【正文】 到學(xué)校后就把手機關(guān)上，放在書包里，避免他上課的時候玩手機或者發(fā)信息。放學(xué)后，在教室里把手機打開，在路上沒有意外不要拿出來，避免被小偷或者強盜看到，威脅到他的安全。最后，我想我會對他進行經(jīng)濟管制。這時候的孩子自制力還是有些差，必須采用一些強制性措施。告訴他學(xué)生現(xiàn)在的職責(zé)，讓他自己學(xué)會判斷什么事情要做什么事情不能做。我想，雖然手機有很多弊端，我們又無法避免，就盡量揚長避短，教孩子正確使用手機。不少學(xué)生認為，學(xué)校禁止他們帶手機缺乏充足的理由。如此尖銳的矛盾正在考驗教育部門的智慧和決心。在一些發(fā)達國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。上海市建平中學(xué)是國內(nèi)最早針對學(xué)生使用手機問題采取管理措施的學(xué)校。長沙市一中也準(zhǔn)備在今年上學(xué)期進一步完善學(xué)生使用手機的相關(guān)規(guī)定，并把手機的使用問題作為信息時代下的德育課題開展研究。教育工作者、家長及社會在選擇采取相應(yīng)措施之前，應(yīng)該多從是否能促進青少年健康成長的角度權(quán)衡利弊。特別是對于那些直接危害學(xué)生身心健康的不良手機短信，很多老師和家長表示，希望能采取行之有效的管理。對喜歡收發(fā)短信的中學(xué)生難免會產(chǎn)生消極影響。怎樣才能消除這種惡劣影響呢？據(jù)湖南省電信公司湖南信息港副總經(jīng)理肖偉介紹，對于一些黃色信息甚至色情圖片在手機用戶之間的傳播，國內(nèi)的移動通信運營商早已意識到這個問題，并且在做相應(yīng)的努力，但要想干凈徹底地過濾掉這些不良信息，目前看來還有相當(dāng)大的難度。因此，當(dāng)務(wù)之急是完善立法，促使相關(guān)行業(yè)制訂經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范經(jīng)營行為，保護青少年身心健康。中學(xué)生該不該用手機，一直有所爭議。不過，作為并無太多自制力的年輕群體，中學(xué)生對手機的使用，遠非我們設(shè)想的那樣單純?；诖?，有不少學(xué)校禁止學(xué)生在校使用手機，認為這容易使學(xué)生養(yǎng)成不良價值觀、消費觀和攀比心理，但校方也承認，“禁用舉措”收效甚微，手機進入校園，頗有些“歷史潮流難以阻擋”的架勢。我們需要的是校方與家長密切配合正確引導(dǎo)，比如規(guī)定上課必須關(guān)機、控制話費與短信數(shù)量等，而針對學(xué)生這一廣闊市場，廠家能否推出適合學(xué)生使用的“專用手機”(比如取消游戲功能等)，這也值得好好琢磨。這不僅因為一些名角大腕的加盟使得這部電影人氣飆升，更因為影片反映了手機給當(dāng)今社會倫理道德和人類生存方式帶來的沖擊。調(diào)查(一)：手機成為中學(xué)生新寵走進今天的中學(xué)校園，我們會發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生都擁有自己的手機。某中學(xué)的娜娜同學(xué)期末考得還不錯，她借機求了媽媽好幾次，要買一臺手機作為自己的新年禮物。春節(jié)前，媽媽特意帶她買了一臺手機，還了她的這個心愿。據(jù)記者在長沙手機市場調(diào)查到的情況，中學(xué)生正逐漸成為手機市場中一個比較穩(wěn)定的顧客群體。在北京、上海等經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)，其比例更是達到了驚人的程度。擁有手機的中學(xué)生人數(shù)日漸增多，手機的檔次也大有水漲船高之勢。長沙市某中學(xué)幾位老師開玩笑說，我們老師的手機與學(xué)生的相比遜色多了。在長沙市部分中學(xué)所進行的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在擁有手機的學(xué)生當(dāng)中，90%的人表示會用它來和家人聯(lián)系，38%的人用來和同學(xué)聊天，收發(fā)短信的有65%，玩游戲的占到19%。