人教版語文八年級下冊第一單元復(fù)習(xí)-閱讀頁
2024-12-20 11:44本頁面
【正文】 4. 托爾斯泰眼睛的特點是什么？ 犀利 , 蘊藏著豐富的感情 . 《 再塑生命 》 1.“再塑生命”的含義： （ 1）指“愛的光明照到了我的身上。（ 3）莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。 ，教育講究方法藝術(shù)，做到因勢利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時機(jī)，開啟海倫的思維、智慧和情感。 、聰明、堅毅而情感豐富的女孩。 記得有一天早晨，我第一次問起“愛”這個字的意思。她很高興地想吻我，可我那時除了母親外，不愿意讓別人吻我。在我手上拼寫出了“我愛海倫”幾個字。 ② 莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：“愛在這里。 我聞了聞她手里的紫羅蘭，一半兒用文字，一半兒用手勢問道： ③ “愛就是花的香味嗎 ?” “不是。 我又想了想。 ④ “愛是不是大陽 ?”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎 ?” 當(dāng)時在我看來，世界上沒有比太陽更好的東西了，它的熱力使萬物茁壯生長。結(jié)果老是弄錯，莎莉文小姐在一旁耐心地為我糾正錯誤。莎莉文老師碰碰我的額頭，使勁地拼寫出了“想”這個字。這是我第一次領(lǐng)悟到抽象的概念。那天，烏云密布，間或有陣陣的細(xì)雨，突然間太陽突破云層，發(fā)出耀眼的光芒?！崩蠋熁卮鹫f。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀 !愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。” 剎那間，我明白了其中的道理 ——我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。 2．③④兩處海倫的發(fā)問表明了她對“愛”的理解已達(dá)到怎樣的程度 ? 對愛初有所悟，但只是一種直觀的感性認(rèn)識。 4．⑤處莎莉文小姐對“愛”的解釋有什么特點 ? 把抽象的道理說得具體形象，深刻的內(nèi)涵與孩子的實際生活聯(lián)系在一起。 莎莉文熱愛海倫，講求教育方法藝術(shù)，做到因勢利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住時機(jī)，開啟思維、智慧和情感。 我和妻子是念著淚送兒子去這所學(xué)校報名的。當(dāng)今父母愛心的泛濫讓孩子變得弱小蒼白卻又惟我獨尊，我們也未能免俗。 幾個星期下來，孩子果然變了。 教化了我兒子的是小趙老師。我每到周末去接孩子時就要見到她。我每次去領(lǐng)兒子時，她必有一番細(xì)心的叮嚀。我們一直擔(dān)心著兒子晚上睡覺著涼，兒子回家就告訴我們：小趙老師給他縫了個“寶寶背心”，晚上睡覺時就幫他穿在身上。 后來，我才知道，小趙老師家在離省城千里之外的鄉(xiāng)下。于是，每每見到小趙綻放給孩子愛意盈盈的笑臉時，我就會從心底里萌生感動，并惋惜獨生子尚不懂這些，要不然，兒子會更愛他的“小趙老師”。 也因此，孩子或許最愛的只是他的“小趙老師”，而我卻在愛著“教師”這個廣義
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