20xx年地理試卷分析-閱讀頁(yè)
2024-10-13 08:05本頁(yè)面
【正文】 花八門(mén)，亂七八糟。結(jié)合本試題的難易度，本次考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期成績(jī)。應(yīng)該說(shuō)，不管是學(xué)生個(gè)體之間還是班級(jí)之間，都存在一定的差距。從自身方面分析，我認(rèn)為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)還需更加周全，照顧到不同興趣點(diǎn)的學(xué)生都能積極參與進(jìn)活動(dòng)，只有參與教學(xué)活動(dòng)才能有收獲，有長(zhǎng)進(jìn)。在以后的教學(xué)中，基礎(chǔ)性的知識(shí)還是應(yīng)該多提、多問(wèn)，做到及時(shí)復(fù)習(xí)、及時(shí)鞏固?！比⒎此冀膛c學(xué)存在問(wèn)題學(xué)生學(xué)習(xí)：從成績(jī)來(lái)看，過(guò)半學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握相對(duì)較好，但對(duì)于綜合性強(qiáng)、機(jī)動(dòng)靈活、聯(lián)系實(shí)際的題目回答得不夠好，反應(yīng)出學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識(shí)沒(méi)有得到鞏固；學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差。四、今后教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題創(chuàng)造性使用教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸”，“多一些討論，少一些講解”，“多一些簡(jiǎn)、易、新，少一些繁、難、舊”，“多一些有效教學(xué)，少一些無(wú)效訓(xùn)練”。地圖是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要載體，是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，地理試題可謂無(wú)圖不成題。落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景，予基礎(chǔ)知識(shí)于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。整套試題分二大題，第一大題是選擇題，共25個(gè)小題，每題2分共計(jì)。二、試題的主要問(wèn)題題型略顯單一，尤其是沒(méi)有填空題的設(shè)置。綜合題的第3小題總分值達(dá)22分,填圖部分占17分。目的是促使教師在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)，也要引領(lǐng)學(xué)生敢于探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。如最后一題，填出長(zhǎng)江中下游平原位置，目的是要求教師和學(xué)生以教材為主，但知識(shí)面要適當(dāng)拓寬，要培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，并盡可能地多接觸課外知識(shí)。綜合題第3題要求填出亞洲與其他三個(gè)大洲的分界線，其中亞洲與北美洲分界線許多學(xué)生很難準(zhǔn)確填圖四、教學(xué)建議扎扎實(shí)實(shí)備好課。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。進(jìn)行必要的訓(xùn)練。第五篇：高二地理試卷分析HB20122013學(xué)年上期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試高二地理試卷分析一、試卷總體評(píng)價(jià)考查知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面廣，從題型、分值、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面看，能兼顧各層次學(xué)生的實(shí)際情況。第二章中包括了荒漠化，濕地，田納西河及魯爾區(qū)的知識(shí)。試卷難度適中，有較好的區(qū)分度，是一份比較理想的階段性評(píng)價(jià)試卷。第7題與第8題考查的是中國(guó)西氣東輸工程中所經(jīng)過(guò)的地理環(huán)境以及所產(chǎn)生的影響，%和60%其中所經(jīng)過(guò)的地理環(huán)境為自然地理部分中的氣候，學(xué)生對(duì)氣候的把握不太牢固，西氣東輸工程對(duì)東部所產(chǎn)生的影響有積極的一面和消極的一面，而本題中學(xué)生應(yīng)該是審題不仔細(xì)而導(dǎo)致正確率不高。第17題考查的是荒漠化治理的措施，正確答案為C選項(xiàng)，%，%選擇的是A選項(xiàng)。學(xué)生認(rèn)定為工程措施為最有效的，沒(méi)有考慮到根本的措施。%，本題考試的是該農(nóng)業(yè)帶所處的是地中海氣候，而地中海氣候的特征學(xué)生最容易混淆。第2730題考試的是遙感部分知識(shí)，%,40%,%,47%，其中27和28題學(xué)生對(duì)遙感RS的應(yīng)用沒(méi)有理解清楚，29題和30題學(xué)生沒(méi)有把3道題融合在一起使28題失分的最主要原因，30題應(yīng)該把地形與氣候結(jié)合在一起融合在一起。第（2）題失分是最多的，學(xué)生對(duì)各區(qū)域的地形掌握的不牢固，各地形的分布情況，其中植被類(lèi)型學(xué)生沒(méi)有理解清楚，答的都是植被帶如：溫帶落葉闊葉林和亞熱帶落葉闊葉林帶，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式中，學(xué)生同樣是沒(méi)有理解清楚要答寫(xiě)的是種植業(yè)和畜牧業(yè)，而答的都是機(jī)械化水平的高低較多，因此本題的分值一般的都為3分左右，第（3）小題中為雙選題，正確選項(xiàng)應(yīng)為BC而部分學(xué)生答的是CD而D選項(xiàng)中不應(yīng)是獨(dú)立的而是相互聯(lián)系的。本題整體較為容易。第（2）題考查的是濕地的作用，價(jià)值和功能，本小題難度不大。對(duì)此題的功能把握不太透徹。第（2）題考查A地形沖積扇形成的原因，以及該區(qū)域的地勢(shì)特征。第（3）題得分率不低，對(duì)于能源和工程認(rèn)識(shí)較為準(zhǔn)確?？傊瑥谋驹嚲砜傮w來(lái)看，選擇題較為容易得分率較高，非選題中，難度適中，但學(xué)生對(duì)試題的書(shū)寫(xiě)表達(dá)不太準(zhǔn)確，以至于失分較高，整體試卷難度適中，能夠發(fā)揮出各層次學(xué)生
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