【正文】 學習、生活等方面也取得了明顯的進步，但有些同學，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離!乙：為此，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：一、見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好。三、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。甲：美麗的校園不僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止!乙：文明的學生，一定是愛學習的人。甲：文明的學生，一定是講禮貌的人。乙：文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。甲：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。乙：文明的學生，一定是遵守紀律的人。甲：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。那我們在學校又該以怎樣的準則來規(guī)范自己的文明禮儀呢?甲：我們小學生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講普通話，體現(xiàn)出雙語開發(fā)區(qū)學生篷勃向上的風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。甲：同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。乙：親愛的同學們合：大家中午好，歡迎收聽紅領巾廣播。我是廣播員唐義培。乙：四年級4班 孫夢瑩習作《可愛的小兔》(附紙，周一)六年級3班 楊書康習作《關愛》(附紙，周二)甲：你聽說過會舉扇子的小兔子嗎?你見過吃了以后就會立刻變小的餡餅嗎?現(xiàn)在就讓我?guī)憧匆豢础稅埯惤z漫游奇境記》這本書，和愛麗絲一起走進文章中夢幻多姿的童話世界吧!《愛麗絲漫游奇境記》這本書是英國的卡羅爾先生耗了將近五年時間寫的。好處說也說不完。乙：預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。甲: 剛剛開始預習的學生，先要選擇一門自己學得比較費力、成績不大理想的學科做起點，一直堅持下去，收到一定效果后，再適當擴展預習的科目。完成當天的學習任務之后，根據(jù)余下時間的多少來決定預習的深度與廣度。甲：上課要認真聽講乙：凡是學習態(tài)度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。這樣，能夠對相關的問題有一個清晰的思路。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。乙：除了課后復習外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統(tǒng)化，條理化?！贝蠓蛘f：“你試試這種藥吧，一天三次，吞服。合?！疽摇课沂潜酒诓ヒ魡T xxx，【甲】我是本期播音員xxx ?！疽摇繌椭轂虫?zhèn)中心小學在20xx年小學生一二九長跑比賽中成績喜人?！炯住肯旅嫖覀冞M行一些安全方面的學習.【乙】同學們，冬天雪天比較多，無論是在上學放學的路上，還是在校園內，都要注意安全，不要到太滑的地方玩耍，尤其是低年級的同學，不要到南樓臺階上玩耍，冰雪天臺階太滑，容易摔跤?！疽摇孔罱l(fā)現(xiàn)有不少同學校門口買小食品，還有的甚至在校園內吃小食品，食品安全不容忽視，我們會加大檢查力度，希望同學們引起注意?！炯住棵恳淮蜗嗉s，都傾注了我們殷切的期待?！炯住肯Ｍ覀兊墓?jié)目能給你帶去一天的好心情。小學紅領巾廣播站廣播稿8敬愛的老師，親愛的同學們：大家好，很高興我能代表我們二一班站在這里為大家演講，我今天演講的題目是《紅領巾相約中國夢》。我是多么喜歡這小小的紅領巾，它伴隨著我一天天的成長，它帶領我走進立志成材的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。不管有多大的困難，我們都有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光芒已散發(fā)在世界的每一個角落。就算在異國他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國歌的旋律，心懷著祖國，銘記著中國夢，力創(chuàng)美好未來。紅領巾，它雖然只是一塊再簡單不過的紅色的布，但有時候，它卻包含著一些特殊的意義。小學紅領巾廣播站廣播稿9音樂：《小紅帽》（30秒）甲：各位老師、各位同學甲乙：大家下午好！甲：我是xxx乙：我是xxx（甲）主持人：親愛的同學們，悅耳的音樂響起來了，我們紅領巾廣播站又和大家見面了。這項慶祝活動既鍛煉了老師們的身體，又有較大的意義，這次活動切實體現(xiàn)了建設節(jié)約型社會的良好風尚，全體男教師自愿每人守一個班，用他們的實際行動讓女教師節(jié)日快樂。在此我們希望全校同學在三月份期間，自愿開展植樹、栽花活動，讓我們的校園變得更加美麗、更加和諧，讓我們同小花、小草、小樹一同成長。這次活動，提高了輔導員的基本素質，指明了今后的工作思路和工作方向，為我校少先隊工作打下了堅實的基礎。（乙）這是一個獨立的、不以盈利為目的的、無政治傾向的世界消費者組織。該組織現(xiàn)有成員涉及到90多個國家和地區(qū)，共有215個消費者組織。每年到這一天，世界各地的消費者組織都要組織大規(guī)模的活動，集中宣傳消費者的權利，顯示消費者力量的強大。（乙）中國消費者協(xié)會于1987年9月被國際消費者聯(lián)盟組織接受為正式成員。音樂：2分鐘（乙）同學們時間過得真快，今天的廣播時間又到了，期望全校同學把你們身邊的好人好事、助人為樂等優(yōu)秀事跡，認真撰寫，積極投稿，我們將竭力采用。2：我是播音員（徐煜軒）。我真心地希望我們的同學每天都能開開心地生活，快快樂樂地學習。好好學習，為自己爭光，為學校爭光，為父母爭光，為老師爭光！1：是呀！同學們，我們是學生，我們的任務是學習、學習、再學習！為了知識我們需要奮斗！2：為了知識，我們需要拼搏！同學們，我們時刻都不能忘記自己是學知識的學生。2：其次是《禮儀知識》。2：首先，讓我們來聽聽校園新聞。2：我校的課本劇《新王二小》在江蘇省第二屆小學藝術節(jié)展演中榮獲一等獎，我們向他們表示熱烈的祝賀。2：昨天是全國第四個公民道德日，我校的少先隊員走上街頭，發(fā)起了“愛市容、去陋習，做文明市民”的簽字活動，倡導人們做“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的好公民，吸引了幾百名市民前來簽名，他們紛紛表示，要為把我縣建設成環(huán)境優(yōu)美、現(xiàn)代文明的城市作出應有的貢獻。