【正文】 學資源的積累，增強網站應用功能。以校本建設為重點，進一步加大教師全員培訓的力度，通過專題自學、網上繼續(xù)教育、崗位練兵、同伴互助、教學比武等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質教育的能力。全面實施素質教育。5．加大教育資源開發(fā)和整合力度。加強現有教育資源設備的管理與使用，加大教師培訓力度，讓教師熟練運用現有教育資源開展教學活動，最大限度地提高現有設施設備的使用率，使各功能室的效益充分發(fā)揮。完善扶困助學機制。繼續(xù)落實義務教育免收學雜費、免收教科書費政策，堅持公平、公正、公開，確保貧困的學生得到資助。加強對留守兒童的關愛和教育，建立留守學生檔案，設立親情電話，開展結對關愛活動，協(xié)調有關部門成立關愛留守兒童工作專門組織，分工合作，齊抓共管，努力解決留守兒童思想、生活和學習上的困難；切實保障進城務工就業(yè)農民工子女義務教育權利。具體內容如下：一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，進一步加強學校建設，努力提高辦學條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進我校教育教學公平的提高，加大義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實做好迎檢工作，力爭在驗收過程中出成績、出亮點，確保高質量通過評估驗收。組長：蔡立勇 副組長：藍發(fā)超成員：黎強 陳盛龍 顏玉敏 陳玉軍三、目標任務加強學?；A設施建設，完善校園文化建設，促進學校全面發(fā)展。加強教學管理和學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷健全規(guī)章制度和規(guī)范辦學行為。關注弱勢群體，保障不同群體學生受教育機會均等。積極實施質量提升工程，促進教育質量均衡。加強安全教育，促進師生身心健康，打造和諧平安校園。建立學校預算管理制度，通過預算來保障義務教育各項經費的落實。多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準，實現辦學條件標準化，體育、音樂、美術器材和運動場地達到教育技術裝備標準化要求。加強學校領導班子建設。4加強教師隊伍建設。全面實施素質教育。充分運用現有教學資源，將其作為推進義務教育均衡發(fā)展的重要措施。關愛教育弱勢群體，確保每個經濟困難庭子女都能順利接受學校教育。五、工作要求：提高認識。明確責任要求。將此項迎檢工作列入教師的師德考核、考核、績效考核。學校建立“校長主抓、分層負責、層層落實”的工作機制和“誰主管、誰負責”的工作責任追究制度，制定迎評工作日程安排表，落實各項工作的具體責任人。從2015年11月開始，各組負責人要按照學校統(tǒng)一部署，每兩天向學校迎評領導小組匯報迎評工作的準備情況。各組負責人要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發(fā)現，解決工作中的困難與問題。一、目標任務深入學習領會黨的十八大、十八屆四中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以實現義務教育學?；揪獍l(fā)展為目標，合理均衡配置教育資源，努力推進義務教育規(guī)范、均衡發(fā)展；進一步改善辦學條件，優(yōu)化師資配置，規(guī)范辦學行為，縮小城鄉(xiāng)、校際間辦學差距，創(chuàng)設和諧公平的教育環(huán)境，使學生享有均等的受教育機會，全面提升義務教育質量和水平，促進義務教育協(xié)調、健康、均衡發(fā)展，確保順利通過市、省、國家的評估和認定。第一階段：學習、調查摸底階段（2015年7月20日—8月5日）1．組織學習《云南省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》及《云南省義務教育學校辦學基本標準評估指標及標準（修訂稿）》，制定實施方案。依據2014全縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表數據和《云南省義務教育學校辦學基本標準評估指標及標準（修訂稿）》，逐條分析我?；粳F狀，對學校務教育校際均衡差異系數進行測評。第二階段：組織實施階段（2015年8月6日—8月31日）1．根據我校基本情況，形成請示匯報材料，提交中心校黨委討論。3．發(fā)放《云南省義務教育均衡發(fā)展調查問卷》，開展公眾對義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度調查，并撰寫調查報告。集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作，整理完善各項迎檢檔案資料，做好迎接省級督導評估的各項準備工作。2．召開相關會議，部署“迎評”工作。4．加強宣傳，營造濃厚的“迎評”氛圍。2．完善教育工作聯(lián)席會議制度，形成政府重視、社會家庭關心支持的良好氛圍。2．按照建立公共財政體制的要求，調整財政支出結構，依法向中心校報告教育經費預算、決算情況，接受其監(jiān)督和檢查。1．抓好學校布局調整。按照就近入學、相對集中、優(yōu)化資源配置的原則，實事求是、因地制宜、穩(wěn)步推進學校建設和布局調整工作。由城區(qū)學校對口幫扶農村相對薄弱學校，實現資源共享，縮小城鄉(xiāng)學校在辦學條件、師資水平、教學質量等方面的差距，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。結合學校實際、教師能力、學生水平積極穩(wěn)妥地開展挖潛工程，指導各教師大膽進行有益的嘗試，探索出具有學校特色的教改模式，以點帶面，逐步推廣，從而推動教育教學質量全面提升。認真落實國家資助貧困生政策，進一步完善扶貧助困體系，使貧困家庭學生享受平等接受義務教育的權利；進一步完善進城務工人員隨遷子女就學保障體系，確保隨遷子女入學享受同等的義務教育政策；進一步關注留守兒童，形成以政府為主導、社會各界廣泛參與的留守兒童關愛體系。統(tǒng)籌縣域內義務教育階段生均公用經費基本定額標準，增加財政投入，加大建設標準化學校工作力度，加強學校設施設備建設，努力改善辦學條件，促使“硬件”建設高標準、嚴要求、高質量配備，“軟件”建設上檔次、上水平。8．發(fā)揮優(yōu)質資源輻射帶動作用。七、工作要求（一）加強領導，提高認識。全校上下要把推進義務教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能的首要任務，作為“十二五”到“十三五”及中長期教育發(fā)展的重點，納入經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，做到政策配套、措施有力、工作到位。（二）實行主要領導負責制。一把手要親自抓、負總責，把督導評估與推動各項教育事業(yè)的改革發(fā)展相結合、依法行政和轉變政府職能