【正文】 踏的畫面，配以低沉的大提琴音樂，營造氣氛，讓同學(xué)們感受生命的脆弱。（前兩個步驟，在巨大的反差對比中，讓同學(xué)們感受到生命如花，卻又如此脆弱。）然后由一位同學(xué)介紹《給生命一個笑臉》中的三個材料，接著投影出示地震中“英雄女孩”何翠青、“芭蕾女孩”李月，“夾縫男孩”廖波的資料及照片。四、勇?lián)?zé)任：災(zāi)難來臨時，少年英雄們展現(xiàn)的是沉著鎮(zhèn)靜、智勇雙全的本色，是臨危不懼、奮勇救人的崇高精神，是堅(jiān)強(qiáng)勇敢、頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品格，是團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上的良好風(fēng)貌。作為小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的我們，和他們比起來，我們的學(xué)習(xí)壓力，我們的學(xué)習(xí)困難又算得了什么呢？請大家聯(lián)系自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)，談?wù)勛约捍藭r的想法。向抗震小英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，學(xué)習(xí)他們樂觀向上的豁達(dá)，并把這種精神化解為學(xué)習(xí)的動力，生活的航標(biāo)。從這些可愛、可敬的抗震救災(zāi)英雄少年身上，老師看到了你們這一代青少年的廣闊前程，看到了偉大祖國的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。一個有了責(zé)任感的人，就會變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，樂觀而自信，讓我們齊唱《八榮八恥歌》，結(jié)束今天的班會。第三篇：班會方案：“感恩父母 與愛同行”主題班會內(nèi)容來自冀教網(wǎng) 設(shè)計(jì)意圖：隨著社會發(fā)展，西方自由主義對學(xué)生的影響越來越大，傳統(tǒng)的孝順父母，感恩父母在現(xiàn)在的中學(xué)生心目中幾乎失去了地位，摔門者有之，頂撞者有之，辱罵者有之，更有甚者動手或是殘殺的消息也時現(xiàn)于報端??，真是觸目驚心，令人扼腕。導(dǎo)入語：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布：高二三班“感恩父母，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始！（情境語“孟郊《游子吟》”）美文賞析：孩子，我為什么打你有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個世界上，我只打過一個人。這個人就是你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你開始淘氣，開始惡作劇??對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著??我都不曾打過你。第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了?？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手??每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗(yàn)中的一部分。打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心??孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？ 一封父親寫給兒子的一封信 p副標(biāo)題e 親愛的兒子：盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。從扛著行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。這也就是我們以你為榮的原因。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。其實(shí)，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個優(yōu)秀的討債人。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報學(xué)費(fèi)。沒想到你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運(yùn)用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。女兒只是右手?jǐn)嗔?，她卻全身大面積受傷，腳也骨折了。撲到了女兒身上，把女兒身體全部蓋住了，只有女兒來不及伸到車廂底下的右手被碾斷了。但她一直把女兒的斷手伸向天空，生怕弄臟了它。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。”4．鮮血救嬰兒：1976年，唐山大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破了自己的血管用熱血哺育懷中的嬰兒。反思之一： 你還記得嗎？你不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課； 你放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩，離家出走； 你經(jīng)?！办译娫捴唷保辉概c父母外出； 你長時間看電視，與父母爭吵?? 