細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全-閱讀頁
2024-10-11 12:22本頁面
【正文】 皮細(xì)胞，我們將洋蔥直接放到顯微鏡下能觀察到嗎？ 生：能/不能師：那大家親自動(dòng)手試一下吧（動(dòng)手）生：不能 師：為什么？生：因?yàn)樘窳耍煌腹?師：從剛才這個(gè)事實(shí)我們知道了，顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。常用的玻片標(biāo)本有三種，翻開書42頁看看有哪三種？ 生：師：（簡(jiǎn)單介紹并演示）師：那我們今天就主要來學(xué)習(xí)一下臨時(shí)裝片的制作方法。里面有個(gè)近似球形的細(xì)胞核，也是染色最深的部分。細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有很多細(xì)胞器。他們相互配合共同完成細(xì)胞的生命活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)通過顯微鏡觀察洋蔥鱗片內(nèi)表皮等植物細(xì)胞。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、顯微鏡、洋蔥、鑷子、滴管、碘酒、吸水紙等。那你知道人、動(dòng)物以及細(xì)胞到底是什么樣的?今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一下細(xì)胞好嗎？（板書課題）二、探究活動(dòng) 1．認(rèn)識(shí)細(xì)胞分組觀察洋蔥（俗稱蔥頭），用鑷子在洋蔥表面撕下一層薄薄的膜，這是洋蔥的表皮，觀察它是什么樣的？學(xué)生分組觀察并匯報(bào)觀察結(jié)果。要看得更清楚，需要通過顯微鏡來觀察。（2）交流：你在顯微鏡中看見了什么？你能簡(jiǎn)單地畫一畫嗎？（3）（課件出示洋蔥表皮細(xì)胞構(gòu)造圖。這些小格子是細(xì)長(zhǎng)的，兩頭比較尖，一排排的，排列得很整齊、很緊密。每一個(gè)小格子是一個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞很小，用肉眼看不見，在顯微鏡中看到的大約放大了510倍，一小片洋蔥表皮由很多很多細(xì)胞構(gòu)成。觀察：指出哪些是細(xì)胞？分別是什么形狀的？葉細(xì)胞的大小相同嗎？哪個(gè)部位的細(xì)胞比較大？哪個(gè)部位的細(xì)胞比較??？（2）課件出示根尖的縱切圖。觀察：莖是由什么構(gòu)成的？指出哪是莖的細(xì)胞？莖的細(xì)胞形狀、大小相同嗎？（4）小結(jié)：通過以上觀察，我們知道植物的根、莖、葉等都是由細(xì)胞構(gòu)成的，植物各部分的細(xì)胞有大有小，形狀不盡相同。（2）觀察：這幾種細(xì)胞分別是什么樣的？哪種細(xì)胞比較大（4）小結(jié)：通過觀察，可以知道人和動(dòng)物的身體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，各部分的細(xì)胞形狀、大小不同。細(xì)胞是生物體的最小單位。生物的生長(zhǎng)發(fā)育、衰老死亡都與細(xì)胞有關(guān)系。四、板書設(shè)計(jì)：細(xì)胞 構(gòu)成 生物體第五篇：《觀察細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)《觀察細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)湯坪小學(xué) 宋成斌教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究，并能作簡(jiǎn)單記錄。，細(xì)致地觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。，知道細(xì)胞是構(gòu)成大多數(shù)生物體的基本單位。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)顯微鏡的使用，制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片。：洋蔥。二、教學(xué)新知㈠回顧顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法。：直接把洋蔥放到顯微鏡下，能看到表皮細(xì)胞嗎，怎么辦？（引出制作玻片標(biāo)本的必要性）。（引出子課題：觀察洋蔥表皮細(xì)胞——學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本）、步驟（課件出示）：(1)在一個(gè)干凈的載玻片中央滴一滴水；(2)用小刀剖開洋蔥，掰下其中一塊，注意不要弄掉內(nèi)表皮；(3)在內(nèi)表皮上用小刀輕輕劃“井”字（同時(shí)強(qiáng)調(diào)用刀安全），用鑷子撕取“井”字中間的內(nèi)表皮；(4)再用鑷子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央，注意表皮必須平展開，不能折疊；(5)用鑷子將蓋玻片傾斜著蓋在標(biāo)本上面，放蓋玻片時(shí)先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡；(6)在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀釋的碘酒，把蓋玻片微微傾斜，然后用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸取多余的水（完成制作）。，教師巡回指導(dǎo)。，各組分別在組長(zhǎng)指導(dǎo)下按照操作步驟練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（避免圍觀時(shí)發(fā)生擋光現(xiàn)象等）。（四）延伸總結(jié)：同學(xué)們，你們還想了解其他生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？（分發(fā)成品玻片標(biāo)本，學(xué)生進(jìn)行顯微鏡下的觀察），同時(shí)講解它們形態(tài)不同，功能也不同。（課件出示）被譽(yù)為十九世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一的細(xì)胞學(xué)說。四、課后探究顯微鏡的出現(xiàn)大大拓展了人類的視野，不僅解開了生物體結(jié)構(gòu)的秘密，也揭開了一個(gè)奇妙的微生物世界。）教師：實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)儀器班級(jí)：第小組小組長(zhǎng)：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：制作洋蔥表皮裝片并用顯微鏡觀察表皮細(xì)胞學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮裝片，運(yùn)用顯微鏡觀察,知道洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的。實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論小組成員：教師：實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)儀器班級(jí)：第小組小組長(zhǎng)：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：制作洋蔥表皮裝片并用顯微鏡觀察表皮細(xì)胞學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮裝片，運(yùn)用顯微鏡觀察,知道洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論小組成員：
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