【正文】 取得實效。搞廉政文化進校園活動，大的目的已經(jīng)明確了，那么，以哪些內(nèi)容來進校園呢？以什么內(nèi)容能適合中小學(xué)生的口味、能引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣呢？學(xué)生們學(xué)到哪些內(nèi)容就能收到活動的實效、達到活動的預(yù)期目的呢？目前我區(qū)中小學(xué)使用的是由市紀委、市文明委、市教育局和團市委共同編印的《淮安市廉政文化進校園》（小學(xué)生讀本）、（中學(xué)生讀本）。每個篇章里都選取了一些中華文明的傳統(tǒng)故事。這個讀本更像是對中小學(xué)生進行愛國主義和中華傳統(tǒng)文明普及的讀本，雖然涉及了一些廉政方面的內(nèi)容，但“廉政文化”這個主題所占的比重如果再大些就更好了。廉政，就是廉潔從政；廉政文化，就是從政要廉潔，當官要清廉，要把這種思想境界上升到一個文化理念的高度。當然，廉政文化和中華文明傳統(tǒng)文化是密不可分的，是其中的一個組成部分。廉者，清也。這樣的官，叫清官。反之，叫貪官。做官要做一個清正廉潔的官，同樣，就是一個普通的人，做人也要做個清清白白的人。所以，在內(nèi)容上，我認為除了現(xiàn)有的讀本外，還必須增加一些“廉”字號的系列產(chǎn)品，選摘不同歷史時期、不同視角、不同人物、不同事件、不同情節(jié)的，但都姓“廉”的故事、圖片等作品。三是輔之以必要的、與廉政有關(guān)聯(lián)的法律法規(guī)教育。四、廉政文化進校園活動實施過程中應(yīng)注意的問題一是不能虎頭蛇尾。二是別忘了教師這一塊。三是要營造校園的廉政文化氛圍。讓學(xué)生們在廉政文化的氛圍中默默地陶冶，從而起到“潤物細無聲”的效果。廉政文化建設(shè)是反腐倡廉建設(shè)的重要組成部分，是建設(shè)防腐社會保障體系的重要環(huán)節(jié)，而學(xué)校是廉政文化建設(shè)的重要陣地。同時也是我們教育系統(tǒng)深入貫徹“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建反腐倡廉防范體系的一個重要載體，是拓展黨風(fēng)廉政建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)的教育陣地，是加強未成年人思想道德教育的長效機制，是構(gòu)建社會廉政文化，建立健全社會教育、懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工程。一、主要做法為了確保“廉政文化進校園”活動取得實效，岳普湖縣教育工委按照縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，全方位、多層次，有重點地開展廉政文化進校園活動，成立了以黨委書記為組長，局長、紀委書記為副組長的該項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，分管業(yè)務(wù)工作的副局長和紀委書記具體負責(zé)組織實施，并把該項活動列入工作目標管理考核范圍，建立廉政文化建設(shè)責(zé)任制。三是通過以下途徑，扎扎實實的開展“廉政文化進校園”教育活動。今年以來，全縣共利用校園廣播開展廉政文化宣傳累計10000余小時，開設(shè)板報、宣傳櫥窗100余個，舉辦先進事跡宣傳活動100余次，法制講課500余課時，取得了較好的宣傳效果。把廉政教育作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，結(jié)合黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動，通過召開民主生活會、教職工大會等載體，在廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師中開展黨風(fēng)黨紀教育，突出依法治教、廉潔從教要求，有效預(yù)防職務(wù)犯罪，以高尚清廉的職業(yè)道德形象教育和感染學(xué)生。結(jié)合思想政治課、思想品德教育以及法制教育，挖掘?qū)W科教材相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)不同年級學(xué)生實際，重點對學(xué)生進行行為規(guī)范教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育和理想信念教育。開展主題教育，豐富校園廉政教育載體，踐行“八榮八恥”。編寫廉政讀物，挖掘廉政文化資源。做好校務(wù)公開工作。通過以上幾條主要途徑，創(chuàng)造性開展活動把廉潔教育滲透到學(xué)校管理、教學(xué)科研、學(xué)生培養(yǎng)、后勤服務(wù)的各個方面，對師生進行廉潔教育、社會主義榮辱觀教育，提高學(xué)校師生、教職工廉潔從教意識，在青少年學(xué)生中樹立“以廉為榮，以貪為恥”的精神境界和良好風(fēng)尚，廣大師生均受到了教育，制度建設(shè)邁上了新臺階，領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)，老師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)大為好轉(zhuǎn)，學(xué)校各項工作出現(xiàn)了良好的局面，得到了社會和家長的好評。