滬教版語(yǔ)文九下出師表word表格教案-閱讀頁(yè)

【摘要】仁沙中學(xué)五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式教學(xué)案（重）九年級(jí)科目語(yǔ)文執(zhí)筆侯東生審閱審核學(xué)生姓名：課題課型課時(shí)數(shù)上課時(shí)間出師表新課3第周星期學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫(xiě)法以及語(yǔ)言質(zhì)樸、感情真摯的特點(diǎn)。2、了解“表”的有關(guān)知識(shí)。重難點(diǎn)及處理方法

2024-12-10 02:39

滬教版語(yǔ)文八上辛棄疾詞三首word教案-閱讀頁(yè)

【摘要】第16課辛棄疾詞三首一、作者介紹辛棄疾(1140—1207)，字幼安，號(hào)稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人。辛棄疾是南宋愛(ài)國(guó)詞派的代表，是兩宋豪放詞派的代表，是宋詞的集大成者。有《稼軒長(zhǎng)短句》四卷。他流傳至今的詞作計(jì)有620多首，數(shù)量居兩宋詞家之冠。他的詞繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放風(fēng)格，把愛(ài)國(guó)詞的創(chuàng)作推向頂峰。他的詞唱出了那個(gè)時(shí)代的最

2024-12-25 16:47

滬教版語(yǔ)文八上zmj-3677-11031word教案-閱讀頁(yè)

【摘要】人間之愛(ài)單元設(shè)計(jì)一、單元主題本單元主要贊美人間之愛(ài)。共有五篇課文，除《笑》是一篇美文以外，其余都是敘事類文章：1《笑》（冰心）2《小巷深處》（林莉）3《為我唱首歌吧》（艾德里安）4《與愛(ài)相約》（薩拉米斯·伊舍凱舍）5《哦！冬夜的燈光》（莫里斯·吉布森）二、教學(xué)單元的處理在閱讀教學(xué)中，起先可以從讀懂文章主

2024-12-20 03:32

滬教版語(yǔ)文九上醉太平-閱讀頁(yè)

【摘要】《醉太平》無(wú)名氏【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１，反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)這首曲子質(zhì)樸、辛辣、明快的特點(diǎn)。２，了解這首元曲的主旨及藝術(shù)手法，初步掌握鑒賞散曲小令的能力。３，感受窮苦人民對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿意的心聲?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】１，重點(diǎn)：通過(guò)閱讀分析和對(duì)這首曲的歷史背景的了解，理解作者的思想感情。２，難點(diǎn)：通

2024-12-09 20:18

滬教版語(yǔ)文九上沉船之前-閱讀頁(yè)

【摘要】《沉船之前》教案黃飛斐一、教學(xué)目標(biāo)：１、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受文中人物面對(duì)災(zāi)難和死亡時(shí)所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定、坦然，有尊嚴(yán)地面對(duì)死神的人性之美。２、知識(shí)與技能通過(guò)圈劃、品讀人物描寫(xiě)的語(yǔ)言，把握描寫(xiě)的方法對(duì)突顯人物性格，塑造人物形象的作用。３、過(guò)程與方法朗讀、圈劃、賞析、比較、討論、交流。二、教學(xué)難點(diǎn)真正感受文中人物在

2024-12-09 20:18

滬教版語(yǔ)文九上水仙子-閱讀頁(yè)

【摘要】十七水仙子·詠江南張養(yǎng)浩教學(xué)目標(biāo)1、感受和體悟作者對(duì)江南美景的贊美和喜愛(ài)之情。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)感受詩(shī)人表達(dá)的情感與選取的意象之間的聯(lián)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解作者選擇景物的角度和表達(dá)情感之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課初讀課文1、討論《天

2024-12-09 22:26

滬教版歷史與社會(huì)九上西方文明之源word教案-閱讀頁(yè)

【摘要】第三課西方文明之源——希臘文明教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：了解西方文明的形成與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地，了解斯巴達(dá)克和雅典民主政治，古希臘的文學(xué)，史學(xué)，科學(xué)，哲學(xué)，建筑，雕塑成就。2．方法與過(guò)程：了解希臘的地理位置，正確認(rèn)識(shí)雅典民主政治的價(jià)值和意義3．情感態(tài)度價(jià)值

