【正文】 怯于在人前展現(xiàn)自己；而妹妹，每次都靜靜旁觀，內(nèi)向的性格使她向來寡言?！?舞蹈房有一面大大的落地窗，拉開窗簾，細(xì)小的塵霧成束地彌散在空氣中，一點(diǎn)一點(diǎn)漫進(jìn)她練舞疲憊的心房。刺眼的陽(yáng)光彌散了她瞳孔的焦距，她就這樣呆立在那兒，靜默不語(yǔ)。哪怕我再努力，他們注意到的也只會(huì)是姐姐，不是嗎？”沮喪地低下頭，睫毛靜靜垂下，使得失望的眼神不會(huì)暴露在陽(yáng)光之下，她輕嘆一口氣。一瞬間，她仿佛明白了什么。但誰說她的光芒定會(huì)遮掩我的光芒呢？只是一直以來的不自信才使得伴舞只是伴舞罷了。雙足一頓，她向陽(yáng)光敞開了臂膀，向陽(yáng)光敞開了她多年未敞開的心扉，這一與陽(yáng)光的擁抱，當(dāng)她時(shí)隔多年后再次響起，仍覺好美好美。輕抬下顎，隨著音樂的奏起她自信地邁出了第一個(gè)舞步，隨著姐姐的歌聲她如癡如醉地沉浸在自己的舞蹈中。她似用生命在舞蹈，似要舞出這么多年來不曾舞出的真正的自己，似要將自己這么多年來未嘗綻放的光芒頃刻迸發(fā)。余音裊裊，她那最后一刻綻放出的美，驚艷全場(chǎng)。作者從生活中取材，寫自己的生活經(jīng)歷，文脈清晰，語(yǔ)言清通。二、審題訓(xùn)練閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一次外出，他車夫的妻子從門縫中偷看，見她的丈夫頭頂著巨大的車傘，鞭打著四匹馬，十分得意。丈夫問她原因，妻子說：“晏子身高不到六尺，做齊國(guó)的國(guó)相，揚(yáng)名諸侯。而你身高八尺，給人做車夫，卻趾高氣揚(yáng)，覺得很滿足，我因此要求離去。晏子感到奇怪，就問他，車夫照實(shí)回答，晏子舉薦他做了大夫。一、用自己的話解釋材料的寓意，分析審題立意的角度： 晏子 車夫 妻子 其他角度二、請(qǐng)給出你立意的角度，并說明選擇這一角度的原因（可以用一句話表明自己的觀點(diǎn)）三、請(qǐng)簡(jiǎn)要擬一個(gè)能反映你行文思路的提綱【寫作指導(dǎo)】這是一道材料作文，審題立意須注意以下三點(diǎn)：第一，弄清材料敘述的對(duì)象。新材料作文講求多角度立意，體現(xiàn)作文審題的多元性，從而使學(xué)生的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。1．從對(duì)象入手確定立意。也可以從車夫跟隨晏子外出時(shí)趾高氣昂，覺得很滿足這些表現(xiàn)確定立意為：①擺正位置 ②為人低調(diào)從妻子角度來看：妻子能從平時(shí)丈夫跟隨晏子外出時(shí)的一些細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)一些問題，并且能及時(shí)提醒丈夫。2．從對(duì)象之間的關(guān)系入手確定立意。夫妻關(guān)系來看：車夫最后之所以能當(dāng)上大夫，關(guān)鍵在于妻子能指出他的錯(cuò)誤，我們可以得出立意為：成功者的背后要有人支持。立意多元并不是盲目求新，而是讓學(xué)生寫出個(gè)性。新材料作文只有確定文題以后審題立意才算是結(jié)束。一是直觀性。二是文學(xué)性?！炯炎餍蕾p】你為何不低頭近些年，隨著國(guó)學(xué)熱的興起，打開電視：《論語(yǔ)心得》、《莊子解讀》等節(jié)目俯拾皆是。于是，這些學(xué)術(shù)明星們會(huì)露出一些自喜之態(tài)，他們的研究范圍也就從人文擴(kuò)散到了社會(huì)、政治、情感甚至更為“精深”的領(lǐng)域，讓人嘆為觀止。誠(chéng)然，如今市面上不乏用兵法謀略來解讀商場(chǎng)之道，也有用古人吟哦嗟嘆的清麗詞句來描摹感情生活，還有用合縱連橫來培養(yǎng)人際關(guān)系的——可謂五花八門，爭(zhēng)奇斗艷，自以為多讀了三兩本古人箋注，便成了專家，便可以趾高氣揚(yáng)、居高臨下地傳播自己對(duì)經(jīng)典的看法，希望成就一家之言，甚至不惜割裂經(jīng)典、剝蝕文句，用古人的話來傳達(dá)自己的思想。