【正文】 家書(shū)進(jìn)行集中展示和巡回展覽，精選部分內(nèi)容做成畫(huà)冊(cè)發(fā)放或多媒體視頻滾動(dòng)播放，積極展現(xiàn)干部員工以廉為榮、以廉為尚的美好愿景。第四篇：德育陣地建設(shè)工作方案一、指導(dǎo)思想：為了更加重視學(xué)生德育工作，采取有力措施，加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感悟，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展，特制訂本方案。（一）校園環(huán)境陣地。辦好文化長(zhǎng)廊，爭(zhēng)取兩周一更換內(nèi)容。校園廣播建設(shè)，做到天天有內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)滲透德育，讓學(xué)生在學(xué)好各科知識(shí)的同時(shí)，收到德育熏陶。組織學(xué)生讀經(jīng)誦典活動(dòng)，閱讀中華傳統(tǒng)美德讀本、愛(ài)國(guó)主義教育讀本等書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和傳統(tǒng)美德意識(shí)。在重大節(jié)日和紀(jì)念日，舉行文藝匯演、書(shū)法、繪畫(huà)、演講比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的思想感情。組織學(xué)生在后山林地進(jìn)行植樹(shù)勞動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中接受愛(ài)勞動(dòng)等教育。（四）社區(qū)德育陣地。組織學(xué)生到鹽池社區(qū)進(jìn)行打掃街道等公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)社會(huì)的良好品行。第五篇：全力抓好德育建設(shè)全力抓好德育建設(shè)，打造美麗鄉(xiāng)村小學(xué)——大洪山風(fēng)景區(qū)庹家小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)德育先進(jìn)單位事跡材料庹家小學(xué)多年來(lái)始終秉承“以德為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“依法治校，以德立校，特色興校，發(fā)展強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，把學(xué)校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，在德育的內(nèi)容上，貼近時(shí)代，貼近生活，貼近學(xué)生；突出道德體驗(yàn)，道德實(shí)踐，以“關(guān)愛(ài)、理解、互動(dòng)”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成“真情德育、“愛(ài)心德育”、“快樂(lè)德育”、“實(shí)踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動(dòng)而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。組織的健全，網(wǎng)絡(luò)的形成，促使學(xué)校德育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。一是制定了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教處、少先隊(duì)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人；二是制定了各室崗位職責(zé)并上墻，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循；三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著力落實(shí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國(guó)旗制度》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《十星少先隊(duì)員評(píng)比條例》、《三好學(xué)生評(píng)比條例》等常規(guī)管理制度，以學(xué)生教育學(xué)生，更貼近學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)生活實(shí)際。從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皠?chuàng)辦規(guī)范特色學(xué)校，培育合格特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，學(xué)校發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格特長(zhǎng)教師的力度，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長(zhǎng)且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實(shí)施。學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)不僅僅局限于提高教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)及教學(xué)水平上，更多地注入了師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。并在教師中開(kāi)展“塑形象，做楷模”、“愛(ài)我崗位”等主題演講活動(dòng)；開(kāi)展德育案例、特殊學(xué)生教育案例征集活動(dòng)；師德論壇“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”、“什么樣的教師才是陽(yáng)光教師”、“小手拉大手——與思進(jìn)學(xué)”、“新風(fēng)育師德，正氣促和諧”比賽等活動(dòng)；抓好班集體建設(shè)，樹(shù)典型、打造特色班級(jí)，召開(kāi)班主任例會(huì)、教師大會(huì)。四、把課堂當(dāng)作德育教育的主渠道教師在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮了德育的核心輻射作用，把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美等因素，提高了學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，使教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。五、常規(guī)管理常抓不懈抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時(shí)學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確?！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實(shí)。每周評(píng)出文明紅旗班，每學(xué)年評(píng)出最佳班集體，十星少年、三好學(xué)生、優(yōu)秀班班干部。抓好升旗工作。升旗手，護(hù)旗手經(jīng)過(guò)專門(mén)訓(xùn)練，他們衣著整齊、步伐矯健、氣勢(shì)威武。堅(jiān)持開(kāi)展法制安全教育。通過(guò)專題講座、板報(bào)宣傳、紅領(lǐng)巾廣播、知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、參觀展覽和安全演練、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制安全教育等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校充分發(fā)揮德育處、年級(jí)組、班主任三級(jí)管理的作用，建立了問(wèn)題學(xué)生幫教網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展“知心姐姐談心”活動(dòng)，了解學(xué)生的一些心理障礙，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，建立健全組織機(jī)構(gòu)。六、德育活動(dòng)豐富多彩以重大節(jié)日為契機(jī)，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。讓學(xué)生在活動(dòng)鍛煉自我、重塑自我，讓學(xué)生在活動(dòng)成長(zhǎng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。各班每月的黑板報(bào)由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、排版、編寫(xiě)，學(xué)校組織評(píng)比小組就板報(bào)的主題、排版等方面進(jìn)行評(píng)分，評(píng)選出每月的優(yōu)秀板報(bào)。結(jié)合上級(jí)工作精神，開(kāi)展主題活動(dòng)，如在“弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)雷鋒精神”活動(dòng)中，開(kāi)展以“學(xué)雷鋒，做新時(shí)期好少年”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、征文活動(dòng)、好人好事大征集活動(dòng)；在“安全教育日、安全教育周”活動(dòng)中，開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下致詞、安全知識(shí)講座、安全知識(shí)小電影、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)繪畫(huà)比賽等活動(dòng)。建設(shè)書(shū)香校園。①校內(nèi)讀書(shū)。利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展“全校共同一本書(shū)、年組共讀一本書(shū)”活動(dòng)。由教師推薦閱讀篇目，利用周末、假期等時(shí)間，建議學(xué)生與家長(zhǎng)共同閱讀一本書(shū)，并進(jìn)行交流。學(xué)校將經(jīng)典誦讀納入學(xué)校管理，營(yíng)造儒雅書(shū)香環(huán)境，滋養(yǎng)學(xué)生心靈成長(zhǎng)。“誦古詩(shī)、讀名句、閱美文”的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。6開(kāi)展愛(ài)心系列活動(dòng)：學(xué)校處于貧困地帶，留守生、貧困生、學(xué)困生較多，學(xué)校根據(jù)留守學(xué)生、貧困家庭、單親家庭等問(wèn)題，組織成立了以政教處為主導(dǎo)、以特殊學(xué)生為主體、以愛(ài)心活動(dòng)為主線的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)特殊學(xué)生的道德引導(dǎo)，促進(jìn)了德育工作的順利開(kāi)展。決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。許多家長(zhǎng)不顧路遠(yuǎn)把學(xué)生送到學(xué)校學(xué)習(xí)。在今后的工作中，他們將繼續(xù)嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)臺(tái)階。