2024-12-23 18:11

滬教版語(yǔ)文九上給女兒的信-閱讀頁(yè)

【摘要】15.《給女兒的信》（共一課時(shí)）一、基礎(chǔ)驛站1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．繁殖．（zhí）麥穗．（suì）處．罰（chù）B．滲．透（shan）賦．予（fù）萌．發(fā)（mēng）C．擅．自（shà

2024-12-28 15:14

滬教版語(yǔ)文九上致橡樹(shù)word課堂教學(xué)實(shí)錄-閱讀頁(yè)

【摘要】《致橡樹(shù)》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目的：了解作者的愛(ài)情觀認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩(shī)歌（一）總體把握師:大家已讀過(guò)原詩(shī),詩(shī)人的思路是怎樣的?生甲:詩(shī)人說(shuō)自己愿作

2024-12-21 04:19

滬教版語(yǔ)文九上最后的晚餐-閱讀頁(yè)

【摘要】看畫(huà)求解——《最后的晚餐》欣賞王建喜《最后的晚餐》欣賞：《最后的晚餐》：達(dá)-芬奇作于1495—1497油彩和蛋彩的混合材料壁畫(huà)422*904cm意大利米蘭，圣瑪利亞格拉契修道院《最后的晚餐》欣賞：1、創(chuàng)作背景2、藝術(shù)家3、作品內(nèi)容與形式

2025-01-03 22:51

滬教版語(yǔ)文九上從羅丹得到的啟示word課堂實(shí)錄-閱讀頁(yè)

【摘要】上課實(shí)錄：我從羅丹得到的啟示王佐學(xué)校陳述強(qiáng)一、導(dǎo)入新課師：看到同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，我想起了我的中學(xué)時(shí)代。那時(shí)老師要求寫(xiě)日記，我沒(méi)得可寫(xiě)，很難受。我的老師說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，這句（名言）是誰(shuí)說(shuō)的呢？生：??（沉默）師：那么我們了解一下（名言）的作者。（

2024-12-10 02:39

滬教版語(yǔ)文九下長(zhǎng)征word學(xué)案-閱讀頁(yè)

【摘要】一、展示目標(biāo)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、理解詩(shī)歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。2、體會(huì)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、重點(diǎn)：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。2、難點(diǎn)：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、瀏覽課文，明確

2024-12-21 04:17

滬教版語(yǔ)文九下狼word學(xué)案-閱讀頁(yè)

【摘要】30、《狼》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重要實(shí)詞虛詞（“之”“其”“以”）的用法和意義。2、積累文言詞匯。3、能從文中認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。4、認(rèn)識(shí)狼的另一面，讓學(xué)生意識(shí)到看待事物應(yīng)該全面學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)2、4學(xué)習(xí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)

2024-12-29 06:28

鄂教版語(yǔ)文九上托起草原word教案-閱讀頁(yè)

【摘要】胡川語(yǔ)慧教學(xué)微型設(shè)計(jì)之《托起草原》重慶市豐都縣平都中學(xué)校胡川核心指向：學(xué)會(huì)以挑剔的眼光讀文章導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)入語(yǔ)：在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟，有一個(gè)孕育了我國(guó)少數(shù)民族的搖籃，歷史上的鮮卑人、契丹人、女真人、蒙古人等，都是在這個(gè)搖籃里長(zhǎng)大的。她是中國(guó)游牧民族歷史舞臺(tái)的后臺(tái)

2024-12-25 07:58

冀教版語(yǔ)文九上曹劌論戰(zhàn)word教案-閱讀頁(yè)

【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想采用誦讀法，培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀語(yǔ)感和理解能力。在文言文教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的誦讀能力是非常重要的，既可以培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀語(yǔ)感，又可以引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中體會(huì)作者在文章中所表達(dá)的思想感情。對(duì)于其中的一些名句警語(yǔ)，也可以通過(guò)誦讀加以積累理解。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟一、導(dǎo)入新課二、朗讀

2024-12-19 13:56

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