【正文】 一試，下節(jié)課回來再給老師和同學們匯報一下。教材分析：本課是教材關于畫圖知識的初步認識，貫穿著以后整個畫圖的知識教學，是學生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎。使他們明白用計算機畫圖，既不用紙和筆，也不用任何顏料。學情分析：由于本地未開設信息技術課程，因此這是學生第一次接觸電腦繪圖的學習，大部分的學生只有紙上繪圖的操作基礎。教學目標：(一)知識與技能認識電腦系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。嘗試自選畫圖工具完成一幅簡單的圖畫。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過畫圖軟件的學習，激發(fā)學生對學習電腦的興趣，感受成功，體驗學習計算機，用計算機畫畫的快樂！重難點分析：重點是認識并掌握畫圖窗口的各個組成部分。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入。教師用畫圖軟件畫出機器貓圖,畫完后問同學們,這是什么？（學生自由說）可愛嗎？想不想像老師一樣用電腦畫出一幅自己喜歡的電腦畫呢？ 同學們，想要用電腦畫畫，就要先了解電腦畫圖軟件,今天這節(jié)課我們就一起來認識畫圖軟件。）二、初識畫圖軟件（一）打開及關閉畫圖軟件(板書操作過程)。2．學生練習打開畫圖軟件的方法。（二）認識畫圖窗口1．同學們，剛才我們學會了啟動和關閉“畫圖”軟件的方法了，現(xiàn)在電腦上出現(xiàn)的窗口便是畫圖軟件窗口，大家仔細看看，畫圖軟件窗口由幾部分組成呢？（教師課件展示畫圖窗口），畫圖窗口各部分分別叫什么名稱，同學們能試著說一說嗎？（稍做停頓后，教師邊介紹邊課件展示）畫圖窗口由標題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)區(qū)、顏料盒、畫布、狀態(tài)欄以及滾動條組成。數(shù)數(shù)畫圖軟件的工具箱中藏著多少種工具，看誰先數(shù)出來（學生數(shù)后集體說）。學生回答后顯示工具名稱，并簡要介紹各個工具的作用并舉例操作。（接下來教師邊講述操作要領邊演示）將鼠標移到黑點上，會發(fā)現(xiàn)鼠標變成雙向箭頭，我們就可以朝著所指示的方向改變畫布的大小了。師課件出示“顏料盒”，指出這就是畫圖軟件的顏料盒，讓學生數(shù)數(shù)顏料盒里一共有多少種顏色（學生數(shù)出應該是28種）。（師示范并要求學生操作）(設計意圖：通過畫圖窗口的介紹，讓學生了解畫圖窗口的組成，了解畫圖工具箱中工具名稱，為熟練運用工具進行畫圖作準備。）三、拓展升華、嘗試應用同學們，畫圖軟件是不是很神奇。同學們愿意嗎？好，那就用上我們今天學習的工具開始動手做，看誰先完成。）四、總結(jié)回味同學們，通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？可以分享給在座的老師和同學們嗎？（學生舉手發(fā)言）是啊！用電腦作畫是一件既省錢又環(huán)保的事情，今后我們要繼續(xù)用畫圖工具畫出我們更滿意的作品，好不好?（設計意圖：通過總結(jié)，反饋學生學習成果，也是一節(jié)課成功與否的檢驗。掌握畫圖軟件的啟動與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。過程與方法：通過運用畫圖軟件繪畫，進一步熟練掌握畫圖軟件的操作及使用方法。教學重點：認識并掌握畫圖窗口的各個組成部分。教學過程：一、導入我們在上美術課的時候，我們都用一些什么工具畫畫？ 接下來我們來欣賞幾張圖畫，你喜歡它們嗎？看它們美嗎？你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎?