【正文】 一、復習原則基礎性原則鉆研課標，掌握課標要求，低起點復習。二、時間安排6月10日 第一章復習6月13日第二章復習6月14日 第三章復習6月15日 第四章復習6月16日 第四章6月17日 第五章復習6月20日第六章6月21—22日 綜合訓練一6月23—24日 綜合訓練二6月27—28日模擬三、學案格式1．課前訓練：4至6條小題目，用以檢查學生對所學知識掌握情況，讓學生自主回顧本節(jié)知識，以學定教。學生會的不教，教了還不會的不教。二、復習方法：落實知識點，提高學習效率為目標，在復習中做到轉(zhuǎn)變教育教學理念，積極轉(zhuǎn)變學生的學習方式，引導學生充分展開自主學習、合作學習、努力做到面向全體學生，照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要，真正做到扎實有效，避免做無用功。制定有效的教學策略。(3)查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。復習方法多種多樣，應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。3．規(guī)范性原則強調(diào)例題的示范作用，通過例題引導學生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。2．框架性原則梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網(wǎng)絡，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。4．課堂練習：保持20分鐘作業(yè)量，進行及時鞏固。3．規(guī)范性原則強調(diào)例題的示范作用，通過例題引導學生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。學習半年了，究竟學得怎么樣?學生自己想知道，老