二年級上冊數(shù)學第四單元試卷分析-閱讀頁
2024-10-13 13:54本頁面
【正文】 析：基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。表現(xiàn)在學生判斷題、應用題。表現(xiàn)在稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。四、反思及改進措施：加強新課標的學習，更新教學觀念，重視學生知識的獲得過程。進而達到舉一反三、靈活應用的水平。讓學生適當關(guān)注生活中的數(shù)學問題，接觸一些開放性問題，改變數(shù)學教學過于追求“精確”、“唯一答案”和“最優(yōu)化”的狀況，留給學生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。應加強學生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。第五篇：二年級數(shù)學上冊第一單元試卷分析第一單元試卷分析測試時間：2016年9月9日 分析時間：2016年9月11日一、檢測內(nèi)容及整體情況：本次檢測分成八個部分：我會填；小法官判案；找朋友；請按從大到小的順序幫下面的小動物排排隊；我選的準；量一量回答問題；動起你的小手來；解決生活中的數(shù)學問題；從試卷的內(nèi)容上看，屬于標準類題目，沒有偏題超綱題，學生檢測的成績還算理想。最高分100分，9098分的有16人；8089分的有3人；7079分的有1人。二、試卷得分、失分情況分析總體來說，學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況有待加強，填空和連線方面失分較低，但是對于稍稍復雜的題目，個別學生失分則相對較多。第一題“我會填”。第三題“找朋友”。還有一位同學將電視塔的高度連錯。好幾名同學將數(shù)字寫錯或者迷糊地將單位看錯，尤其是第二小題出錯率更高。本題兩道小題，每小題4分，難度不是很大，但全對的只有個別幾人，很多學生對第1小題判斷失誤，據(jù)我分析認為是把線段的概念沒有吃透，說明孩子們的基礎(chǔ)知識還有待進一步提高。本題分值也較高，兩小題10分，只有個別學生全對，失分較多的是第2小題，因為第2小題涉及到大約多長的問題，所以有的孩子們束手無策，從而失分。本題賦分較高，但孩子們失分不多，只有兩個學困生失分，今后仍需加強輔差工作?！?。三、存在問題及補救措施：講題時，少數(shù)學生不聽課，養(yǎng)成不好的習慣，要加強對這部分學生的指導。學生對于“線段”和“直線”的不同點不是很清楚，要讓學生多加練習。教學中要重在凸顯學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。
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