北師大版英語一下unit9教學設(shè)計2-閱讀頁
2024-12-20 23:23本頁面
【正文】 Step3. Say the rhyme Step4 Read. Draw and say 個體展示 聽磁帶的示范，再讀 在活動中鞏固單詞。 跟著磁帶哼唱。 讓學生先說說怎么分。 給學生一點時間，讓 他們自己試著讀讀 給自信的孩子一個展示的機會 T 放錄音，示范每個詞語的發(fā)音，要求學生大膽跟讀。為接下來的學習韻文做準備。 再聽磁帶，鼓勵學生跟著磁帶哼唱韻文。 解，模仿朗讀新單詞。 歌謠的學習加強韻律感，即復(fù)習鞏固了單詞，又活躍了氣氛，保持了注意力與興趣。 給學生幾分鐘時間完成分類 辨認單詞能力培養(yǎng) 學困生的完成情況 作業(yè)設(shè)計 ，并跟讀 P22（一顆星） ，并能自己朗讀 P22（兩顆星） ，并主動改編唱歌謠（三顆星） 板書設(shè)計 Unit9 Food and drink Lesson3 Queen Quilt Rain robot Assessment 第四課時 教 學 目 標 技能目標 能用英語詢問圖片，并向?qū)Ψ浇榻B自己喜歡的食物。 核心詞匯的認讀與運用 知識目標 復(fù)習句型： What do you like? I like? 復(fù)習單詞： chicken noodles rice milk rice milk juice French fries 語音詞匯： queen quilt rain robot 情感、文化、策略目標 感受開口說英語的樂趣，喜歡用英語解決問題 教學重、難點 Say the rhyme. 本單元的重點句型詞匯。 讓學生在情景運用句型 綜合運用練習 關(guān)注學生用句的完整性。 Step4 Color and say . 察圖片并描述 先說說怎么連 檢查，訂正答案 P25 看圖找到食物和飲料，涂上自己喜歡的顏色 用英語說說自己涂色的部分 觀 察 旁 邊 的 圖片，描述圖片 鼓勵學生用剛才讀書的句子來描述圖片。 展示自己完成的情況 讓學生用英語解決問題 學困生的完成情況 學生參與的情況 作業(yè)設(shè)計 4. 聽磁帶十分鐘，并跟讀 P （一顆星） 5. 完成一，并能自己朗讀 P （兩顆 星） 6. 完成二，并主動改編表演唱歌謠（三顆星） 板書設(shè)計 Unit9 Food and drink Lesson4 What do you like ? Assessment I like... pizza chicken noodles rice milk juice French fries Queen quilt rain robot 教學反思：
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