【正文】 手機，一起構(gòu)建和諧健康校園。手機制造商應(yīng)針對學(xué)生群體開發(fā)出更多符合這個群體特征的中低端新產(chǎn)品，手機銷售商應(yīng)著力向?qū)W生群體推薦中低端的手機，以實現(xiàn)更好的銷售業(yè)績。針對大學(xué)生市場的消費特征以及大學(xué)生的消費心理手機廠商應(yīng)該著重于開發(fā)功能齊全、實用性高、傳統(tǒng)常用功能（如音樂、照相、上網(wǎng)、通話）強大的產(chǎn)品以滿足該群體的消費偏好和消費需求。大學(xué)生手機消費時在眾多的賣場影響因素中最在意的是賣場的服務(wù)；對于產(chǎn)品的品質(zhì)保障和售后服務(wù)比較重視，其中有最關(guān)心售后服務(wù)的保障。附件1：調(diào)查問卷設(shè)計摩擦，摩擦，換手機的時代——東營職業(yè)學(xué)院大學(xué)生手機使用和需求調(diào)查親，你好！我們是東營職業(yè)學(xué)院經(jīng)管學(xué)院13級商企2班的學(xué)生。為此，我們就東營職業(yè)學(xué)院大學(xué)生手機使用情況和需求進行調(diào)查，方便手機經(jīng)銷商為你提供更貼心的服務(wù)。調(diào)查所得信息僅供本次調(diào)研使用，我們將會為你保密。愿你學(xué)業(yè)進步，生活愉快！專業(yè) 年級 性別 你一般用手機來做什么？（ ）（可多選）。越來越多的商家也開始把大學(xué)生作為手機購買群中最重要的消費群體之一，現(xiàn)在的大學(xué)生基本上是人手一部智能手機，方便和家里聯(lián)系。手機自身的功能作用是不用質(zhì)疑的，但是大學(xué)生課堂上使用手機成為一種普遍現(xiàn)象，這對正常的教學(xué)秩序產(chǎn)生了沖擊，而且對大學(xué)生的理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產(chǎn)生著一定的影響。二、調(diào)查時間20xx年4月8日——20xx年4月15日三、調(diào)查地點東華理工大學(xué)廣蘭校區(qū)四、調(diào)查對象對象：東華理工大學(xué)的大一、大二的學(xué)生，其中男生占42%，女生占58%五、調(diào)查方法紙介質(zhì)問卷調(diào)查六、調(diào)查人數(shù)100人七、調(diào)查內(nèi)容學(xué)生上課玩手機的原因，上課玩手機對自己和他人聽課產(chǎn)生影響以及老師對課堂內(nèi)學(xué)生玩手機的態(tài)度和學(xué)生是否采取了相應(yīng)的措施來管理課堂上使用手機等等。九、調(diào)查圖表及分析男女比例針對大學(xué)生在課堂上的玩手機情況與表現(xiàn)進行分析在現(xiàn)在每個大學(xué)生的手里都有一部手機，甚至一人多機，手機功能越來越多，作用越來越強大的情況下，在課堂上學(xué)生不聽課，在做最多的“埋頭苦干的一件事”就是玩手機，我們先來看我們對100位在校大學(xué)生的調(diào)查的一些數(shù)據(jù)：擁有自己的手機人數(shù)課堂上玩手機頻率如果你在上課玩手機一般會玩多長時間？從數(shù)據(jù)中可以得知，在100位隨機調(diào)查的調(diào)查者中，僅有3%的人上課沒玩過手機，有12%的學(xué)生近乎整節(jié)課都在玩手機，這個數(shù)據(jù)不禁讓我們感到震驚。從中可以看出大部分人在公選課上玩手機，僅僅只有少部分人在專業(yè)課上玩手機，說明大部分人還是重視專業(yè)課的。同理，而學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生卻覺得老師的講課內(nèi)容過于淺顯，也產(chǎn)生了無聊的情緒，從而毅然拿出手機，“埋頭苦干”起來。單一的填灌式的教學(xué)方式顯然在現(xiàn)今的大學(xué)課堂上并不能得到現(xiàn)今大學(xué)生們的親睞，這就造成了厭學(xué)心理與抵觸心理，久而久之，必然會潛移默化，一上課就想起手機來。但是，學(xué)生是怎么想的呢？也讓偶們看看一組調(diào)查數(shù)據(jù)：在課上玩手機時，你怕不怕被老師發(fā)現(xiàn)？老師是否有過勸你不要玩手機？你對自己上課玩手機，內(nèi)心深處會有一種內(nèi)疚的感覺嗎？在對100份的調(diào)查問卷中，我們發(fā)現(xiàn)高達89%的同學(xué)上課玩手機怕被老師發(fā)現(xiàn)，有11%的同學(xué)不怕被老師發(fā)現(xiàn)，這說明大部分同學(xué)知道上課玩手機是不合理的。58%的同學(xué)對自己上課玩手機，內(nèi)心深處會有一種內(nèi)疚的感覺，21%的人沒有內(nèi)疚感，還有21%的人沒有想過這個問題，說明大部分同學(xué)認(rèn)為上課玩手機是浪費時間的一種行為，也是對老師的不尊重。