我想起了國(guó)學(xué)大師黃侃的一句話：“中國(guó)學(xué)問如仰山鑄銅，煮海為鹽。錢老的書真知灼見、材料詳實(shí)、功力深厚，不發(fā)異調(diào)之論，但鞭辟入里、字字珠璣，具有深厚的美學(xué)、文學(xué)的雙重價(jià)值。更何況他為人低調(diào)，于素書樓著書，恬淡深沉，這才是成就大學(xué)問的品格。欲成就大境界，你為何不低頭？ 改 過 一 他“砰的”一聲把門摔上，盤腿坐在床上，眼淚像斷線的珠串：“要是她不改，我一定不會(huì)原諒她。今天是他的生日，她說好要回家陪他過生日的，可她卻以國(guó)慶節(jié)警力緊張為借口，背棄了她的承諾，留他一個(gè)人守在空空的屋里，陪伴他的只有失意和落寞?！彼麘崙嵉卣f道。那衣服必定又會(huì)干凈整潔地出現(xiàn)在床頭。他走到門前，輕輕地拉開門——二她把頭埋在被子里，雙手捂著臉，無聲的哭泣著，“要是他不改，我一定不會(huì)原諒他。今天是他的生日，她多么想陪他一起過生日?。】伤镆残枰?，她不得不加班，盡管晚上她買了蛋糕，給他做了一桌子菜，可他就是不領(lǐng)情，她忽然覺得他一點(diǎn)也不愛他，“要是他不來向我道歉，我寧愿不要這個(gè)兒子。忽然，她的腳碰到了什么東西，軟軟的，一股暖意襲上來，是熱水袋。她忽然想到兒子是那么的優(yōu)秀，他的成績(jī)一直很好，她不在家時(shí)，他會(huì)幫著做很多家務(wù)，從不讓她操心。而就在剛才，她還不理解兒子的心愿和他爭(zhēng)吵，竟然絲毫沒有顧及兒子的感受，她覺得她錯(cuò)了，她要改，她不能在錯(cuò)誤中失去兒子的愛，她走到門前，輕輕地拉開門……三兩扇門同時(shí)拉開，兩人相視一笑，無須多言，濃濃的愛卻再也控制不住，淚水奪眶而出。第五篇：名言警句類材料作文審題立意名言警句類材料作文審題立意根據(jù)考綱，作文基礎(chǔ)等級(jí)的一至三條要求是：⑴符合題意；⑵符合文體要求；⑶思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)。審題就是領(lǐng)悟題旨，是一種思維取向過程，也是寫好作文的第一步。立意就是在審題的基礎(chǔ)上確立文章的寫作中心或主題。抓住關(guān)鍵語(yǔ)就可以把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料及命題意圖。如果是多則名言警句，審題時(shí)要善于全面準(zhǔn)確，從不同的名言警句中挖掘其內(nèi)在的相同點(diǎn)，在相同之處立意；也可以“抓住一點(diǎn)，涉及其余”從中選擇一句作為立意的中心，其他的聯(lián)系分析。具體方法有四步：第一步，明確話題； 第二步，抓關(guān)鍵詞；第三步，理清關(guān)系（比喻性要弄清喻意）； 第四步，準(zhǔn)確立意?！?這則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。第二步：抓關(guān)鍵詞：欣賞他人、欣賞自己，盡量不要將“欣賞”換成其他詞。這個(gè)關(guān)系理清楚了，對(duì)于我們準(zhǔn)確立意十分關(guān)鍵。也可以從兩句中任選一句來立意。人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。托爾斯泰 請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章?！肮饷鳌碑?dāng)指人生中的鮮花、掌聲、順境、功成名就，生活平靜幸福、愛情甜美、友情真摯、家庭和諧等一切令人興奮欣喜的事件與方面；“陰影”當(dāng)指人生中的挫折、磨難、低谷、逆境、厄運(yùn)、不幸等令人頹廢、消極、痛苦的事件和方面。