小學(xué)一年級(jí)體育教案__立定跳遠(yuǎn)-閱讀頁
2024-10-08 23:56本頁面
【正文】 讓學(xué)生在實(shí)踐中勤于思考,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,從而培養(yǎng)創(chuàng)造力。第四篇：小學(xué)一年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教案小學(xué)一年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)安化東坪完小曹省平一、設(shè)計(jì)理念本教學(xué)設(shè)計(jì)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生發(fā)展，強(qiáng)身育人”為教育目標(biāo)，以“小青蛙回家”為主題，以情景發(fā)展為主線，以自主學(xué)練為主要方式，以主體參與為策略，以身體練習(xí)為主要手段，授之以“漁場(chǎng)”，重視學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，給學(xué)生一次機(jī)會(huì),還您一份驚喜,我參與,我快樂,我自信,我成長,在參與中快樂,在快樂中幸福,在幸福中成長。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，深受少年兒童的喜愛。有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，克服困難的勇氣和決心。借助游戲的功能，讓學(xué)生在樂中學(xué)，樂中練。在玩中學(xué)，學(xué)中練，才能符合他們的年齡特征和接受能力。,以及明白游戲的規(guī)則和方法。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地屈膝緩沖。小青蛙回到了家——呱。2，學(xué)生模仿動(dòng)物跳——小白兔，老虎，袋鼠跳等。教師扮演青蛙媽媽，師生共同參與游戲）。3小青蛙初試本領(lǐng)。（2）各小組相互交流，努力完成目標(biāo)。設(shè)計(jì)陷阱，將小墊子縱放，小青蛙跳躍過“陷阱”，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地過陷阱。學(xué)生成橫隊(duì)面向教師站立，教師說：學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作做該動(dòng)作兩個(gè)八拍。（2）“高人”上體放松前彎，兩臂體前交叉，兩腳原地踏步，同時(shí)按節(jié)奏呼吸。通過放松動(dòng)作，充分消除激烈緊張的運(yùn)動(dòng)疲勞，調(diào)節(jié)心情，身心得以恢復(fù)，使學(xué)生充分體驗(yàn)到體育的樂趣。最后學(xué)生協(xié)助好教師收好器材，師生再見。通過教學(xué)和實(shí)踐，使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技能和方法，鍛煉學(xué)生下肢力量，發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)生初步了解立定跳的方法與技巧，發(fā)展下肢力量。養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣，形成良好的的組織性與紀(jì)律性。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)根據(jù)體育教學(xué)大綱和本校的實(shí)際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。六、教學(xué)過程教師檢查人數(shù)明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教師講解動(dòng)作，學(xué)生仔細(xì)聽講教師巡視觀察，及時(shí)給予糾正（距離、動(dòng)作）教師巡視提醒安全，教師再次示范強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時(shí)機(jī)，學(xué)生練習(xí)。劃分場(chǎng)地，分5組進(jìn)行，每組8名學(xué)生，確定組長，明確小組位置。體育委員整隊(duì)，師生問好。學(xué)生結(jié)伴進(jìn)行比賽學(xué)生分組練習(xí)小學(xué)六年體育教案《立定跳遠(yuǎn)》七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教學(xué)中通過游戲進(jìn)行練習(xí)，避免了學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)產(chǎn)生恐懼，有利于學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師也可以把更多精力放在指導(dǎo)上，收到了良好的效果。八、幫助和總結(jié)
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