滬教版五四制20xx-20xx學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中質(zhì)量抽測(cè)試題word版-閱讀頁(yè)
2024-12-20 06:45本頁(yè)面
【正文】 的 （人名） （ 2分） 1從文中摘錄運(yùn)用對(duì)偶手法的句子（一組）。而文章最后一句“ 自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者 ”則體現(xiàn)了作者 的志趣。 我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了。蝴蝶有白蝴蝶、 黃蝴蝶。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。 花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。祖母 喜歡吃果子就種了果園。果樹(shù)于是都死了。小的時(shí)候，只覺(jué)得園子里邊就有一棵大榆樹(shù)。太陽(yáng)一出來(lái)，大榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。 （ 4分） 1 關(guān)于節(jié)選語(yǔ)段，下列說(shuō)法 有誤 ． ． 的一項(xiàng)是 （ ） （ 2分） A. 、環(huán)境。 C. “ 好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉 。 D. 重點(diǎn)表現(xiàn) 了祖父對(duì)“我”濃濃的愛(ài)意。雪惡狠狠地尋找襲擊的對(duì)象，風(fēng)嗚咽著四處搜索。一屋的跺腳聲。 往日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。 “ 請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去。 “ 因?yàn)槲覀円诓賵?chǎng)上立正五分鐘。 操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北是一口大塘。 矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得 “ 啪啪 ” 作響，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口。 我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。 “ 在操場(chǎng)上去，站好！ ” 歐陽(yáng)老師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。 瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯褂，襯褂緊 guǒ（ ） 著 他，使他顯得 更單薄。 在教室時(shí)，同學(xué)們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，叫他們站半個(gè)小時(shí)，他們頂?shù)米。兴麄冎淮┮患r衫，他們也頂?shù)米?。如果不把它?dāng)回事，它是不會(huì)很痛的。面對(duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此。（ 4分） 閱讀全文，下列理解 錯(cuò)誤 ． ． 的一項(xiàng)是 （ ） （ 3分） A. 文題中“永遠(yuǎn)”指在風(fēng)雪中的一課給“我”留下了深遠(yuǎn)的難忘的印象。本文的記敘順序卻不同 。 ” 是比喻句。 2 “ 正如生命中的許多傷痛一樣，其實(shí)并不如自己 想象 的那么嚴(yán)重。你覺(jué)得痛，那是因?yàn)槟阕砸詾閭谠谕?，害怕傷口的?”結(jié)合自己的生活經(jīng)歷， 談?wù)勀銓?duì)這幾句話的看法。 一篇不少于 500字的文章，除詩(shī)歌外文體不限。（ 2分） 1 略 （ 每空 1分，共 2分） 1 （ 1） 動(dòng)物樣樣都有 （ 2） 櫻桃樹(shù)、李子樹(shù)、榆樹(shù)，植物多 （ 每空 3 分，共 6分） 1比喻（ 1 分） 形象生動(dòng)寫(xiě)出榆樹(shù)在陽(yáng)光下閃亮的樣子，表達(dá)“我”的好奇，對(duì)大自然的喜愛(ài)（ 3 分）。 （ 3分） 2 B （ 3分） 2略 （觀點(diǎn) 1 分，闡述 2分，言之有理 1 分，語(yǔ)言通順 1 分）（ 5分） 三、略 （參考中考作文評(píng)分要點(diǎn)，對(duì)低年級(jí)學(xué)生可適當(dāng)放寬）
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