【摘要】合歡樹說課稿范文 一、說教材 ?。ㄒ唬┙滩牡牡匚患罢n文特點 《合歡樹》選自高等教育出版社修訂版《語文》第四冊第一單元的第三篇課文。本單元學(xué)習(xí)重點是略讀,即從文章的整體著眼,以較...
2024-12-07 03:26
【摘要】 讀《合歡樹》有感 多么感人,多么善良的母親。每次找來偏方,洗、敷、熏、灸,忙得不可開交。每一回都虔誠地抱著希望,但是上帝是多么的不公平,最后一次,兒子的胯上被熏成燙傷,母親幾乎瘋了。為了兒子,她...
2024-10-01 03:32
【摘要】合歡樹教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)?。保R與能力目標(biāo):了解有關(guān)作家,作品的文學(xué)常識。理清文章思路,分析具體事件,體會各種描寫對表現(xiàn)人物的作用。2.過程和方法目標(biāo):合作探究“合歡樹”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。3.情感態(tài)度和價值感目標(biāo):體驗并感悟滲透在字里行間的母子深情,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛,學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜。教學(xué)重點:理清文章思路,分析具體事件,體會各種描寫對表現(xiàn)人物的作用。(感受
2025-05-20 18:02
【摘要】合歡樹的教學(xué)設(shè)計 合歡樹的教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) ,引導(dǎo)學(xué)生理解母愛、珍惜母愛。 。 教學(xué)過程 導(dǎo)入 看題目,猜寫作內(nèi)容:介紹合歡樹?寫與合歡樹有關(guān)的人和事? ...
【摘要】《合歡樹》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 《合歡樹》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1 《合歡樹》 。 “合歡樹”在文中的寓意。 品味詞句意蘊 “合歡樹”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義. 2課時 ...
2024-12-06 00:36
【摘要】合歡樹高一作文 院子里新種了一株黃果蘭,但我想它大概不能長大,因為它旁側(cè)的合歡樹太過茂盛,已經(jīng)遮住了大部分的陽光。 合歡樹是一位老爺爺種的,我不知道他有多大年齡了,我只記得他在我很小的時候就那么老...
2025-04-05 12:30
【摘要】精品資源歡迎下載《合歡樹》教案教學(xué)目標(biāo):???1、?理解“合歡樹”在文中的象征意義。???2、?品味平淡樸實的文字。???3、?感受母子情深,珍惜親情,學(xué)會感恩。?教學(xué)重點:品味平淡樸實的文字,感受作者母子情深。
【摘要】精品資源歡迎下載合歡樹教學(xué)目標(biāo):知識和能力目標(biāo):了解有關(guān)作家、作品的文學(xué)常識;理清文章思路,分析具體事件,體會各種描寫對表現(xiàn)人物的作用。過程和方法目標(biāo):合作探究“合歡樹”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):體驗并感悟滲透在字里行間的母子深情,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛,學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜。教學(xué)重點
2025-05-02 00:11
【摘要】《合歡樹》閱讀訓(xùn)練答案與解析試題:1.【解析】答案:A、C本題考查對文意的理解。A項“她這樣說是為了激勵孩子成為作家”的說法有誤。孩子“成為作家”或想通過寫作找到一條出路是后來的事,并非母親有意識的培養(yǎng)目標(biāo)。C項“作者寫這一點是暗示,母親因為操心兒子的病以致有點迷信了”的說法有誤。其中“暗示”的分析不夠準(zhǔn)確。所謂“暗示”,
2024-12-06 15:21
【摘要】史鐵生簡介:生于北京,著名小說家。畢業(yè)于北京清華大學(xué)附中,18歲插隊落戶。后來因病致癱轉(zhuǎn)回北京,在北京某街道工廠做工。,,,28歲憑著寫作撞開了一條新的人生之路,發(fā)表中、短篇小說多篇,1983年他加入中國作家協(xié)會。小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《奶奶的星星》分獲1983年、1984年全國優(yōu)秀短篇小說。2022年獲花與文學(xué)傳媒年度杰出貢
2025-02-01 11:02
【摘要】 《合歡樹》閱讀答案史鐵生 篇一:合歡樹整理及(學(xué)案)答案參考 《合歡樹》整理 一、文學(xué)常識 史鐵生:當(dāng)代作家,代表作《我與地壇》《命若琴弦》《秋天的懷念》等。 評價:他(史鐵生)...
2025-04-15 00:28
【摘要】《合歡樹》教學(xué)設(shè)計課題《合歡樹》史鐵生課型公開課執(zhí)教朱仁秀教材任務(wù)分析《合歡樹》是史鐵生的名篇,教授關(guān)鍵在于讓學(xué)生了解象征手法,體會作者與母親之間濃濃的母子之情。通過對文章學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會感恩,學(xué)會愛。在體會了作者對母親的情感后,從自身出發(fā),領(lǐng)悟母愛!教學(xué)對象分析目標(biāo)群體高二年級學(xué)生學(xué)情分析1、學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力有待提高。相當(dāng)一部分
2025-05-27 00:23
【摘要】史鐵生1951年生于北京,清華大學(xué)附中畢業(yè)后,于1969年插隊延安,1972年因病致癱,(“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”)轉(zhuǎn)回北京,1971-1981在北京某街道工廠做工,1981年因腎受損停止工作回家療養(yǎng),1983年患尿毒癥至今,靠每周三次透析維持生命。在殘疾和疾病的雙重困境中,他對人生、對生死、對怎樣活著、對愛等進(jìn)行思考,并把這些思
2025-05-27 07:19
【摘要】合歡樹史鐵生史鐵生知青(陜北)作家(地壇)代表作知青題材短篇小說:《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《命若琴弦》哲理性長篇小說:《務(wù)虛筆記》散文:《我與地壇》史鐵生(1951年1月4日—2022年12月31日),當(dāng)
2025-02-01 05:19
【摘要】說課內(nèi)容1教材分析2學(xué)情分析3學(xué)法與教法4教學(xué)過程合歡樹—史鐵生5教學(xué)反思教材分析—內(nèi)容和地位語文基礎(chǔ)模塊職業(yè)模塊拓展模塊上冊下冊第一單元第一課合歡樹教材分析—教學(xué)目標(biāo)及確定依據(jù)閱讀
2024-12-11 23:32