初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃[五篇范文]-閱讀頁(yè)
2024-10-13 12:24本頁(yè)面
【正文】 都知道這樣一句話：“初一不分上下初二兩級(jí)分化初三一個(gè)天上、一個(gè)地下”誠(chéng)然，初二是初中學(xué)習(xí)的分水嶺，而初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又是兩級(jí)分化的核心原因。我將就學(xué)生在這個(gè)寒假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，給出一些具體實(shí)用的建議。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識(shí)的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手，于是，一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者。而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分。(1)寒假的復(fù)習(xí)寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ)，如果上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)該把重點(diǎn)放在四邊形的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時(shí)都不應(yīng)該放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納，因?yàn)槿仍谥锌贾姓紦?jù)著極其重要的地位，近五年的中考?jí)狠S題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這類題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大，如果沒(méi)有日積月累的經(jīng)驗(yàn)，是很難在中考中完成這類題目的。(2)初二下學(xué)期的知識(shí)難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽(tīng)懂，在課外就可以進(jìn)行專題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。三、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。而春季的課程中，最重要的知識(shí)有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況每人制定一個(gè)每天不小于2小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃。學(xué)會(huì)如何檢驗(yàn)方程及分式方程的運(yùn)用第五課時(shí)：復(fù)習(xí)第十六章所學(xué)內(nèi)容，：反比例函數(shù)理解反比例函數(shù)的意義學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念掌握反比例函數(shù)圖象的畫(huà)法及其性質(zhì)第七課時(shí)：實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)會(huì)運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題第八課時(shí)：復(fù)習(xí)第十七章所學(xué)內(nèi)容，掌握反比例函數(shù)圖像、性質(zhì)；第九課時(shí)：勾股定理探索直角三角形的三邊關(guān)系學(xué)習(xí)勾股定理會(huì)利用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算第十課時(shí)：勾股定理的逆定理學(xué)會(huì)利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形會(huì)利用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用第十一課時(shí)：復(fù)習(xí)第十八章所學(xué)內(nèi)容，掌握勾股定理及其逆定理第十二課時(shí)：平行四邊形掌握平行四邊形的定義和性質(zhì)會(huì)對(duì)平行四邊形進(jìn)行判定第十三課時(shí)：特殊的平行四邊形掌握特殊平行四邊形的性質(zhì)會(huì)對(duì)特殊平行四邊形進(jìn)行判定第十四課時(shí)：平行四邊形的應(yīng)用掌握簡(jiǎn)單平行四邊形的應(yīng)用掌握簡(jiǎn)單的特殊平行四邊形的應(yīng)用第十五課時(shí)：梯形掌握梯形的判定和性質(zhì)掌握等腰梯形的判定、性質(zhì)和簡(jiǎn)單應(yīng)用第十六課時(shí)：復(fù)習(xí)第十九章所學(xué)內(nèi)容，掌握平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定第十七課時(shí)：數(shù)據(jù)描述理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達(dá)的含義會(huì)求平均數(shù)、中位數(shù)與方差區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別第十八課時(shí)：全面進(jìn)行總復(fù)習(xí)，通過(guò)題目的練習(xí)和講解，掌握初二下冊(cè)基本內(nèi)容。學(xué)會(huì)如何檢驗(yàn)方程及分式方程的運(yùn)用第五課時(shí)：復(fù)習(xí)第十六章所學(xué)內(nèi)容，：反比例函數(shù)理解反比例函數(shù)的意義學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念掌握反比例函數(shù)圖象的畫(huà)法及其性質(zhì)第七課時(shí)：實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)會(huì)運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題第八課時(shí)：復(fù)習(xí)第十七章所學(xué)內(nèi)容，掌握反比例函數(shù)圖像、性質(zhì)；第九課時(shí)：勾股定理探索直角三角形的三邊關(guān)系學(xué)習(xí)勾股定理會(huì)利用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算學(xué)會(huì)利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形會(huì)利用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用第十一課時(shí)：復(fù)習(xí)第十八章所學(xué)內(nèi)容，掌握勾股定理及其逆定理第十二課時(shí)：平行四邊形掌握平行四邊形的定義和性質(zhì)會(huì)對(duì)平行四邊形進(jìn)行判定第十三課時(shí)：特殊的平行四邊形掌握特殊平行四邊形的性質(zhì)會(huì)對(duì)特殊平行四邊形進(jìn)行判定第十四課時(shí)：平行四邊形的應(yīng)用掌握簡(jiǎn)單平行四邊形的應(yīng)用掌握簡(jiǎn)單的特殊平行四邊形的應(yīng)用第十五課時(shí)：梯形掌握梯形的判定和性質(zhì)掌握等腰梯形的判定、性質(zhì)和簡(jiǎn)單應(yīng)用第十六課時(shí)：復(fù)習(xí)第十九章所學(xué)內(nèi)容，掌握平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定第十七課時(shí)：數(shù)據(jù)描述理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達(dá)的含義會(huì)求平均數(shù)、中位數(shù)與方差區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別第十八課時(shí)：全面進(jìn)行總復(fù)習(xí)，通過(guò)題目的練習(xí)和講解，掌握初二下冊(cè)基本內(nèi)容。初中的學(xué)生和家長(zhǎng)都知道這樣一句話：“初一不分上下 初二兩級(jí)分化 初三一個(gè)天上、一個(gè)地下”誠(chéng)然，初二是初中學(xué)習(xí)的分水嶺，而初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又是兩級(jí)分化的核心原因。我將就學(xué)生在這個(gè)寒假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，給出一些具體實(shí)用的建議。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識(shí)的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手，于是，一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者。而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分。寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ)，如果上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)該把重點(diǎn)放在四邊形的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時(shí)都不應(yīng)該放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納，因?yàn)槿仍谥锌贾姓紦?jù)著極其重要的地位，近五年的中考?jí)狠S題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這類題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大，如果沒(méi)有日積月累的經(jīng)驗(yàn)，是很難在中考中完成這類題目的。(2)初二下學(xué)期的知識(shí)難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽(tīng)懂，在課外就可以進(jìn)行專題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。三、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。而春季的課程中，最重要的知識(shí)有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況 每人制定一個(gè)每天不小于2小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃。同時(shí)，新課標(biāo)數(shù)學(xué)突出考查學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維能力”和“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”的考核。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用豐富的教研資源，編寫(xiě)了初二輔導(dǎo)班四個(gè)階段的內(nèi)部講義。講課高屋建瓴、注重?cái)?shù)學(xué)思維和方法的講解，以“三七二十一思維定勢(shì)法”、“三十六技”為主線，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界。
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