，你們累不累呀？（累）3．你看這不是把動物折騰得夠嗆嗎？怪不得大家聽了他的命令直搖頭。跳來跳去，跑來跑去等等）2．小猴子讓大家擔(dān)心了嗎？為什么？誰來說一說？（因?yàn)楹镒哟笸踔徽f了一句話：從現(xiàn)在開始，每個(gè)動物都按照自己習(xí)慣的方式過日子。（3）齊讀。）三、拓展思維，明理導(dǎo)行。你想對他說些什么呢？2．你還想對哪只動物說什么？說說你最欣賞哪只小動物？為什么呢？ 3．剛才聽到很多同學(xué)都非常欣賞小猴子，說他會尊重別人，也建議其他兩只小動物尊重別人。板書：學(xué)會尊重他人。你們能演演嗎？給頭飾孩子們一起演演這個(gè)故事。請同學(xué)們想一想自己應(yīng)該怎樣做才算與人友好相處呢？從現(xiàn)在開始，讓我們更加注意尊重他人，與大家友好相處吧！
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