【正文】 實效性，走出一條促進青少年學(xué)生全面發(fā)展并富有地方特色的素質(zhì)教育之路。二、活動總體目標。三、工作思路堅持一個中心：校校有品牌，團團（隊隊）有精品 依托四個載體：團隊干部、班隊集體、學(xué)校團隊、教育基地。四、活動主要做法 （一）深入調(diào)研，貼近學(xué)生。一是提高認識。二是深入調(diào)研。三是強化品牌。 （二）精心打造，整體推進。深化教育理念，拓展工作領(lǐng)域，塑造精品活動。建立健全多元化、多角度的激勵性評價體系，尊重每位學(xué)生的主體地位、心理需求、個性發(fā)展和個體差異，讓他們在活動中體驗成功的愉悅，感受自身價值的存在，促使他們更加熱愛自我、悅納自我、超越自我。以團隊活動為載體，以人才培養(yǎng)為根本，以有形化陣地為依托，努力構(gòu)筑開放的學(xué)校團隊工作體系。以主旋律示范活動為牽動，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行為養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)活動、實踐活動和文化活動為主要形式，拓寬團隊活動領(lǐng)域，促進團隊活動的網(wǎng)絡(luò)化。以活動陣地、技能培訓(xùn)陣地、服務(wù)陣地建設(shè)為主要內(nèi)容，堅持走事業(yè)化、社會化、市場化的發(fā)展道路，實現(xiàn)學(xué)校團隊工作可持續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)的團隊活動項目如果不創(chuàng)新，缺乏吸引力，就難以滿足學(xué)生個性發(fā)展、成長成才的需求。打破傳統(tǒng)的活動形式，不斷開拓創(chuàng)新，打造團隊工作品牌，產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。新形勢下，學(xué)校面臨著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的四有新人的重任，對學(xué)校團隊工作提出了新的更高的要求。 實施一校一品、一品一優(yōu)工程要進一步貼近學(xué)生需求。要把服務(wù)學(xué)生健康成長放在首位，維護他們的權(quán)益，滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的能力，提高他們的素質(zhì)，把學(xué)校團隊工作做出實效，吸引廣大學(xué)生加入到團隊組織，自覺接受鍛煉，將學(xué)校團隊工作品牌做大做實。各校要充分挖掘本地特色教育資源，進行規(guī)劃，開展豐富多彩的特色活動，形成既能叫得響，又容易操作的“一校一品”的學(xué)校團隊及德育教育格局。深化中隊活動改革，中隊活動展示，不斷提高團隊工作和團隊活動的針對性、實效性和主動性。amp。一、指導(dǎo)思想按照《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式工程方案》、《海格小學(xué)教師校本研修團隊活動方案》的要求和基本程序，以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實驗研究為重點，圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心，采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式，達到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。在經(jīng)歷團隊校本研修的主要過程中，進一步掌握和提高團隊校本研修的基本方法。三、 活動內(nèi)容展示海格小學(xué)校本研修團隊活動基本程序中課前說課、上課、聽課、課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的過程。參與校本研修團隊活動的領(lǐng)導(dǎo)和教師要真實客觀的表現(xiàn)說課、上課、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的各個環(huán)節(jié)，不準弄虛作假?；顒舆^程要有記錄，活動后要有總結(jié)。本次活動的設(shè)計就是xx社區(qū)聯(lián)動校園一起關(guān)注我校的留守學(xué)生，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守學(xué)生心手相牽，使他們能快樂成長。 演：蔡xx工作組：、蔡xx照(李xx)多媒體書寫xx中學(xué) xx社區(qū)進校園心手相牽 快樂成長——“關(guān)愛留守學(xué)生”主題團隊會（周xx）為壽星生日賀卡禮物。(蔡xx)壽星代表發(fā)言。請本月壽星入座，壽星代表感言。贈生日禮物，相關(guān)代表發(fā)言。全體師生手語活動：《感恩的心》。結(jié)束。海：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來，總是一個人看著照片里父母慈愛的笑容。海：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名――合：留守學(xué)生。海：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，合：但是：我們是—— 快樂的一家人。今天參加共度集體生日團隊會的有xx居委會社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)譚書記，龐主任，熊主任、xx晚報記者肖記者一行三人，學(xué)生家長代表王鳳緣奶奶，二年級熊鑫姑媽等，xx中學(xué)書記、校長吳會同志。一個親切的名“留守的娃”，給了我們一個全新而快樂的家。本月壽星有：一年級陳xx()、二年級閔xx()、二年級譚家平()、八(1)班彭xx()，六年級趙xx，趙xx同學(xué)我做下專門介紹，原就讀東門小學(xué)，家庭特別困難，幾乎面臨輟學(xué)處境，xx居委會領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)家訪知道這情況，熱心關(guān)懷，上個月到我校就讀。歡迎我校的新同學(xué)，所以今天也加入到本月小天使壽星隊伍中來。下面，就讓我們用最熱烈的掌聲請出本月的壽星主角閃亮登場！掌聲歡迎！看，我們的壽星小天使們天真可愛，活潑開朗。___同學(xué)你好！先自我介紹下自己(班級，姓名)首先，祝你生日快樂！今天，看到這么多的同學(xué)，老師們和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給你送來了生日的祝福，你的心情怎么樣？（高興、激動）那么此時你的心中一定有千言萬語想要對大家說吧？（是的）下面讓我們歡迎______同學(xué)表達此時此刻的心情。星星點點的燭光映紅了壽星小天使們的笑臉，請在熒熒的燭光面前許下一個美好的心愿，來，讓我們也一起為他們祈禱，為他們祝福！請閉上雙眼，雙手合在胸前，跟我一起做，默默的許愿。(四壽星雙手相牽)，吹滅這生日的燭光，掌聲響起來！第四幕：贈生日禮物，相關(guān)代表發(fā)言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也送來了祝福（本子）學(xué)生家長代表也送來了祝福（筆）xx社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)也送來了祝福（趙xx慰問金），并請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動地學(xué)習(xí)，學(xué)會交往，學(xué)會生活。（主持人：李xx）下面我們來現(xiàn)場學(xué)生家長親情連線。在爸媽的心中你永遠是他們的牽掛，我們永遠要懷著一顆感恩的心的心，感謝今天到會所有的人，感謝社會的關(guān)心，感謝生你養(yǎng)你的父母，謝謝天天和你生活在一起的老師們。（主持人：李xx）全體起立，跟我一起做《感恩的心》。結(jié)束。海：生日會雖然就要結(jié)束了，xx：但我們的明天將更加美好！海：讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。 (曲繼續(xù)，歌聲中結(jié)束)