你身邊的同學(xué)上課玩手機的人多不多？如果你在課上看到同學(xué)玩手機，你心里會怎么想？上課時間聽到同學(xué)的手機屢次響，你會覺得這位同學(xué)怎樣？69%的同學(xué)認(rèn)為只是有一些同學(xué)上課玩手機，但沒有同學(xué)認(rèn)為身邊沒有玩手機的同學(xué)，61%的調(diào)查者認(rèn)為同學(xué)上課玩手機是正常的，這說明大學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍且他們對上課玩手機這一現(xiàn)象覺得很平常。26%的學(xué)生對該行為已經(jīng)習(xí)慣，只有5%的學(xué)生會提醒或指責(zé)該學(xué)生數(shù)據(jù)表明多數(shù)人認(rèn)為上課手機鈴響是一種冒犯行為，建議同學(xué)上課時要調(diào)成靜音。大學(xué)生在課堂上玩手機與他們對手機過分依賴是否有關(guān)假如讓你三天不帶手機，你會感覺怎么樣？你對手機的需求？你覺得要怎樣才能使你放棄在課堂上玩手機？你覺得上課玩手機的利弊呢？我們發(fā)現(xiàn)73%的學(xué)生把上課玩手機歸因為老師課堂不夠生動有趣。9%的調(diào)查者認(rèn)為上課不玩手機是不可能的老師的課堂不夠生動有趣是學(xué)生玩手機的主因，超過三分之二的人可以在有趣的情況下不玩手機。部分學(xué)生是手機控，無法擺脫手機?？梢姸鄶?shù)人把自己上課玩手機歸因為外部因素（課堂不夠生動或老師管理不夠）?？梢酝茢啻蟛糠謱W(xué)生還不是對手機很依賴，只要及時制止并采取一些有效的措施，可以減少上課玩手機的人。加大管理力度，規(guī)范大學(xué)生課堂上手機的使用，盡可能避免大學(xué)生在課堂上使用手機影響教學(xué)質(zhì)量。凈化課堂教學(xué)風(fēng)氣，提高教學(xué)質(zhì)量。對手機這一現(xiàn)代通信工具在大學(xué)生市場的發(fā)展，有必要正確地加以認(rèn)識，才能有利于大學(xué)生的健康成長。隨著科技的發(fā)展，會有越來越多的高科技產(chǎn)品涌入校園，如何對待它們是學(xué)校要認(rèn)真思考的問題，要完全禁止學(xué)生使用手機很難做到，倒不如引導(dǎo)學(xué)生合理使用，正確對待手機在校園中的現(xiàn)象。老師還應(yīng)對自己課堂上存在的使用手機的情況進行勸阻，要有一定的懲罰措施，減少學(xué)生課上使用手機的現(xiàn)象。在課后組織一些社團活動、大學(xué)生科技大賽等活動。例如，設(shè)立關(guān)手機日、倡導(dǎo)文明使用手機論壇等活動，讓大學(xué)生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中減少對手機的依賴，養(yǎng)成理性使用手機的好習(xí)慣，進而保證在課堂上減少玩手機情況。1973年4月3日，誕生了世界上第一部手機，1987年手機首次出現(xiàn)在中國大陸，至今短短二十多年，手機經(jīng)歷了無數(shù)次“變身”，由最早的“大哥大”到現(xiàn)在可以與電腦相媲美的智能手機。隨著手機功能的增多，手機已不僅僅只是一種通訊工具，更多的被用作一種信息終端與娛樂載體。近幾年來，我國手機的擁有量不斷增加，尤其在我們大學(xué)生中更是日益普及。為了給還問題的解決提供相關(guān)的依據(jù)，我們設(shè)計了本次調(diào)查。針對本次調(diào)查的要求，我們采取在不同時間段，圖書館的不同樓層進行隨機發(fā)放問卷。本次調(diào)查數(shù)據(jù)采用Excel軟件進行處理，將文字?jǐn)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)檩^易處理的數(shù)據(jù)型數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計分析。(二)在校大學(xué)生使用手機的情況問題1：到目前為止，您一共擁有過幾部手機?由分析所做圖表可知在有有效問卷的88份中，占比最大的是擁有過3部手機，其次是兩部。極少數(shù)人只擁有過一部。同時可以看出大學(xué)生手機更新很快。問題2：您每月使用流量是多少?由環(huán)形狀圖二可以看出在有效問卷的88份中，有接近一半的人每月流量在151兆到400兆。只有少數(shù)人在070兆和71到150兆。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計可知：在手機流量使用上，大學(xué)生每月使用流量較多。由此可知。手機對于他們來說不僅僅是短信，打電話。問題3：您平均每月手機的直接消費是多少?