父母可以及時掌握自己的行蹤，避免一些由于缺乏溝通而造成的擔(dān)心和誤會。主要用途二：收發(fā)短信校園流行指數(shù)8“恭喜你已被美利堅哈利油蠢得死大學(xué)錄取??”這是我們在一名中學(xué)生的手機上看到的短信內(nèi)容。在所有的手機功能當(dāng)中，收發(fā)短信是使用頻率最高的。不少教育專家認為，手機的流行，有來自社會和學(xué)生自身兩個方面的因素。湖南師大社會學(xué)系研究生導(dǎo)師肖漢仕認為，中學(xué)生用手機，一是覺得好玩，可以相互發(fā)一些笑話、好玩的信息；二是能滿足自己的虛榮心理。對于中學(xué)生而言，由使用手機所產(chǎn)生的利弊矛盾顯得更為突出。這也是家長給孩子買手機的一個最大理由。在很多時候，孩子們把手機聯(lián)系對象擴大到了更多的同學(xué)和朋友。不少老師給我們介紹說，擁有手機的學(xué)生開始熱衷于聊天、發(fā)短信、玩電游，使用起來也往往缺乏節(jié)制。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，做父母的左右為難。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。如果任由手機攀比之風(fēng)繼續(xù)在校園蔓延，恐怕會有更多的家長要面對這樣的問題。很多老師反映，使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。另外，校園里還出現(xiàn)了用手機在考試中舞弊的苗頭。高一六班第五篇：關(guān)于中學(xué)生使用手機的調(diào)查報告前言隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活也越來越富裕，學(xué)生的物質(zhì)生活條件也越來越豐富。絕大多數(shù)學(xué)生要求家長買手機時提出的理由是方便與家長聯(lián)系。所以就此問題，我通過網(wǎng)絡(luò)進行了調(diào)查一、調(diào)查報告之學(xué)生都在用手機干什么?2004年04月09日 來源：新華網(wǎng)初一男生小翔在短短的30分鐘內(nèi)，手機“嘟嘟”的短信聲響了大約60次，平均每分鐘兩次。記者發(fā)現(xiàn)他的短信內(nèi)容大致可分為兩類，一是同學(xué)間的感情問題，二是港臺的娛樂“星聞”。醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，這是由于用眼過度、視疲勞、睫狀肌持續(xù)收縮痙攣導(dǎo)致的假性近視。據(jù)了解，中小學(xué)生使用手機最主要的作用是“和同學(xué)、朋友聯(lián)系”，與家人聯(lián)系非常有限。除此之外，用手機上網(wǎng)、聊、看視頻、玩游戲等也是中小學(xué)生常常使用的功能。有學(xué)生透露：“平時爸媽管得嚴，在家根本不能上聊天。”當(dāng)然，用手機“看那種網(wǎng)頁和視頻”也不少。評論： 學(xué)校已經(jīng)安裝了IC卡電話，與家長及時聯(lián)系匯報學(xué)習(xí)難道非用手機不可?，可以保持原有的關(guān)系。評論：“與以前同學(xué)多交流，與現(xiàn)在的同學(xué)多交流”拜托，這也多交流，那也多交流，哪里有那麼多的時間。，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。,：手機最少也要100多元，一個鬧鐘才多少錢呀!,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。評論：我再強調(diào)一下，我們是學(xué)生，那里會有那么多與人聯(lián)系我們，占很小的面積可以隨身攜帶。評論：外出游玩可以帶，但在學(xué)校不可以帶。評論：可以用IC卡電話！!讓我說幾遍!以上所說的“利”的確是手機的方便之處。而下邊所說的弊才是針對中學(xué)生而言的。