20xx年幼兒園保教工作計劃范文與20xx年幼兒園保教計劃匯編-閱讀頁
2024-10-12 00:30本頁面
【正文】 創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境的重要性，從而形成家園教育的互動。謝謝閱讀！2017年幼兒園保教計劃參與布置、參與操作、參與管理過程。（1） 由環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組策劃，保教部酌定，進行全園廊道、門廳、窗臺及公共區(qū)域的整體性的主題創(chuàng)設(shè)，使每個主題中富含多種活動區(qū)。（3）環(huán)境布置、各活動區(qū)要能體現(xiàn)出主題性，環(huán)境中要能體現(xiàn)無聲的規(guī)則、材料的提供更具開放性。每月末開展家長開放日活動，以每月常規(guī)的 本班開放活動 與 全園放射性的大型互觀互學(xué)開放周活動 相結(jié)合，雙邊促學(xué)落到實處。 家園彩虹橋 全園親子玩具制作大賽。20XX年，我們將腳踏實地、開拓創(chuàng)新、扎實推進保教工作，整體提高保教質(zhì)量，全面促進幼兒健康快樂成長！20XX年幼兒園保教計劃上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)《綱要》實施細則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。（1） 研討：適合本班幼兒的教育評價手段。交幼兒園一份。（1）通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗。由（ ）老師承擔(dān)，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)（指導(dǎo)綱要1798頁）教研時間集體學(xué)，學(xué)后研討 提高專業(yè)化水平 的重要性。 本學(xué)期每位教師圍繞 電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用 每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。 調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展。（1）開展教學(xué)研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研 、再思的 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。（3） 每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。準(zhǔn)備好了報幼兒園安排時間。加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實踐中反思，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策
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