【正文】 律法規(guī)。我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒。有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品。所以在這里要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。還有些同學會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監(jiān)護人承擔民事責任、送工讀學校進行矯治等等。如從小養(yǎng)成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據(jù)調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養(yǎng)，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。要堅持在校學習。提高鑒別能力。謹慎交朋友。切莫虛榮攀比。增強防范意識。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機。在放學路上，不要跟陌生人說話。掌握自救本領。最后祝愿所有同學都能夠學法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長!小學法制教育講稿第四篇：2018小學法制教育講稿2018小學法制教育講稿同學們：這天，很榮幸和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范潛力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等。同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經(jīng)是違法了。關鍵是要養(yǎng)成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規(guī)范》做起。有些同學喜歡打架，將別的同學打傷。有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在那里我要告訴同學們平時必須要聽老師和家長的話，遵紀守法。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕構成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。二、學會自護，運用法律保護自己。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們推薦同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子應對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。如：及時向學校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也能夠向公安機關或者政府主管部門報告。三、預防未成年人犯罪，從身邊做起?！蓖瑢W們，在加強自身修養(yǎng)的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點推薦：珍惜學習機會。自覺理解家庭和學校的教育管理。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，個性是那些有前科劣跡的人。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的狀況，以免給自己帶來不必要的傷害。要持續(xù)必要的警惕性。獨自在家的孩子，不要隨便打開家門。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易理解。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人，不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。一、教學工作是學校的中心，其它各項工作都必須服從服務于這個中心。二、加強師資培訓，提高教師的思想道德和教學業(yè)務水平，努力提高教學質量。各校要在鼓勵支持教師業(yè)余自學的基礎上，加大每周兩次學習（政治、業(yè)務學習）的組織力度，校長、支部書記、教導主任是各校集中學習的第一責任人，要使每次學習卓有成效，必須早作安排，要有專題學習內容，有主講人及教案，參加教師要認真做好筆記，寫出專題學習心得。每學期每位教師應該撰寫論文一篇以 上。備課是上好課的前提，不備課不準上課，教導處要注意檢查教師課前準備情況，更要檢查教師課后自我反思，通過對自己教學中行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析，找出本節(jié)課存在的問題，尋求今后改革的措施和方法。學校領導除隨堂聽課進行檢查外，每月要定期檢查一次。教師要按時上課，上有準備的課，要使學生牢固掌握基礎知識，探索課堂教學創(chuàng)新，形成民主、平等、愉快的課堂氛圍，努力創(chuàng)設課堂情景，改革課堂教學行為——變教師講授為引導學生自我省悟；變教師提問為學生主動發(fā)問；變教師演示為指導學生獨立操作；變強制性管理為科學民主管理，使學生敢于發(fā)表意見，善于發(fā)表意見。校領導聽課每月應不少于七節(jié)，教師相互聽課每月應不少于五節(jié)，并有聽課記錄。只有認真批改作業(yè)，注重全批全改與抽改相結合，積極提倡當面批改，達到糾錯改錯的目的，要給學生精簡批語，培養(yǎng)學生繼續(xù)努力的信心和勇氣，各校要將這一課題作為教研教改的研究課題。各校 要盡可力為教師提供強化訓練資料，才能更好地鞏固學習成果。各校學生強化訓練資料要在“量”和“質”上有明顯的規(guī)定和要求，校領導對學生作業(yè)訓練情況每月至少檢查一次。學校要明確專人負責優(yōu)秀學生和后進生的思想教育工作，對升學有望的優(yōu)秀學生領導要親自出馬，其結果作為考核校領導和教師的重要依據(jù)。各校期中、期末均要統(tǒng)一安排考試，務必建立健全單元或月考制度，強化學生的緊迫感，注重考試的激勵功能，學校領導應該每月檢查一次，確保落實。各校要建立健全教研組（中學至少三個教研組，小學至少兩個教研組），每個教研組每學期組織公開課應該不少于兩次；舉行教學專題研討會，積極推薦教師參加市級優(yōu)質課評比活動，邀請上級教師大到我鎮(zhèn)上示范課。公開課要注重實效，要按照教材及進度選好課題，認真做好課前準備，努力上好課，說好課，聽課人員要認真做好課前準備，有自己的設想和主張，注重課后反思，不斷總結經(jīng)驗。六、強化校際交流，資源優(yōu)勢學校，相對中心地區(qū)學校要對資源貧乏學校，邊遠地區(qū)學校發(fā)揮輻射作用，舉行送課下村活動。