是不可分割、互相依存的關(guān)系；是相反相成或者相輔相成的關(guān)系；是互相促進(jìn)，互相襯托，甚至互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系：二者共同構(gòu)成人生。【例文】 閱讀下面的文字，按要求作文哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。結(jié)合這句名言，自選角度，自定立意，自擬題目，文體自選(除詩(shī)歌外)，寫一篇不少于800字的文章?！钡孛娌叫校３Ｊ秋L(fēng)雨不動(dòng)安如山，此為踏實(shí)之風(fēng)；云端跳舞，往往會(huì)摔得臉青鼻腫，此為浮躁之氣。一個(gè)人有了求踏實(shí)、戒浮躁的作風(fēng)，才會(huì)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。有位達(dá)官顯貴坐著豪華的轎子從外面路過，管寧置若罔聞，照舊專心致志，而華歆卻面露羨慕之色，立刻跑出去看。最終管寧成為德高望重的大學(xué)問家，而華歆在學(xué)術(shù)上卻碌碌無為。早年曹操曾率領(lǐng)軍隊(duì)將張繡打得落花流水，勝利之后，曹軍得意洋洋，上至主帥，下到士兵，都顯得十分浮躁。反觀張繡，在失敗之后能踏踏實(shí)實(shí)地蓄積力量，謀劃方案，所以最終打了勝仗。建國(guó)初期，中華大地百?gòu)U待興。結(jié)果浮躁的“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)不僅沒有大躍進(jìn)，反而讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向了“大倒退”。當(dāng)我們每一次為海市蜃樓的奇景所傾倒感嘆時(shí),我們是否想過這空中樓閣其實(shí)也是人類靠自己的雙手在另一個(gè)地方一磚一瓦建造起來的呢？當(dāng)今社會(huì)浮躁之風(fēng)盛行，能在“云端跳舞”成了眾人趨之若鶩的目標(biāo)。殊不知越是浮躁，反而離成功越遠(yuǎn)——君不見沽取虛名者成為丑聞笑談，博弈求富者傾家蕩產(chǎn)，急功近利者受到大自然的嚴(yán)厲懲罰。朋友，在云端跳舞，雖然曼妙，卻易跌落；貼地面步行，雖然平淡，然而穩(wěn)重。列舉古今正反事例來論述，材料翔實(shí)，內(nèi)容充實(shí)。表達(dá)上“總分總 ”的結(jié)構(gòu)完整、清晰，正反對(duì)比鮮明，比喻貼切，語(yǔ)言有文采、準(zhǔn)確、通暢。對(duì)于相同意思的名言，我們要用求同法；對(duì)于相反意思的名言，我們要用求異法。首先，數(shù)量上，要采用兩句或三句，不能只用一句，或超出三句，否則就是不按要求作文，是要降檔給分的。引用的兩三句必須圍繞一個(gè)共同的話題表達(dá)一個(gè)明確的中心或一個(gè)確定的論點(diǎn)。要進(jìn)行分類組合，就要對(duì)幾個(gè)材料各自的含義有比較準(zhǔn)確的理解。理解了意思，就可分類組合來確定立意了。所謂“求同”，就是把內(nèi)涵相同相近、可適用于相同話題的兩三句名句組合在一起，來表達(dá)一個(gè)相同的觀點(diǎn)，這叫近義組合法。反義組合應(yīng)當(dāng)注意對(duì)立的意思或觀點(diǎn)適用的不同情境，要符合對(duì)立統(tǒng)一、辯證統(tǒng)一、中心統(tǒng)一原則，做到水乳交融，否則就造成了“分家”，甚至真正成了互相對(duì)立，使文章沒有了統(tǒng)一的中心，成了孤立地引用詩(shī)句。①魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金?！?分析：求同法：這三句名言，討論的是同一個(gè)話題——收集材料。一般這類材料與單一名言材料比較相似，審題難度不大，不做贅述?！笔紫?，我們還是可以按照單一名言的審題方式進(jìn)行分析，然后再運(yùn)用求異法。路應(yīng)該是一個(gè)比喻。