20xx年幼兒園保教工作計劃范文與20xx年幼兒園保教計劃匯編(文件)
【正文】 期，我園開設十二個班級，每個班級配備二教一保，在原來教師的配備上，又新增了兩名新教師。隊伍建設。實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、教育隨筆、周目標計劃，家園欄的更新等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。另外我們還開展了互動活動，就《指南》和《綱要》的區(qū)別、指南的領(lǐng)域劃分以及劃分依據(jù)、指南中幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)的體現(xiàn)、指南中所體現(xiàn)的核心教育理念、運用指南的注意點等等現(xiàn)場答疑，更好地幫助教師解讀了指南，更好地指導教師運用好指南。家長園地的內(nèi)容主要設置了 周工作計劃 、 溫馨提醒 、 衛(wèi)生保健 、 安全教育 幾個欄目外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，開設 童言童趣 班級動態(tài) 禮儀之星 日行一善 等等一些具有班級特色的宣傳欄目，通過這些欄目，豐富了原本枯燥的內(nèi)容，讓家長加深了對幼兒園教育的了解，獲取育兒新知。教師和幼兒共同創(chuàng)設引領(lǐng)幼兒成長的暗示環(huán)境。四、家園互動平臺豐富多樣，全面促進幼兒快樂健康發(fā)展，家園間交流互學，促家園和諧融洽。如，我們請小朋友最喜愛、敬慕的解放軍叔叔做園外輔導員，請警察叔叔教幼兒學做交通小指揮；請小朋友最愛的爸爸媽媽來園講工作、教技能；請孩子們尊敬的社區(qū)老干部來園講革命故事等。其內(nèi)容豐富多樣、圖文并茂、真實反映孩子們的生活、幼兒園的教學。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。具體措施：一、 加強理論學習。（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。（2） 研究課：如何在教育教學活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。指導綱要1718頁）以自學為主， 學習后每人準備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談談自己的體會。9月底完成上交。（2） 自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。（4） 園本講座。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內(nèi)容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓版。謝謝閱讀！。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。骨干教師、班長不少于2次。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。每班交幼兒園一份） 緊緊依靠園本培訓，開展各種園內(nèi)教研活動。二、 教研工作。針對不足再上一次教育活動。10月份：學習《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要1570頁）以自學和小組學習為主。本學期重點學習：9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。以各班級初選、教研組復選、全園最后推選出優(yōu)秀親子作品進行展示。，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對我園的整體發(fā)展進行督導，并給予大力支持配合。（2）建成社會體驗區(qū)、分享閱讀區(qū)、科學發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)創(chuàng)意區(qū)、益智操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表
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