大學(xué)生使用手機情況調(diào)查報告13主觀因素： 在調(diào)查報告中，手機服務(wù)商主要有：移動、聯(lián)通、電信。主觀因素調(diào)查報告中，80%的同學(xué)選擇移動，其中 30%的同學(xué)開通GPRS，GPRS 是移動公司推出的一種可以用手機上網(wǎng)的服務(wù)，調(diào)查顯示，開通GPRS的同學(xué)主要用于聊天工具或看文章圖片。大學(xué)生屬于純消費群體的社會特征，決定了他們的手機消費水平。對于手機交友，74%的同學(xué)還未試過，對與網(wǎng)上通過手機繳交費用的服務(wù)，調(diào)查顯示78%的同學(xué)認(rèn)為不好，不安全。在手機使用調(diào)查中，73%的同學(xué)使用手機的主要用途是發(fā)短信，21%的同學(xué)用于打電話。在對我校同學(xué)的調(diào)查中，多數(shù)同學(xué)更換手機都在一年以上，只有13%的同學(xué)一年換一次。手機這一科技產(chǎn)品在實踐中得到人們的認(rèn)可，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質(zhì)量與信譽的結(jié)合。矛盾是發(fā)展的動力，由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升，使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品，手機的功能，外觀在不斷的完善。社會發(fā)展著進步著，實踐證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用，并將隨著社會進步而前進。 B. 是，看些文章圖片 C. 聽過但沒用過 D. 其他8 ．每個月的手機費用大概是多少？A. 50 以下 B. 50 以上 100 以內(nèi) C. 100 以上 D. 沒留意過9 ．你的手機 SIM 卡是什么公司的？A ．移動 B. 聯(lián)通 C. 其它10 ．你多久換一次手機？A. 一個月內(nèi) B. 半年 C. 一年 D. 一年以上11. 在手機質(zhì)量方面你最注重什么：A. 信號靈敏 B. 實用省電 C. 功能齊全 D. 其他12. 你的手機一般用途是？A ．發(fā)信息 B. 上網(wǎng) C. 打電話 D. 當(dāng)時鐘13. 是否有試過手機交友？A. 有，經(jīng)常 B. 有，偶然 C. 無試過 D. 不知道有這種服務(wù)14. 喜歡哪種話費優(yōu)惠？A. 包月送短信 B. 單向收費 C. 免月租 D. 其他15. 你喜歡哪種顏色的手機？A. 銀白色 B. 紅色 C. 黑色 D. 藍色 E. 其他顏色16. 你如何看待利用手機繳交網(wǎng)上消費費用？A. 好，很方便 B. 不好，不安全 C. 未試過，不清楚大學(xué)生使用手機情況調(diào)查報告14一、調(diào)查目的：近些年來，通信業(yè)成為我國發(fā)展最快的行業(yè)之一，其發(fā)展對我國社會經(jīng)濟的推動有著十分深遠的意義。隨著4G網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，人們對于手機的要求也越來越多。二、調(diào)查過程：調(diào)查人員：調(diào)查時間：調(diào)查地點：教室、餐廳、公寓樓調(diào)查對象：在校大學(xué)生調(diào)查方法：調(diào)查人員于xx年3月10日中午在教室、餐廳、公寓樓隨機選取有空閑時間的同學(xué)，幫助填寫大學(xué)生智能手機使用情況的調(diào)查問卷（調(diào)查問卷詳見附錄）。在我們此次的調(diào)查結(jié)果中，在大學(xué)生手機品牌的使用方面，%居于第一位，%屈居第二，%位列第三。而聯(lián)想、HTC、vivo等品牌的占有率各在5%上下。在手機價格方面，大學(xué)生手機的平均價格在2700元左右。由此可見，現(xiàn)在的大學(xué)生買手機也沒有盲目的追求高價格。調(diào)查顯示，有36%的同學(xué)表示在購買手機時，會優(yōu)先考慮手機的功能，有32%的同學(xué)表示比較注重手機的外形，還有另外的27%的同學(xué)則會較為看重價格。巨大內(nèi)存以及優(yōu)良音質(zhì)則分列第四、第五位。而大學(xué)生都在使用手機做些什么呢？在我們的調(diào)查中，使用手機上個各種社交軟件，如微信、人人、微博等交友平臺的同學(xué)有254人，以巨大優(yōu)勢位居榜首，瀏覽網(wǎng)頁以85%的使用率位居第二位，玩游戲則以78%位于第三位，除此之外，利用手機網(wǎng)上購物、聽音樂、看視頻的同學(xué)也超過了60%，而喜歡用手機看小說的同學(xué)也有50%以上。另外，在大學(xué)生當(dāng)中，目前使用4G的同學(xué)占19%，使用2G到3G的同學(xué)有81%。