第三步：求異法。首先我們抓住其中一則進(jìn)行立意，這樣就可以有兩個(gè)角度：（1）、不要在乎他人的看法，堅(jiān)持走自己的道路。接著，我們還可以抓住二者的不同之處，從對(duì)比中得到啟發(fā)。因此，可以有第3個(gè)立意的角度：既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。尼采曾說，不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。不得少于800字。其實(shí)，我更欣賞的是尼采的處世之道，也就是從半高處去看，這個(gè)世界真美好。最美的風(fēng)景，不是山頂?shù)臒o限風(fēng)光，而是路上邂逅的鳥語(yǔ)花香。雖一生坎坷，耳聾目近盲，但他在辛苦的研究路上一走就是六十載。是什么東西有如此大的魅力，令一個(gè)人為此癡迷一個(gè)甲子？不是名和利，而是在過程中享受的樂趣?！弊蠲赖娘L(fēng)景，不在山頂，而在路上。最美的風(fēng)景，不是巔峰上的天光云影，而是路上的“流水飄花”。他不因先天身體缺陷自暴自棄，而是用“丁”形義肢踏上跑道。他鼓足勇氣竭力在賽場(chǎng)上奔跑。為什么幸福不只眷顧達(dá)到巔峰的人？因?yàn)樯性诼飞系娜擞心繕?biāo)與追求，正如王紹男所說：“人生的意義不在于得到什么，而在于追求什么。衣著土氣的“大衣哥”憑借雄厚的實(shí)力唱響中國(guó)。然而，這一切給予他的不是幸福，而是無奈。于是，他毅然決定回歸音樂本身，與路上的美景重逢。”即便是頂峰之景也無法取代路上的風(fēng)景所具備的美。路上的風(fēng)景最美，路上的人最幸福。【點(diǎn)評(píng)】本文的標(biāo)題亮人眼眸，“最美的風(fēng)景在路上”，醒目、貼切，很有詩(shī)意，引人遐想。總之、名句型材料作文的審題立意，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（一）、逐一解讀名言的內(nèi)涵外延所謂內(nèi)涵，是名言本身所說的意思，所包含的哲理。（二）、尋找名言之間的邏輯關(guān)聯(lián)通過解讀，不同名言之間最容易關(guān)系的句子可以先進(jìn)行“組合”多數(shù)考生可能以相關(guān)、相似或相反的兩句來構(gòu)思立意。（三）、綜合兩三句提出中心論點(diǎn)僅僅將有關(guān)的兩三句找出來，找到其關(guān)聯(lián)的點(diǎn)，還不能“立意”。從邏輯上，兩三則名言之間有“主次共建、相輔相成、正反對(duì)照、互為補(bǔ)充、條件因果、相互轉(zhuǎn)化”等重構(gòu)關(guān)系。（四）、發(fā)現(xiàn)名言的局限，名人的思想也只是某一時(shí)期某一方面的“真理”，如果我們找到其局限性，就可以反其意而立。這樣可能比名人的認(rèn)識(shí)更全面、更深刻，更具有時(shí)代氣息。三、名句型作文的擬題名句型作文的擬題和其他材料作文一樣，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：形象醒目要盡量避免俗套的體例詞語(yǔ)，如記、敘、說、論、議、感等。如“握住別人垂下的藤索”，“藤索”指人們伸出的援助之手，是人們的幫助。概括凝練好的作文題目，既能概括文章內(nèi)容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目了然。文章的標(biāo)題即是主旨思想。精警的標(biāo)題，能給人警醒，發(fā)人深思，自然能取得閱卷老師的青睞。同樣用凝練含蓄的詩(shī)歌語(yǔ)言為題，給人以詩(shī)的意境、美的享受。要打造亮麗的標(biāo)題，不妨借鑒以下技法：（一）巧用修辭 擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生動(dòng)，富有感染力。如“生命是朵常開不敗的花”，一個(gè)形象的比喻 包含了深刻的哲理和盎然的詩(shī)意。