高二下學期地理備課組工作總結-閱讀頁
2024-10-09 12:24本頁面
【正文】 。地理課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把地理課與社會相結合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。二、存在問題由于歷史原因和分班的某些個中原因，文科班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進地理課教學。4．加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為普蘭店二中明天的輝煌再做貢獻！第四篇：20152016學下學期高二地理備課組工作總結20152016學下學期高二地理備課組工作總結 王愛武高二地理備課組由三位老師組成，擔任高二4個文科 班的地理教學任務。一、本學期所做的工作支持學校工作，積極完成任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃，認真按時按質進行集體備課，積極落實教導處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，取得了較好的效果。認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課。堅持按時集體備課，討論授課的方法。在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。通過集體備課我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。二、存在問題 ：個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習。根據我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導學輔助性資料。2017第五篇：高二地理下學期備課組計劃20122013學下期高二地理備課組工作計劃一、指導思想根據我校教學工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃為指導下，制定此計劃。扎實做好教育教學教研工作。讓小科也變成學生喜愛的科目。三、具體措施充分發(fā)揮備課組力量，加強集體備課。定期組織備課組教師相互聽課，學習研究。意在虛心學習他人之長，補己之短，進而不斷提高業(yè)務水平。按照教學常規(guī)要求，做好備、講、批、復、查各教學環(huán)節(jié)工作。聽課、反思，吸取經驗。個人下功夫準備公開課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。這樣就會不斷提高教師的教學水平和業(yè)務水平。文科承接上學期教學計劃，可以復習中國地理，接下來是地理必修3的復習，迎接統(tǒng)考。在教務處和教研組的指導下，精誠團結，相互合作，積極主動搞好本備課組各項工作。加強個別輔導。我組有一名老教師和兩名年輕教師。講求質量，提高能力，從教學入手，只有抓好教學，成績才會提高，同時在教學中更應注意培養(yǎng)學生能力，以適應明年高考的需要。（2）課后輔導： 課后輔導是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的最好方法，我組教師要在自習課時間內主動輔導學生，對錯題一定要求重做，并在其他班講解，以免再犯同樣錯誤，同時在課后輔導中，非常注重培養(yǎng)學生學習方法。高二地理備課組2013年2月23日
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