(一)要突出一個主題。結(jié)合學(xué)校的實際，切實開展主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣的“廉政文化進校園”教育活動。要科學(xué)地把“廉政文化進校園”教育活動的對象分為學(xué)生、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三個層面。(三)做到五個結(jié)合與保持共產(chǎn)黨員先進性教育相結(jié)合。要與當前開展的“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”活動緊密結(jié)合，與提高隊伍建設(shè)相結(jié)合，通過不同層面的整體參與，長期滲透，豐富充實廉政教育知識。與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，把教育活動融入學(xué)校德育，使學(xué)生逐步懂得如何做人，做什么樣的人。與校園文化建設(shè)相結(jié)合，加強精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)，敬業(yè)精神，人格品德等教育內(nèi)容，以更為豐富的文化內(nèi)容與形式創(chuàng)建校園新風(fēng)。結(jié)合班、團、隊等各類日常活動，靈活開展廉政文化滲透教育，使全體教職員工、學(xué)生在氛圍中受到熏陶，在學(xué)科中進行滲透，在課外閱讀中有所領(lǐng)悟，在活動和生活中得到體驗。同時要拉入教育督導(dǎo)部門的評價體系之中，教學(xué)研究部門要組織課題研究，使廉政文化建設(shè)融入到我們的教育教學(xué)工作之中。大力弘揚和培育民族精神，切實加強對未成年人的思道德建設(shè)。確保廉政文化陣地建設(shè)的經(jīng)費投入。但也有不同聲音傳出：反腐從娃娃抓起是舍本逐末，希望靠“從娃娃抓起”取得成效一種無力的表現(xiàn)；反腐對象是權(quán)力階層，在孩子身上做文章能否確保長大后手握權(quán)力時不會腐敗變質(zhì)等等觀點，在廉政文化“六進（進機關(guān)，社區(qū)，家庭，學(xué)校，企業(yè)和農(nóng)村）”工作中，對廉政文化進校園的爭議是最多的。一、什么是廉政文化廉政文化這一概念應(yīng)該包括兩個方面的內(nèi)容，即廉政與文化。廉政文化是以廉政為思想內(nèi)涵、以文化為表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。胡錦濤總書記在中央紀委第五次全會上指出，要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會主義先進文化的重要內(nèi)容。廉政文化是以先進的廉政制度為基礎(chǔ)，以先進的廉政理論為統(tǒng)領(lǐng)，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政文學(xué)藝術(shù)等為載體，具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識和豐富的社會實踐。二、廉政文化進校園的認識定位廉政文化進校園是廉政文化建設(shè)的必然要求中共中央在《實施綱要》中明確提出“大力加強廉政文化建設(shè)”，“積極推動廉政文化進機關(guān)，社區(qū)，家庭，學(xué)校，企業(yè)和農(nóng)村”。廉政文化六進要求的提出，幾乎將廉政教育面涵蓋了社會各個層面，面向全黨全社會，從幼兒抓起，一直抓到老，立足于在全社會形成濃厚的反腐倡廉文化氛圍，形成以廉為榮，以腐為恥的思想道德價值標準。青少年作為人生的一個必經(jīng)階段，作為一個特殊的群體，他們傳承著中華民族的希望，擔負著建設(shè)未來的重任，他們正處于生理和心理的發(fā)育時期，他們的人生觀，世界觀和價值觀正在形成過程中，在這個特殊的人生時期開展廉政文化建設(shè)，形成先入為主的效應(yīng)，使其從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確，積極，健康的理想信念，道德觀念，法制意識和社會責(zé)任，使“清正廉潔”成為每個人立身立業(yè)之基，無論今后從政，經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，“清正廉潔”的理念都會根植于腦中。其中，教育的功能在于改變社會風(fēng)氣，推廣誠信文化。廉政文化進校園是青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容腐敗現(xiàn)象是一個社會問題，它的破壞作用已影響到社會的方方面面，已不僅僅在“官場”之中，在學(xué)術(shù)界，文藝界都不同程度地存在著。