2：下面請聽《禮儀知識》。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。同學之間打架，罵人，說臟話的現(xiàn)象，到處可見。2：學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入?？墒?，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。希望通過學習《小學生日常行為規(guī)范》，使同學們的日常行為真正規(guī)范起來。1：我校一（3）班顧文龍小朋友見到學校里的廢紙主動撿拾，他這種愛護校園，保護環(huán)境的行為值得我們全校同學學習。1：是啊！也該是我們和大家說再見的時候了。乙：小學紅領巾廣播第期節(jié)目開始啦!甲：本期紅領巾廣播的主題是“養(yǎng)成良好的文明禮儀”。甲：我是主持人(xxx)。甲:學校禮儀學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。待老師離開教室后，學生方可離開。其基本要求是：合體。整潔。講究場合。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。甲：校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。乙：請聽小故事《很快活》乙：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!再見!甲：再見!小學紅領巾廣播站廣播稿12（第十期）（播放音樂）甲：夢想從這里起航乙：成長在這里見證甲：用你的心去感受，乙：用你的心去聆聽，合：讓我們一起隨紅領巾飄揚在校園之中。乙：周末，我們將迎來火紅火紅的六月。乙：在此，我們也想把祝福送給因地震而流離失所，遠離校園的災區(qū)兒童們，希望他們能早日重返校園，祝他們節(jié)日快樂。你知道六一兒童節(jié)是怎么來的嗎？甲：當然，這可難不倒我。在這以前，世界各國也規(guī)定了自己的兒童節(jié)，舊中國是四月四日。廣大勞動人民的子女則和父母一樣，過著剝削、受壓迫的生活，不少9歲的孩子就被迫送進當童工、童養(yǎng)媳，還有像《三毛流浪記》里的三毛流浪街頭。理事會決定每年6月1日為國際兒童節(jié)。1949年12月23日中央人民政府政務院規(guī)定“六一”國際兒童節(jié)為中國兒童的節(jié)日。甲：同學們，在今天世界上，我們是幸福的一代。甚至受到種族主義者的鄙視和殘害。甲：有一個節(jié)日在六月，乙：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；甲：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，乙：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。乙：“六一”的歌聲 ，是這樣動聽。乙：“六一”的故事 ，是這樣引人。甲：“”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。甲：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活 ，多么快樂的“六一”乙：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。乙：進校園我們是含苞的花蕾，甲：出母校我們是鮮艷的花朵，乙：今天我們相聚在這里，甲：明天我們共建偉大的祖國。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……甲：紅領巾廣播站又和大家見面啦！我是主持人（孔XX）。甲：（于XX你能背上幾句有關讀書的名言嗎？男：嗯，你真聰明！首先讓我們一起去體驗圣誕的異域風情，感受西方的特別文化。讀萬卷書，行萬里路！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。經(jīng)過政教處老師的深刻批評教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。甲：咱們言歸正傳吧！乙：哦！忘了告訴大家了，本期紅領巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長。乙：倡議書親愛的老師們，同學們：書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。多讀書、讀好書，應當成為我們白米中心小學師生堅定的信念和永恒的追求。我倡議，我們白米中心小學的全體師生親近書籍，與大師對話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。書是我們精神的支柱，最好的朋友。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。從這個意義上說，我們才是真正的富翁，因為我們有朝氣有活力，擁有許許多多的機會。許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。甲：二、分享大家喜愛的書。美術課結束，；老師把同學的圖畫本一本本地收上來，康康再交圖畫本時對老師說：“老師，請別把我的本子放在最下面?；厥自谕拢瑲v歷目，在那一個陽光明媚、天氣晴朗的午后，我看距離下課時間還很漫長。乙：三、珍愛每一本書。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。乙：書是知識的海洋，信息的倉庫，經(jīng)驗的總匯，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。讓我們都來熱愛讀書吧！好書伴君側，居高聲自遠！甲：相信不久，咱們學校會在老師和學生的共同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。乙：本期紅領巾廣播到此結束，再見！甲：再見！小學紅領巾廣播站廣播稿14合：敬愛的老師，親愛的同學們，早上好！本次紅領巾廣播由我們五2班主辦。女：我是主持人xxx。女：這次播音我們來談談我們小學生的心理健康問題。首先請聽《小學生心理健康的標準》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標準，并結合小學生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。因此，一個心理健康的小學生，其智力發(fā)展應屬于正常。男：（2）情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。此外，還能依場合的不同，適當?shù)乜刂谱约旱那榫w。男：（4）自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，主要從周圍