【正文】 對兒子說：“寶貝，對不起，再給媽媽一點時間，等哥哥姐姐們都有了一份滿意的答卷，媽媽一定好好陪你！”然而，這樣的機會再也沒有了。她彷徨過、后悔過，甚至無數(shù)次地質問自己：這樣到底值不值？在醫(yī)院陶老師收到了一條條溫暖的短信：“老師，我們一定不會讓您失望的，您就好好陪著孩子吧！”“老師，您要堅強，一切都會好的，我們愛您！”她釋然了！如今，我們又能看到陶*銀老師帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，把自己滿腔的愛播撒給視如己出的學生們。一直到舊病復發(fā)，才戀戀不舍地放下了他拿了多年的課本，今年9月年僅52歲的程付老師永遠離開了我們，留下了他對教育的深深眷戀，留下了我們對他的無盡哀思。沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有愛崗敬業(yè)、真誠奉獻的博大情懷。我作為一名關中教師，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平凡，平凡的39。謝謝！我的演講完畢。有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干。千百年來，多少人把幼師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。他總是讓學生知道：只要他們愿意，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學習。當有的學生在某個領域做出嘗試時，他從不亂加阻止，而是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。他總是能讓學生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。他從不直接給學生知識寶藏，常常他只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙，帶領學生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn)，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。他不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。不管學生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎，為學生的成長做到最好！或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。幼師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識，更在于給學生樹立了一個做人的典范。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。高興的是又有這么好的機會和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。我從小并沒有當幼兒教師的夢想，長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒教師這個行列。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。但是褪祛難為情之后，我當上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友。20xx年，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅守在這里。這說明什么？說明很多時候，一個人的價值取決于他所在的位置。我不美麗，但我實在；我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻。一起來看看做最美教師教師演講稿大全，歡迎查閱!做最美教師教師演講稿1尊敬的領導，各位同仁們：大家好!有幸成為最美教師的候選人，我深感榮幸，感謝各位同仁給我這次機會。將近有20個年的教育生涯中，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責任心和愛心在干好我的本職工作，感恩我能夠成為一名教書育人的老師，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中，我也感恩孩子們、感恩學校、感恩同事們，從每一天的生活中，從大家的身上學到了好多，我在這個過程中也不斷的成長。蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。在課堂教學中，以學生為本，讓學生自主探究，合作交流，激發(fā)學生學習興趣。這樣多少年如一日的工作，學生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅，得到了家長的認可。大家可以想一想，我們沒有教好這一屆學生，還會說下一屆一定教好，我們還可以重頭再來。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們老師的身上。多少年來，我是這樣想的，也是這樣盡量去做的?！痹谶@二十年的教育工作中，雖然我是一名數(shù)學教師，但是我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關心每一名學生，用愛鑄就高尚的師德師魂。證明他開始愛上數(shù)學了，結果期中考試他的數(shù)學竟然考了89分。最后，不管我能否評選為最美教師，我將繼續(xù)一如既往的將愛和責任心延續(xù)下去，讓愛在左，責任在右，走在教育之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。謝謝大家!做最美教師教師演講稿2非常感謝學校領導對我的厚愛，使我有機會走到臺上表達我的思索和感動，同時，我又感到深深的不安，因為面對社會大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂。我只有一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷，但是有人說“你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我的演講稿寫到這里的時候，我又一次想起了一位平民英雄教師——張麗莉老師，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗莉老師義無反顧地將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。在那樣一個千鈞一發(fā)的時刻，那一推只是一個人最本能的一種反應，只是那本能中透看一種人性的光輝——善，而不是自私，人們把張老師稱為最美女教師，是因為“至善方能至美”，美是智慧的化身，其實高于智慧，因為它無需任何解釋。教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關良心的事業(yè)。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路慢慢其修遠兮，但卻不知道該怎樣來求索，于是我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?，其實啊，停下腳步，看看身邊的教師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，他們就在我們身邊?！闭f著，眼圈都紅了，我也急了，問她：“那還不趕緊去治”?可她卻這樣說：“我扔不下學生呀，我得把他們都帶上去啊，什么時間真癱了再說吧”。像這樣優(yōu)秀的教師，在我們的身邊還有很多很多，他們用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了教育的內涵，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采。沒有望洋興嘆感慨，卻用滴水石穿的信念在前行。