有些學(xué)生的畢業(yè)留言寫著“中百萬大獎，包二奶”。當了班干部后，同學(xué)給他買糖吃，買水喝，請他打電子游戲。但笑過之余，又不禁令人擔憂，發(fā)人深思，雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，但不可否認，社會上的一些不正之風(fēng)，腐敗習(xí)氣已經(jīng)侵入到校園，影響到孩子，這些對孩子的健康成長極為不利。在反腐倡廉工作中，我們一向強調(diào)加強廉政教育的重要性，但教育的對象主要是在任的公職人員，對于那些思想觀念尚未定型，將來也會走上工作崗位的青少年學(xué)生，我們卻沒有向他們提供更多的反腐敗知識和信息。孩子成長過程中出現(xiàn)的上述問題，除了社會環(huán)境的影響之外，教育功能上的德智失衡也是這些現(xiàn)象滋長的“病根”之一。這也是國家近年來大力開展未成年人思想道德建設(shè)和中央強調(diào)要在青少年思想道德教育中加入廉潔教育內(nèi)容的根本原因。這也從另外一個側(cè)面說明在青少年中進行黨風(fēng)廉政和反腐敗教育，不僅是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，更是一代青少年健康成長的需要。三、廉政文化進校園應(yīng)注重把握三方面內(nèi)容注重教育對象的多層次性。對校長，教師以及廣大學(xué)生，廉政教育的重點和要求應(yīng)有所不同：對于校長和行政干部，重點在于堅定理想信念，樹立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀法規(guī)防線，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，側(cè)重于加強師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)嚴謹治學(xué)，廉潔從教的教風(fēng)，使廣大教師真正做到“學(xué)為人師，行為世范”，用實際行動為學(xué)生做表率；對于廣大學(xué)生，要遵循青少年的成長規(guī)律，適應(yīng)新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的需要，全面展開敬廉崇潔教育。對廣大學(xué)生的廉政教育，要按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點，針對不同年齡段學(xué)生，因勢利導(dǎo)，循序漸進，將廉政教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育，素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使誠信守法，正直自律等良好的道德意識根植于學(xué)生的頭腦之中。注重教育活動的社會效應(yīng)。在開展廉政文化進校園活動中，加強對孩子廉潔教育的主渠道是學(xué)校，但同樣不能忽視家庭和社會的影響作用。四、廉政文化進校園應(yīng)突出“四結(jié)合”開展廉政文化進校園和青少年廉潔教育是一項播種廉潔種子的工程，更是一種功在長遠的啟蒙教育。因此，應(yīng)把廉政教育作為一項長期性，基礎(chǔ)性的工作來抓，把廉潔教育貫穿，滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中，使廉政文化進校園與辦學(xué)中的日常工作實現(xiàn)無縫對接，而不使其成為一股風(fēng)，一陣雨，真正提高教育的實效性，以此促進校風(fēng)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的不斷創(chuàng)新。廉政文化進校園教育活動與正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動緊密結(jié)合,加強黨員干部從政道德教育,牢固樹立馬克思主義的世界觀,人生觀,價值觀,堅持科學(xué)發(fā)展觀,進一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，把兩者有機地融合起來。三是與校風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合。四是與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合。通過開展廉政文化進校園工作，以前部分學(xué)生為當選小干部暗送禮物拉票的現(xiàn)象消失了，生活中比吃穿，過生日講排場，抄襲或請人代寫作業(yè)的事情少了。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的認識提高了，干事業(yè)的勁頭更足了。因此，開展廉政文化進學(xué)校活動，加強青少年的廉潔教育，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，對于全面加強廉政文化建設(shè)，形成以廉為榮，以貪為恥的良好社會風(fēng)尚起著積極的推動作用。