四、調(diào)查結(jié)果分析：在此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了一些與我們預(yù)期的并不太相同的結(jié)果。但是，在我們的調(diào)查結(jié)果中，目前使用蘋果手機的大學(xué)生人數(shù)不如這兩年異軍突起的小米，而縱觀小米手機能夠在大學(xué)生中如此“吃香”的原因，最為重要的一點就是它的超高性價比，作為國產(chǎn)手機的佼佼者，小米手機以其出色的雙核處理器、適合國人使用的MIUI界面以及較為便宜的價格迅速俘獲了一大批“米粉”的心。而三星手機在性能、速度上一直聲色俱佳,外觀無可匹敵,反應(yīng)速度也是最快的。另外，在關(guān)于手機價格的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生還是相對的理性消費，不會特意的去買價格很高的手機，更多的是看重手機的性能、功能，以及自己喜歡的外觀。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，4G時代正在到來。在這一次的改革中，Android系統(tǒng)的手機的價格相對低廉，而 iPhone 仍然屬于較高價位，相比來說，千元左右的 Android 手機優(yōu)勢比較明顯，所以這也是大學(xué)生更多選擇Android手機的原因。大學(xué)生使用手機情況調(diào)查報告15一、前言從20世紀(jì)50年代中期，人類社會開始由工業(yè)社會向信息時代過渡，跨進第三次浪潮文明，其代表性象征為“計算機”，主要以信息技術(shù)為主體，重點是創(chuàng)造和開發(fā)知識。而隨著手機價格和通訊資費的降低及人們生活水平的提高，手機正如古詩“舊時王榭堂前燕，飛入尋常百姓家”所描述的那樣逐漸普及，成為人們的日常消費品。人們對手機的要求越來越高，手機一族的興起也引來更多的社會關(guān)注。而在大學(xué)校園里手機已成為一個具有較大覆蓋面的傳播媒體，手機文化所帶來的影響開始顯現(xiàn)，對大學(xué)生的理想信念、價值取向、思維方式、個性心理發(fā)展等方面產(chǎn)生著深刻的影響，給高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。 調(diào)查的具體內(nèi)容包括以下幾個方面：1)大學(xué)生使用手機的情況2)大學(xué)生使用手機對學(xué)習(xí)方面，交往方面，價值觀的影響3)大學(xué)生對手機的依賴程度及態(tài)度二、研究方法本次調(diào)查我們對象為武漢輕工大學(xué)金銀湖校區(qū)在校大學(xué)生。在本次調(diào)查中，我們一共發(fā)放100份問卷，回收100份問卷，問卷的回收率達到了100%，其中有效問卷88份，問卷有效率為88%，其中男生48人，%，女生40人，%，回收的男女比率相當(dāng)，由于保證隨機性，本次的抽樣數(shù)據(jù)具有較高的代表性，可以為調(diào)查的分析提供有效的數(shù)據(jù)。三、調(diào)查結(jié)果及分析 (一)、樣本結(jié)構(gòu)表一:樣本結(jié)構(gòu)本次調(diào)查樣本數(shù)據(jù)符合計劃中所要求的數(shù)據(jù)，可以作為此次調(diào)查的有效數(shù)據(jù)。少數(shù)人擁有過四部及以上。 由此，可以得知，在大學(xué)生的開支中，手機消費占很大比重。對手機的新鮮感越來越快。大約三分之一的人在400兆以上。每月用量71兆到150兆所占的比重比在0到70兆所占的比重要多。多分布在150至400兆之間。網(wǎng)絡(luò)連接對于大學(xué)生來說十分重要。通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系更加頻繁。隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，而且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生……想也別想。一．調(diào)查目標(biāo)。(2)研究怎樣解決手機一族問題調(diào)查方法。(1)問卷調(diào)查。研究確定課題。調(diào)查訪問。總結(jié)，書寫調(diào)查報告。中學(xué)生手機調(diào)查問卷關(guān)于大學(xué)生手機情況調(diào)查問卷第1題 你的性別 [單選題]第2題 你的年級 [單選題]第3題 你的專業(yè) [填空題]填空題數(shù)據(jù)請通過下載詳細(xì)數(shù)據(jù)獲取第4題 你使用手機幾年了 [單選題]第5題 平均每天使用手機的時間 [單選題]第6題 促使你玩手機的原因是 [多選題]第7題 您平常經(jīng)常使用手機的哪些功