老師們的行為深深地影響了我，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個細節(jié)，從備課到上課，從學生的課后輔導到教學反思。我開始用真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子，家長的滿意就是對我最大的獎賞。親愛的老師們，新的時代，新的教育理念為我們提出了新的課題，“最美教師張麗莉”為我們樹立了崇高的榜樣，讓我們立師志，修師德，練師功，追求至美，從至善開始吧!做最美教師教師演講稿3曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師。是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。學高為師，德高為范。當我還是一個學生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內涵。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。此情此景，我哽咽了。老師是學生心中的太陽，是學生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。所以我想，老師，應當是美麗的，應該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落。老師的每一句話都是發(fā)自內心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現(xiàn)，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。也有人說：教師應是一位民主平等的參與者、促進者。開學已經(jīng)快一個月了，可是幼兒的表現(xiàn)還不是很好，沒有達到預期的效果和水平，看到自己的小朋友“不長進”，強制幼兒學會傾聽已成為每日的功課。’”于是，我向家長解釋了。是呀，當孩子發(fā)生了一點不聽話的現(xiàn)象時，我都會批評他們一頓，當他們大吵大鬧、安靜不下來時我又對他們批評一頓……想著想著，還真委屈了這些孩子們。俗語說：“師愛如春雨，滋潤幼苗心”，只有在平時多跟幼兒溝通，了解他們的想法，滿足他們合理的需求，理解幼兒的一些做法，給他們予正確的引導，這樣，他們才能更快的成長起來，他們開心，老師也寬心，何樂而不為呢?做最美教師教師演講稿5一直以來，教師被譽為“人類靈魂的工程師”,是人類歷史上最古老、最偉大、最神圣的職業(yè)之一，而最美的教師總是以優(yōu)良的品質影響人、以高尚的情操熏陶人、以淵博的學識培育人最美教師是一首詩，韻味長存。最美教師是一棵松，正直偉岸。而在我們身邊，從來都不缺乏這些最美的身影。同事們都流傳著這樣一句話：我愛的第一個孩子不是我的孩子。當孩子們每天狀況不斷，哪里需要你你就到哪里的時候，你總是像上了發(fā)條的時鐘一樣，一天在不停的奔走忙碌?！袄蠋煟业陌l(fā)夾掉了”,你又百忙之中翻棉被為孩子找?；顒訒r，讓孩子及時脫衣，活動完了，又馬上提醒和督促孩子穿衣。幾個調皮的孩子起床時，不穿好衣服就偷玩，你總是急在心里，并及時處理，教育、引導、幫助他們穿衣服……當你每天都抱著強烈的責任心對待這些俏皮可愛的“小搗蛋”弄得自己操碎了心的時候，你最美。請你相信，是最美的你成就了這份愛的事業(yè)，是最美的你鑄就了這不平凡的人生。做最美教師教師演講稿大全第四篇：做最美教師演講稿將愛進行到底城東路小學 賀停停尊敬的各位領導、老師們：大家好！今天我演講的題目是《將愛進行到底》有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動人，那就是教師的吟誦；有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。沒有愛，就沒有教育。她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。她熱愛教育事業(yè),熱愛每一個學生，15年如一日，盡心盡力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，從不浪費寶貴的四十分鐘。課堂上她激情高漲，聲情并茂，深深的吸引著學生。不僅如此，李老師對待同行更是知無不言，言無不盡。李老師在百忙之中主動抽出時間，從課前會議，到教學設計，再到具體的上課環(huán)節(jié)，都不厭其煩地對我進行指導。正因為如此，我們都親切地稱她為“鴿子姐”。她，愛生如子，無怨無悔。作為班主任，李老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達到這個目的，每接一個新班后，李老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排和學生家長進行電話溝通。選擇了教師，就選擇了愛。為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心靈才能塑造心靈，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的女教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到贊頌和弘揚。他們以校為家，愛生如子。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。下面小編整理了做最美教師演講稿，供你閱讀參考。有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力。他總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學生視他為朋友，學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他常說教師也曾是個孩子，因此作為教師應該理解孩子的喜怒哀樂。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，他從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。這種不經(jīng)意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己超越自己。他的課堂總是那么受學生喜愛，他從不要求學生必須怎么樣，但是學生都會主動自覺的完成他們應該完成的任務，他從不要求學生上課應該怎樣表現(xiàn)，但學生都會認真積極地配合他的課堂。教師體會教學的快樂，學生感受學習的快樂，教學是一種責任，學習是一種快樂。他總是能輕易成為學生的榜樣，成為學生人生道路的導航者，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲。每一條小路都有它的起點。每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基，給學生護航。教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識，更在于給學生樹立了一個做人的典范。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。記得比爾”責任心是什么?責任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質量、效率和成果的最重要因素之一。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任。而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎?不能。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水。要給學生一桶水，教師就得長流水.”學無止境，教亦無止境。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài)責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不