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。，玷污心靈。，手機還有作弊的功能，中考已經(jīng)下了禁令：嚴禁將手機帶入考場。，影響校園治安，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。.短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。有些學(xué)生甚至用手機談戀愛，使家長極不放心。在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。中學(xué)生出于自身安全或者聯(lián)絡(luò)的方便快捷，擁有手機，發(fā)送短信，是無可厚非的，誰也不能明令禁止。真是可憐天下父母心，看看孩子短信的內(nèi)容，無非是無關(guān)痛癢的娛樂星聞和個人的感情問題。但是孩子們怎樣使用，如何使用，或許并沒有多少老師或者家長為此而費心，以為孩子是“樹大自然直”，不用教育也會把它用到正道上。對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是第一位的，只有學(xué)好知識，才有可能更好的報效祖國。我們的中學(xué)生在思想上還有點缺“鈣”，很難獨立，需要學(xué)校和家長的教育和呵護，更需要全社會的關(guān)心和幫助。就如同互聯(lián)網(wǎng)一樣，它可以成為幫助孩子學(xué)習(xí)的良師，也可以成為引誘孩子“變質(zhì)”的撒旦，是非善惡之別，不過取決于社會對孩子正確的引導(dǎo)和孩子自身的努力，并且社會對孩子正確的引導(dǎo)始終是第一位的。四、學(xué)校是怎樣對待學(xué)生使用手機的?在成都，大多數(shù)中學(xué)已下了“禁機令”，沒有明文規(guī)定的也都提倡在校不要使用手機。學(xué)校：互發(fā)短信影響學(xué)習(xí)成都實驗外國語學(xué)校副校長李俊說，我們學(xué)校是寄宿制管理，學(xué)生的手機用途主要在于方便家長聯(lián)系。學(xué)校在校園內(nèi)安裝了多部IC卡電話，學(xué)生寢室也有電話，沒有了手機，家長和學(xué)生的聯(lián)系并不會中斷。大約10年前，美國各州的學(xué)區(qū)曾制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。且不提手機對正常教學(xué)的嚴重干擾，僅就最近頻繁出現(xiàn)的學(xué)生用手機給校方打電話，稱校舍里有炸彈的惡作劇，已造成很大恐慌。再說，使用手機也有引爆炸彈的危險。目前美國大部分學(xué)校依然不允許學(xué)生使用手機六、學(xué)生用手機弊大于利時下，作為通訊工具的手機成為了市民不可或缺的隨身物品。隨著不斷普及，手機也走進了校園，成為學(xué)生手中的尋常聯(lián)絡(luò)工具。在薩區(qū)一家手機繳費處，記者看到五六個學(xué)生模樣的人正在繳費。但也有家長認為，手機會影響孩子的學(xué)業(yè)。還有的學(xué)生用手機來談戀愛，這樣不容易被父母和老師察覺?！笔謾C給學(xué)生帶來了方便。有時，正當(dāng)同學(xué)們聚精會神聽課，忽然傳來一陣鈴聲：‘您來電話了，您來電話了!’陰陽怪氣的聲音，讓班上的同學(xué)哄堂大笑。雖然事后批評學(xué)生，但這樣的事情還是屢禁不止。為此，記者采訪了教育局的一名工作人員，這名姓李的工作人員認為：“在校學(xué)生使用手機，不論怎么說，都難免會影響學(xué)業(yè)?！逼?、我市各所學(xué)校的老師及學(xué)生是怎樣看待“手機問題”的一名五中的老師說：學(xué)生使用手機一定會影響學(xué)習(xí)。不僅如此，Mp3 Mp4等一系列娛樂工具都應(yīng)該從校園消失。結(jié)語為什么學(xué)校無論用什么辦法都不能制止學(xué)生使用手機呢?其原因就在，現(xiàn)在的青少年的思想道德建設(shè)做得不夠。以至于大部分青少年沒正確的人生觀，價值觀。我覺得學(xué)校一方面要做好“禁機”的