畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作手冊-江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院-閱讀頁
2024-12-21 10:52本頁面
【正文】 導(dǎo)路”。三是“導(dǎo)勢”。 15 第三部分 指導(dǎo)教師應(yīng)遵守的 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作流程 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作流程 1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)動員： 由系部指定的專業(yè)負(fù)責(zé) 人（或教研室主任） 對所負(fù)責(zé)的教學(xué)班級進(jìn)行 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 動員。指導(dǎo)學(xué)生瀏覽系部網(wǎng)頁上 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 欄目，按照系部 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 工作流程順利完成 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 任務(wù)。 3. 學(xué)生選題： 由專業(yè)負(fù)責(zé) 人 （或教研室主任） 組織所負(fù)責(zé)的教學(xué)班級學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師提供的選題指南選擇畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 題 目 （學(xué)生也可以結(jié)合自身的頂崗實(shí)習(xí) 自行選題 ，但須指導(dǎo)教師同意），一般要求每個學(xué)生選擇一個設(shè)計(jì)課題（或論文題目），同一個教學(xué)班不能有多于 5 人重復(fù)選擇某一個設(shè)計(jì)課題（論文）；畢業(yè)設(shè)計(jì)可以以小組為單位選題。 16 4. 撰寫開題報告： 由專業(yè)負(fù)責(zé) 人（或教研室主任）根據(jù) 《畢業(yè)生論文選題匯總表》上學(xué)生所選項(xiàng)目，通知相關(guān)指導(dǎo)教師 。學(xué)生填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報告 》，提交相關(guān)指導(dǎo)教師簽字后即可開始畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 工作。學(xué)生在基本 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 后應(yīng)將電子文檔發(fā)給指導(dǎo)教師初審，指導(dǎo)教師應(yīng) 將初審意見及時反饋給學(xué)生，一般經(jīng)過至少 3 次修改，取得指導(dǎo)教師認(rèn)可后，學(xué)生方可定稿，并打印成文，準(zhǔn)備答辯。系部每年六月中旬由答辯委員會對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 進(jìn)行 評閱和答辯，答辯不合格的學(xué)生必須 根據(jù)答辯專家的意見重新進(jìn)行畢 業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 答辯。 17 第四部分 指導(dǎo)教師應(yīng) 填寫 的 相關(guān)表格 附件 1： 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) （ 論文 ） 指導(dǎo)記錄表 系 [部 ] 專業(yè) 班級 課題名稱 指導(dǎo)老師 學(xué)生姓名 學(xué)號 指導(dǎo)時間 指導(dǎo)內(nèi)容及效果評價 第 1 次指導(dǎo) 月 日 第 2 次指導(dǎo) 月 日 第 3次指導(dǎo) 月 日 第 4次指導(dǎo) 月 日 第 5 次指導(dǎo) 月 日 第 6 次指導(dǎo) 月 日 18 附件 2: 校外指導(dǎo)教師登記表 姓名 性別 年齡 學(xué)歷或?qū)W位 學(xué)生姓名 工作單位 職務(wù) 專業(yè)特長 專業(yè)職稱 電話 EMail 主要工作經(jīng)歷： 19 附件 3： 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表 注：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績按實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師占 70%，校內(nèi)指導(dǎo)教師占 30%計(jì)入總成績， 作為本人畢業(yè) 頂崗 實(shí)習(xí)成績。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 課題內(nèi)容性質(zhì) □ 理論研究 □ 實(shí)驗(yàn)研究 □ 工程設(shè)計(jì) □ 工程技術(shù)研究 □ 其他 課題來源性質(zhì) □ 結(jié)合教師科研課題 □ 教師收集的結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的課題 □ 學(xué)生自立課題 □ 其他 設(shè)計(jì) □ 論文 □ 校內(nèi)（外）指導(dǎo)教師 職 稱 實(shí)習(xí) /工作單位及部門 聯(lián)系方式 一、題目說明（目的和意義）： 二、設(shè)計(jì)（論文）要求（工作量、內(nèi)容）： 三、進(jìn)度安排 指導(dǎo)教師簽字 教研室主任簽字 主管系領(lǐng)導(dǎo)簽字 年 月 日 年 月 日 年 月 日 21 附件 5： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報告 專業(yè) 班級 學(xué)號 姓名 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （ 論文 ）題目 課題內(nèi)容性質(zhì) □ 理論研究 □ 實(shí)驗(yàn)研究 □ 工程設(shè)計(jì) □ 工程技術(shù)研究 □ 其他 課題來源性質(zhì) □ 結(jié)合教師科研課題 □ 教師收集的結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的課題 □ 學(xué)生自立課題 □ 其他 設(shè)計(jì) □ 論文 □ 題目說明（目的和意義）： 研究方法： 22 計(jì)劃進(jìn)度表 日 期 內(nèi) 容 預(yù)計(jì) 完成日期 預(yù)定 答辯日期 主要參考文獻(xiàn)、資料、設(shè)備和實(shí)習(xí)地點(diǎn)及翻譯工作量： 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 （附注：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按照要求另行裝訂提交。 02 難易度 滿足專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中對素 質(zhì)、能力和知識結(jié)構(gòu)的要求，有一定難度，工作量適當(dāng)。 能力 水平 04 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 基本掌握檢索中外文獻(xiàn)資料的方法，對資料進(jìn)行初步分析、綜合、歸納等整理，并能適當(dāng)應(yīng)用。 06 研究方法 與手段 較熟練運(yùn) 用本專業(yè)的方法、手段和工具開展課題的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)施工作。 08 計(jì)算機(jī) 應(yīng)用能力 能獨(dú)立操作使用軟件或根據(jù)課題需要編程、錄入和排版。 設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量 10 內(nèi)容與寫作 較完整地反映實(shí)際完成的工作，概念清楚，內(nèi)容基本正確，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)果可信。 12 要求與規(guī)范 化程度 符合本校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 工作的規(guī)范要求，論文中的術(shù)語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、公式、引用、標(biāo)注及參考文獻(xiàn)均符合規(guī)范。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯 設(shè)計(jì)（論文）答辯 14 自我闡述 內(nèi)容 表 述思路清晰、 正確。 30 附件 9： 22—09 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯評分表 質(zhì)量記錄 編號： JL/ 保存 5年 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績 答辯成績 選題 質(zhì)量 （ 15 分） 選題方向和范圍（ 8 分） 自我闡述 （ 15 分） 難易度（ 3 分） 理論意義和實(shí)際應(yīng)用價值（ 4分） 能力 水平 （ 30 分） 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 （ 5分） 綜合運(yùn)用知識能力 （ 10分） 研究方法與手段（ 3 分） 實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力（ 5分） 回答問題 （ 15 分） 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力（ 2 分） 創(chuàng)新意識（ 5分） 設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量（ 25 分） 內(nèi)容與寫作（ 10 分） 結(jié)構(gòu)與水平（ 5 分） 要求與規(guī)范化程度（ 5分） 31 成果與成效（ 5 分） 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （ 論文） 總分 答辯 總分 學(xué)生姓名： 班級： 學(xué)號： 綜合 成績： 答辯組組長簽字： 注：學(xué)生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯成績由評閱老師和答辯組老師打分。其中優(yōu)秀比例一般不超過
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