【正文】 作）現(xiàn)在我們打開書中看書中第4頁的“一點通”，看它都告訴我們了些什么？它告訴我們的知識你們學會了嗎？ 我們都已經(jīng)了解了圖畫軟件的這么多知識了，現(xiàn)在我們就來用它畫一幅非常簡單的圖畫，如書中第5頁的第2幅圖“畫太陽”（出示PPT）。有的同學會問，我們?yōu)槭裁粗贿x擇類型框中的第三種類型？現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r間自己上機操作，自己找答案，然后找同學來匯報你找出怎樣的答案，為什么類型框中的三種類型我們只能選擇第三種類型。（五）用“鉛筆”寫字的方法：（邊講邊在教師機布上做示范）單擊工具箱中的鉛筆工具；單擊顏料盒中的某一種顏色；在畫布的合適位置上單擊并拖動鼠標左鍵（寫字）。文件名的位置上，敲鍵盤中的Back Space或是Delete鍵，刪掉“文件名”框中的文字，后錄入你給它起的名字，然后單擊保存，它就會以你起的名字保存在電腦里；如果你不給它起名字，它將會以“未命名”為文件名保存在電腦里。※ 現(xiàn)在給大家一些時間，把剛才我們所學的畫太陽的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到電腦里，然后再練習如何把你畫的圖畫打開。打開書中第9頁的“練習”，試著畫出它們。課堂內(nèi)提高部分：（指給操作速度快的同學布置的任務）打開書中第5頁的“練一練”，試著把空填上。打開圖畫的方法： ① 先把畫圖軟件打開；② 單擊“文件”菜單中的“打開”命令；③ 出現(xiàn)打開對話框，找到你保存圖畫的地方，單擊文件名； ④ 再單擊“打開”。（六）保存、打開圖畫的方法：（邊講邊在教師機布上做示范）保存圖畫的方法：（二種方法）① 鼠標單擊文件——保存——出現(xiàn)“保存為”對話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。（四）用橡皮工具修改圖畫的方法：（邊講邊在教師機布上做示范）單擊工具箱中的橡皮工具；選擇類型框中的某一種類型；在畫布修改處單擊。同學們真棒！觀察的非常準確，找的也非常的快！有的同學還發(fā)現(xiàn)了在工具箱中只有橢圓工具卻沒有圓形工具？那是因為用橢圓工具也能畫出圓形來，所以在工具箱中就把它們放在一起，稱為橢圓工具?！?我們現(xiàn)在就來試試自己打開、關(guān)閉畫圖軟件，認識并找到畫圖軟件窗口的組成部分好不好，然后我們比一比，看看今天的“知識之星”是誰？（給同學幾分鐘時間自己動手操作）第二部分 簡單操作畫圖軟件的方法（以畫太陽為例）在操作的過程中，同學們會發(fā)現(xiàn)有的畫布很大，有的畫布很小，我們怎么把小的畫布變大或是把大的畫布變小呢？（一）改變畫布大小的方法：（觀看幻燈片后，在教師機上直接演示）首先我們要先找到畫布邊上的小黑點，然后把指針指向它，當指針變成雙箭頭時，按住鼠標左鍵拖動，我們的畫布就會有變化，按住右下角的小黑點向下拖整體會變大，向上整體拖會變小。單擊文件——單擊退出。我們想用它來畫出漂亮的圖畫，我們就應該先去了解它，想了解它就需要啟動或是關(guān)閉它。你們想不想也用電腦試一試，跟他們比一比，看你們能不能超過他們？如果想用電腦畫畫，首先我們就應該先認識一些圖像處理軟件。情感態(tài)度與價值觀：通過畫圖軟件的學習，使學生進一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣，感受成功，體驗學習計算機，用計算機畫畫的快樂！