這些畫都是用電腦畫出來的。目前，有許多圖像處理軟件可以用來畫畫，今天，我們就來學習這個大家庭中的一個最簡單，最容易學會的成員，利用它我們可以畫出很多漂亮的圖畫，比如我們剛才看到的。（播放PPT并板書課題）二、新課講解“畫圖“軟件是Windows系統(tǒng)中的一名成員。第一部分 認識畫圖軟件（理論部分）（一）啟動畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機上演示，并把最后結(jié)果用PPT的形式展示在教師機上）鼠標單擊開始——程序——附件——畫圖。（二）關閉畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機上演示，并把最后結(jié)果用PPT的形式展示在教師機上）單擊右上角的“關閉”按鈕。我們已經(jīng)學習了啟動、關閉畫圖軟件的方法。（三）“畫圖”窗口的組成：（出示PPT把窗口中每一個組成部分展示給學生看）窗口是由：標題欄、菜單欄、工具箱、類型框、畫布、顏料盒、狀態(tài)欄七部分組成。※ 我們現(xiàn)在就來試試改變自己畫布的大小。先觀察這幅圖它都畫了些什么？你們可不可以在工具箱中找到它們？比一比看誰找的快。可是用它怎么才能畫出一個圓來呢？它需要一個朋友來幫助，現(xiàn)在我們就一起去看看它的朋友是誰？它是怎么幫助它的好不好？（二）畫正圓（太陽）的方法（邊講邊在教師機布上做示范）先思考太陽是什么顏色的？是什么樣子的？單擊工具箱中的橢圓工具；在單擊類型框中的第三種類型；在單擊顏料盒中的一種顏色（紅色）；鼠標指針移到畫布上；按鍵盤中的“Shift”鍵；按鼠標左鍵拖動，拖動出一個大小合適的圓形。同學們，他們總結(jié)、匯報的真好,我們給他們鼓勵一下，好不好？（同學們鼓掌）我們把紅色的太陽已經(jīng)畫好了，想一想現(xiàn)在還差些什么？光芒應該是什么顏色的？（三）畫太陽光芒的方法（邊講邊在教師機布上做示范）單擊工具箱中的直線工具；選擇類型框中的某一種類型；單擊顏料盒中的黃色；在太陽周圍單擊并拖動；※ 給同學們幾分鐘時間，單擊直線工具后，分別試試類型框中的這幾種類型，畫出來是什么效果的？光芒的線應該是長短不一的是吧？如果你發(fā)現(xiàn)你畫的光芒不是很理想，這時我們應該怎么辦？想一想，我們在用鉛筆畫畫時，有畫錯的地方怎么辦？在畫圖軟件的工具箱里也有橡皮，看看誰能最先把它找出來？鼓勵的話語，你真是一個觀察細心的孩子，你真是太棒了，老師為你感動驕傲。打開書中第7頁的“提示”，用你們自己喜歡的方法閱讀“提示”上的內(nèi)容，看它都提示了我們些什么？我們書中第5頁的圖還剩下什么沒有畫了？ 現(xiàn)在我們就來看“太陽”這二個字是怎么寫出來的。現(xiàn)在我們這幅圖畫好了，我們應該怎么辦？應該關閉軟件或是關閉電腦嗎？我們是不是應該把它保存起來？我們保存后的圖畫可不可以再次打開它呢？接下來我們就來學習如何保存、打開圖畫的方法。② 單擊文件——單擊退出——出現(xiàn)對話框單擊“是”——出現(xiàn)“保存為”對話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。為了防止突然斷電后我們所畫的圖畫丟失，我們一定要養(yǎng)成畫一點保存一點的習慣。窗口中就會出現(xiàn)相應的圖畫。然后咱們比一比看誰操作的又快又準確，看我們今天的“操作之星”會被挺拿走。打開書中第8頁的“練一練”，試著畫出它們。課堂小結(jié)：本節(jié)課已經(jīng)結(jié)束啦，通過這節(jié)課的學習，誰能告訴老師和同學們，你都學到了些什么？認識了些什么工具？操作這些工具時應該注意些什么？下課后請把你們今天所學的知識在給你們的父母講一講，跟你們的父母比一比誰更聰明，誰更棒，好不好？