北師大版英語(yǔ)一下unit9教學(xué)設(shè)計(jì)2(已修改)
2024-12-16 23:23 本頁(yè)面
【正文】 Unit 9 Food and drink 第一課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 技能目標(biāo) 能能理解故事大意，初步用句型 I’ like? 表達(dá)自己喜歡的食物。 模能跟磁帶指讀課文。 重點(diǎn)句型的使用。 知識(shí)目標(biāo) 句型： What do you like? I like? 單詞：食物和飲料相關(guān)的詞匯： chicken noodles rice milk rice milk juice French fries 情感、文化、策略目標(biāo) 感受開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，詢(xún)問(wèn)并表達(dá)自己喜歡的食物。 教學(xué)重、難點(diǎn) 能初步開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。 模 仿跟讀。 重點(diǎn)句型的使用。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)圖片、錄音機(jī) 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)進(jìn)程 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 師 引 導(dǎo) 設(shè) 計(jì) 意 圖 重點(diǎn) 關(guān)注 Step 1 Greeting and Review Step2 New lesson 1． Greetings. Ss:Hello, Good morning , Queenie 2． 復(fù)習(xí)上一單元學(xué)習(xí)的形狀。 Ss:“ It’ s a square.” T: Hello, good morning, boys and girls. T 出示單詞卡片，只給學(xué)生看一部分，問(wèn)：“ What shape is it?” 用同樣的方式復(fù)習(xí)其他的形狀單詞。 請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)書(shū)，并用手指和人物。 通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師和學(xué)生的問(wèn)候 ,拉近教師和學(xué)生的距離 讓學(xué)生完整的感知故事 學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) 關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn) 看書(shū) P18聽(tīng)磁帶，并用手指這圖片中的人物。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生了什么，有 哪些人物，他們?cè)谀睦? 呈現(xiàn)新知 體會(huì) like在課文的意思 在理解的基礎(chǔ)上操練本課的重點(diǎn)句型： What do you like? 放磁帶。 鼓勵(lì)學(xué)生看圖發(fā)表自己的意見(jiàn)。 學(xué)習(xí)本課的新知： Pizza hamburgers French fries chicken juice milk rice noodles 教學(xué)生 like 一詞的意思，利用故事的情景呈現(xiàn)詞語(yǔ)的意思。 利用課文的情景幫助學(xué)生理解句型的意思，并在理解的基礎(chǔ)上組織學(xué)生 操練。 方式：全班 — 小組 — 個(gè)體 鼓勵(lì)學(xué)生用新詞替換句型中的詞語(yǔ)。 組織學(xué)生邊看圖邊指讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生模仿磁帶里的發(fā)音。 讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū) P19 看書(shū)上的圖片，邊聽(tīng)邊指下 利用 故事情景，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)本課的新知。 以舊引新 通過(guò)觀察圖片講故事來(lái)理解故事，從而激發(fā)學(xué)習(xí)模仿朗讀的興趣。 Step 3 Touch and say 用之前呈現(xiàn)的本課的新詞，鞏固句型。 聽(tīng)故事，并跟讀 翻開(kāi)書(shū)P19 邊聽(tīng)邊指圖 整體感
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