廉 潔 之 我 見“廉潔”中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是千百年來人們廣為傳播的高貴品質(zhì)，是廣大人民群眾應(yīng)積極繼承的一種品德文化。古時就有陳基“兩袖清風(fēng)身欲飄，杖藜隨月步長橋”的佳篇流傳。對于當代中學(xué)生的我們，也應(yīng)該將“廉潔”這種品德文化帶入校園，從校園中做好每一件事，將來到社會才能做好一個頂天立地的真正的人。因為我們無法以自身力量來得到“工資”，我們都是用父母辛辛苦苦工作得到的“血汗錢”來上學(xué)等等。學(xué)習(xí)則為將來成大事業(yè)，為社會作大貢獻。我們也要敬廉憎貪。要學(xué)會清廉，憎恨貪污腐敗。貝多芬已闡述得很清楚了。所以“廉”和“貪”我們要有辨別意識?！笆敖鸩幻痢本褪呛芎玫倪x擇。如果結(jié)果為“昧”便成了“罪惡”，令人發(fā)指的。對于“奉公守法、自律自強”其實每個人安分守己，也便做到了。在學(xué)校遵守校規(guī)校紀，在路上遵守交通法則，在做事上遵守國家法定，這樣不僅幸福了自己也快樂了他人?！吧檀伲挥忻赖履軐⑺舻竭b遠的后世。想要生活美，“樸素是美的必要條件”。雷鋒同志曾說過：“對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天般火熱，對待個人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要象嚴冬一樣冷酷無情。努力讓我們國家繁榮富強。這大概就是法律制度與道德規(guī)范之間的明顯差別。在眾多的道德操守中，誠實守信堪稱是做人的基本準則。就人的自身而言，誠實待人，正直處世，可以使人心胸坦蕩，正義凜然，少費了許多心機，可以用更多的時間和精力去干一些正當?shù)挠幸饬x的事，有利于樹立自己的信譽，有利于自己的發(fā)展，有利于社會的進步。虛偽奸詐的小人，常常用盡心機，勞神費力地去算計別人，到頭來總是會暴露無遺，信譽全失，遭到世人的唾棄，況且時時受到良心的譴責(zé)，承受著心理壓力，對自己的健康不利，對教育后代無益，害人害己，得不償失。精誠所至，金石為開。同樣，赤誠待人也必然會贏得他人的真誠相待，以致志同道合，肝膽相照，引為至交，可以有許多知心的朋友，多數(shù)人愿意與其交往。小人之間也會有一些所謂的朋友，彼此之間臭味相投，沆瀣一氣，但是會互相防范，互相傾扎，關(guān)鍵時刻可能互相拋棄，因為那是建立在某種利益之上的關(guān)系，一旦失去了互相利用的價值，也就不成其為朋友了。在事業(yè)的發(fā)展上也是如此，誠實正直的人會集中精力致力于工作，實實在在地做人，踏踏實實地辦事，對自己的工作積極主動、盡心盡力，成功的機會就大一些；反之，投機鉆營，拈輕怕重，靠說假話謊話過日子，甚至不琢磨事，專琢磨人，挑別人的毛病，自己在工作上就得不到鍛煉，得不到提高，難以取得成就、難以取得成功。缺乏真誠無以成大事。無數(shù)事實證明，真誠的人會贏得更多的機遇，機遇總是去尋找誠實可靠的人!人的天性不會善待不公正的待遇。綜觀社會歷史，之所以能夠持續(xù)發(fā)展，就是因為正氣始終占據(jù)主流。誠實正直的人總是立于天地之間，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打；虛偽奸詐之徒總是經(jīng)不起實踐的考驗，難以長久。誠信正直——做人的基本準則一個誠實守信的人獲得發(fā)展的機會可能不如弄虛作假、投機鉆營的人來得快，但那些利欲熏心的人不會明白，在他們多得到金錢、地位和滿足的同時，已經(jīng)丟掉了自己做人的品格，顯得猥瑣而渺?。徽\實正直的人獲得的成功才是一種真正的成功，即使是小的成就也總是顯得那么坦蕩而自然。真誠是公正的基礎(chǔ)。也有哲人說過：真誠是人生的最高美德。親愛的同學(xué)們：誠實守信自古以來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一。2006—2007學(xué)第二學(xué)期期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗。充分利用一切時間，認真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。以誠信的態(tài)度對待每一場考試，嚴格遵守考試規(guī)章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。三、在考試過程中尊重監(jiān)考老師，嚴守考試紀律，服從監(jiān)考老師管理。樹立與不良風(fēng)氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。千里之行始于足下，良好的學(xué)風(fēng)，文明的校風(fēng)，應(yīng)當從自己做起、從現(xiàn)在做起，努力打造誠信校園。把道德原則和道德規(guī)范內(nèi)化為自己的內(nèi)心信念，外化為自己的實際行動，以純潔的心靈吸納無盡的知識，讓舞弊遠離校園，讓誠信常駐心中！讓我們一起為誠信立下誓言：“實事求是，信守承諾，認真學(xué)習(xí)，誠實考試，手握誠信，把握未來！”衷心預(yù)祝