教學目標：知道并掌握畫圖軟件的打開、退出方法；認識并掌握畫圖窗口的各個組成部分；嘗試使用畫圖軟件工具箱中的橢圓、鉛筆、直線、橡皮工具。）板書設(shè)計：認識畫圖軟件啟動：單擊“開始”→“程序”→“附件”→“畫圖”窗口組成：標題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)區(qū)、顏料盒、畫布、狀態(tài)欄、滾動條第五篇：《認識畫圖軟件》教學設(shè)計《認識畫圖軟件》教學設(shè)計知識與技能：認識Windows XP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。還記得之前老師送給大家的“禮物”嗎？（記得）那現(xiàn)在大家是不是也想送個禮物給老師呢？這個禮物盡量簡單點，這叫禮輕人意重。師指出，其實畫圖軟件給我們提供的不止這28種顏色，如果顏料盒上面的顏色滿足不了我們的要求，可通過菜單欄“顏色”調(diào)出 “編輯顏色”面板，從中選出需要的顏色。）同學們，通過剛才的學習你認識畫圖軟件窗口的組成和工具箱里面的工具了嗎？（相機提問幾名學生）如果我們要用畫圖工具畫畫，應該在哪個地方畫呢？（由學生說出在畫布上畫）談話引導：同學們，如果我們要將畫布放大或者縮小，你們有辦法嗎？（視學生反應情況而定）畫布的四周分布著8個點，其中有3個黑點，是調(diào)整畫布大小的控制點，現(xiàn)在我們來學習一下如何調(diào)整畫面的大小。（板書：窗口的組成）同學們，讓我們看著畫圖窗口，說一說畫圖窗口由哪些部分組成（學生自由說）。以XP系統(tǒng)為例（具體根據(jù)教學機確定）：單擊“開始”→“程序”→“附件”→“畫圖”。同學們，平時畫畫用的是什么工具呢？（學生自由說）今天老師想要送件禮物給大家，猜猜會是什么呢？（學生一臉遲疑）期待嗎？好，請大家看向大屏幕，馬上送給你們的禮物就出來了。（二）過程與方法：通過講解與演示等方法，進一步讓學生熟悉畫圖軟件窗口的組成及畫圖工具，為以后能熟練運用畫圖軟件畫圖打下基礎(chǔ)。由于大部分學生可能沒有接觸過電腦，所以在教學中學生在操作方面會受到一定的影響。本課主要介紹了啟動 “畫圖”程序的方法和了解“畫圖”窗口的組成及初步認識繪圖工具箱、顏料盒。）三、練習（1）師：認識了顏料盒，我們就能畫出有顏色的圖畫了，下面同學們就嘗試著利用工具箱中的畫圖工具和顏料盒中的各種顏料來畫自己喜歡的圖畫吧?。?）展示學生作品三、小結(jié)歸納師：在今天的學習中，我們學會了啟動畫圖程序，認識了畫圖窗口中的各個部分，通過交流合作認識了各種畫圖工具。（3）認識顏料盒師：現(xiàn)在同學們已經(jīng)知道了，怎么用各種畫圖工具來畫畫。學生演示，說名稱，自己會用的工具，自己想知道或還不太了解的工具）師：通過與別人的交流分享呢，我們認識了更多的工具，你記住它們了嗎？下面我們就來做個小游戲，看看大家是否真的記住了。請同學們把鼠標指針移到工作區(qū)的白色畫布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫布右下角的小黑點上，指針又有什么變化？如果指針移動到畫布右側(cè)中間的小黑點呢？指針發(fā)生變化的時候，拖動鼠標，看看會發(fā)生什么？（學生自主探究，教師讓舉手的學生回答，并總結(jié)三個控制畫布大小的控制點的操作技巧）（2）工具箱師：在前面的操作中，同學們都做的很好，有些同學已經(jīng)迫不及待地在電腦里畫開了，看到他們畫得那么開心，老師也忍不住想畫兩筆了，想看看嗎？（老師演示）師：剛才的操作基本上都是在工具箱里使用了一些工具來完成的。[教學重難點]教學重點：認識并運用工