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄 羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比喻 修辭的妙用。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比擬可使標(biāo)題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象。對(duì)偶形式上對(duì)仗工整，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。如以下作文標(biāo)題：“雨潤(rùn)萬物，馨香滿天”“細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是”等，都采用了對(duì)偶方式命題，既展示了文采，又突出了語(yǔ)言的創(chuàng)新，可謂一舉兩得。如“忘記與銘記”“靈動(dòng)與沉穩(wěn)”等標(biāo)題，都運(yùn)用了對(duì)比的手法，為辯證地分析問題確定了立足點(diǎn)。運(yùn)用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強(qiáng)烈的思想情感沖擊來引起讀者的共鳴。即把相關(guān)或不相關(guān)的名詞及名詞性短語(yǔ)并列在一起做標(biāo)題，里面沒有形容詞謂語(yǔ)卻能寫景抒情，沒有動(dòng)詞謂語(yǔ)卻能敘事抒情。如“詩(shī)人 明月 黃花”“詩(shī)酒”等都是列錦式標(biāo)題的成功范例。（二）化用、引用擬題法 1引用、化用詩(shī)詞浩如煙海的古典詩(shī)詞、層出不窮的當(dāng)代詩(shī)作精品中有著深遠(yuǎn)的象征意義和豐厚的內(nèi)涵底蘊(yùn)，以此來做題目，既展示了考生的文學(xué)修養(yǎng)，又不落俗套，清新別致、韻味悠長(zhǎng)。引用、化用詩(shī)句，使用整句，可使標(biāo)題整齊劃一，音節(jié)和諧，增加了含金量。3引用、化用俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名言警句等用這些生命力強(qiáng)、影響力極大的句子來做文章的題目，暗含旨趣，妙化無痕，即可收到良好的效果。這樣的化用使標(biāo)題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙。如“行者無疆”引用余秋雨的名篇，為文章點(diǎn)明“我們依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永遠(yuǎn)不停息”的題旨作足了鋪墊。四、高考作文常見結(jié)構(gòu)模式及技法清代作家李漁在《閑情偶寄》中談到文章結(jié)構(gòu)時(shí)說：“基址初平，間架未立，先籌何處建廳，何方開戶，棟需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可揮斤運(yùn)斧。自古“文無定法”，但“定體則無，大體則有”?！闭怯捎谶@一原因，我們才有可能，也有必要來談?wù)劜牧献魑牡慕Y(jié)構(gòu)模式和技法。引論提出問題、亮明觀點(diǎn)，解決“是什么”這一問題；本論分析問題，論證觀點(diǎn)，解決“為什么”這一問題；結(jié)論解決問題，強(qiáng)化觀點(diǎn)，解決“怎么辦”這一問題。只不過材料作文的立論是從材料引發(fā)出來罷了。這種關(guān)系，有三種基本形式：，文章開頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀點(diǎn)；以下分別從若千方面列舉事例具體詳細(xì)地加以描寫或從不同的角度提出分論點(diǎn)具體加以闡述。無論使用哪一種形式，