春季學(xué)期七年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿[精選五篇]-閱讀頁(yè)
2024-10-09 03:11本頁(yè)面
【正文】 該反復(fù)強(qiáng)調(diào)、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。（二）營(yíng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)的氛圍，加強(qiáng)日常教育管理，縮小后進(jìn)生人數(shù)。2．揚(yáng)正氣，常表?yè)P(yáng)。3．嚴(yán)管理，樹班風(fēng)。（三）課堂教學(xué)需狠抓 1．注重基礎(chǔ)，精講精練有的老師上課講課不精、導(dǎo)致學(xué)生消化不良、過(guò)關(guān)不清。多下講臺(tái)講課。②對(duì)學(xué)困生：應(yīng)課內(nèi)多提問(wèn)、激勵(lì)、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。希望各位老師：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距，確定措施定目標(biāo)，突出重點(diǎn)抓輔導(dǎo)，緊扣課堂提成績(jī)?，F(xiàn)在的流行不是退讓，而是硬著頭皮往前沖。年級(jí)多數(shù)教師是團(tuán)結(jié)的：任課教師之間能夠互相幫助、互相配合，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。年級(jí)多數(shù)教師是謙虛的：多數(shù)教師能正確認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取別人長(zhǎng)處，并改進(jìn)自己的教學(xué)，集體備課中更能體現(xiàn)。班級(jí)之間成績(jī)不平衡。各班補(bǔ)差不平衡。（三）從教師個(gè)人看：同一學(xué)科同層次間教師成績(jī)存在較大差異。小部分教師常規(guī)工作未做好，批改作業(yè)不及時(shí)，次數(shù)少。三、教學(xué)建議：（一）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點(diǎn)中學(xué)的關(guān)鍵因素；同時(shí)一些成績(jī)中等的學(xué)生，也可能會(huì)因一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生難，但必須去做。要經(jīng)常性表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，反復(fù)提醒。對(duì)作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴(yán)肅教育批評(píng)，做到令行禁止。向四十分鐘要質(zhì)量不能只停留在口頭，不落實(shí)在課堂，課堂教學(xué)由不得有半點(diǎn)馬虎。于是把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生。分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo),加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作對(duì)于優(yōu)等生：我們除課堂教學(xué)外，要有針對(duì)性地布置一些拔高題，引導(dǎo)他們自學(xué)，多給予自由支配的時(shí)間，多鼓勵(lì)他們看課外書，讓他們向更高的層次發(fā)展，現(xiàn)在有的班級(jí)針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定了努力目標(biāo)，就是一種很好的激勵(lì)措施。對(duì)于學(xué)困生：我們應(yīng)該采取低起點(diǎn)、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵(lì)的方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，做好幫包記錄。①定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒(méi)目標(biāo)而影響成績(jī)，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉?duì)手，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。要求每天每門學(xué)科至少花15分鐘復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容?？荚嚳疾坏揭话俜譅?zhēng)取考后得一百分，找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距，確定措施定目標(biāo)，突出重點(diǎn)抓輔導(dǎo)，緊扣課堂提成績(jī)。明知不敵也要依然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。學(xué)校的教務(wù)處已經(jīng)把這次考試成績(jī)和上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jī)做了一個(gè)縱向的比較，可以這么說(shuō)語(yǔ)文學(xué)科從分?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)退步的班級(jí)還是較少的。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，今年的教師綜合業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案是要進(jìn)行修改的，要適當(dāng)?shù)脑黾咏虒W(xué)業(yè)績(jī)的比重，而且針對(duì)六年級(jí)還要專門出臺(tái)一個(gè)獎(jiǎng)懲方案，具體的條例要等到許校長(zhǎng)從北京回來(lái)后再進(jìn)行討論研究，但是學(xué)校已經(jīng)有這樣的一個(gè)思路，就是說(shuō)今年的教師業(yè)績(jī)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果的使用要和以往的不同，除了要進(jìn)行業(yè)績(jī)分檔以外，今年內(nèi)還會(huì)修改一個(gè)內(nèi)容是關(guān)于教師交流的，一類學(xué)校就是我們的中心小學(xué)和金墀完小，在一類學(xué)校里面教師排名最后的以及在全學(xué)區(qū)里面排名相對(duì)較后的要交流到二類完小，二類完小如果有表現(xiàn)特別突出教學(xué)業(yè)績(jī)排名在前的可以上調(diào)到一類學(xué)校，就是說(shuō)學(xué)校有這樣的一個(gè)想法和決心要提高我們老師的教學(xué)積極性要改變學(xué)校的教學(xué)氛圍，所以說(shuō)，老師們一定要重視教學(xué)成績(jī)努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今年的會(huì)后大家
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