初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁
2024-10-12 06:57本頁面
【正文】 2．框架性原則讓學(xué)生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體認(rèn)識和提升。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會(huì)做”到“做對”。復(fù)習(xí)中以印試卷形式為主，按照知識點(diǎn)——例題——跟蹤訓(xùn)練——方法總結(jié)為主線展開復(fù)習(xí)。加強(qiáng)集體研討。狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。堅(jiān)持每日小考反饋。制定有效的教學(xué)策略。第五篇：初二期末復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間流逝，期末考試也即將來臨了，為了能在期末考試中能取得好成績，特制定以下的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)。二、講究方法俗話說：工欲善其事，必先利其器。期末考試也是一樣。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。(3)查漏補(bǔ)缺。拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。[]在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效
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