愛的天平把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。她終身未婚，一直陪伴在母親身邊。兩年后，她和朋友多方奔走，以求讓母親節(jié)成為法定節(jié)日。第一個母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行。母親尚健在的人佩帶紅色康乃馨；如果母親已經(jīng)去世，則佩帶白色康乃馨，以表達(dá)心中的哀思。1913年，美國國會通過議案，將每年5月第二個星期天作為法定母親節(jié)，并舉辦慶?；顒?。s day），和“母親節(jié)”一樣，“父親節(jié)”也起源于美國。在此期間，她想到了父親。過去的情景，又一幕幕地在她的腦海里浮現(xiàn)。她向社會呼吁，引起了人們的積極響應(yīng)，六月的第三個星期日被選為“父親節(jié)”。當(dāng)時凡是父親還健在的人都在胸前佩戴一朵紅玫瑰花，以表達(dá)對父親的敬意；而父親已故去的人，則佩戴一朵白玫瑰花，以此表達(dá)對父親的無限懷念和哀思。（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。（4）學(xué)會反思，學(xué)會對父母說“對不起”。（6）學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。（8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。3．讓我們一起大聲地說：“爸爸、媽媽，我愛你們！” 班主任寄語：當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。然而現(xiàn)在的很多孩子卻忽略了父母的愛。他們根本不在乎父母的感受，作為班主任老師看到這一切我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和調(diào)查，其主要原因歸于兩個方面：一方面，班上的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，致使他們形成了“惟我獨(dú)尊，任性，倔強(qiáng)”的心理狀態(tài)。為了更好的引導(dǎo)孩子們“走進(jìn)父母，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母”把父母對自己的愛加以引申，轉(zhuǎn)化為回報父母的實(shí)際行動，讓孩子們常懷感恩之心，讓父母的愛時刻伴其同行，我創(chuàng)設(shè)了以“感恩父母，與愛同行”為主題的班會課。通過本次主題班會，讓學(xué)生感受父母對自己的養(yǎng)育之恩，縮小與父母之間的距離，感悟母愛的無私，父愛的偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。三，說準(zhǔn)備在確定班會的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，所以不能靠枯燥的說教，而要讓學(xué)生成為班會課的主體，讓他們自己感受愛的真諦，體驗(yàn)回報愛的快樂。1，加強(qiáng)宣傳，營造活動氛圍。2，制定“感恩調(diào)查問卷”，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。4，然后將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。一段感謝人肺腑的主持詞把同學(xué)們帶進(jìn)了第一篇章：“走進(jìn)父母，感悟愛”在《天亮了》的背景音樂中，課件展示5，12地震中的一個感人場景：廢墟中一位婦女雙膝跪地成匍匐狀保護(hù)著自己幾個月大的孩子，在襁褓的手機(jī)中還有一條短信“寶貝，如果你能幸免于難，記住媽媽愛你”。主持人聲情并茂的講述，感染，感動了大家。讓學(xué)生暢所欲言，由感而發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，從一杯牛奶的關(guān)懷，一把雨傘的深情中體會到無時無刻都在享受著父母的愛，沐浴著父母的愛，同學(xué)們會沉浸在每一幸福的時刻。為此，我設(shè)計(jì)了這樣一個環(huán)節(jié)；在歌曲《兒行千里母擔(dān)憂》的背景音樂中，有一位家長讀封遠(yuǎn)在外地打工的家長寄給孩子的信。這時候由主持人提出倡議：同學(xué)們，去擁抱我們的爸爸媽媽吧！向他們傾訴你此時的心聲。2，小組討論交流自己為父母做的小事，并請幾位同學(xué)做匯報，說說自己怎樣關(guān)心父母。4，讓學(xué)生制作一份親情卡片在父母過生日的時候送給他們，通過親手制作并對父母說上一句感恩祝?；蚱綍r最難以表達(dá)的話，上學(xué)生進(jìn)一步走近父母，懂得長存感恩之心。6，主持人總結(jié)并提出關(guān)愛父母的倡議。7，全班同學(xué)集體表演唱《感恩的心》，讓同學(xué)們再次在歌舞中感受父母之情，釋放感恩之心，此次班會在歌聲中結(jié)束。這次主題班會活動中我們體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理，懂得用實(shí)際行動報答父母養(yǎng)育之恩。相信同學(xué)們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。從今天起，為了表達(dá)我們對爸爸媽媽的愛，希望每個同學(xué)每天幫爸爸媽媽做一件事，表達(dá)我們對他們的一片感恩之心，讓愛與我們同生！六，希望達(dá)到的效果1，充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著，思索著，回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。3，希望教學(xué)活動過程能深深地震撼學(xué)生的心靈，從而使他們更加敬愛父母，讓他們永懷感恩之心，與愛同行。有這樣一個故事，說有一個小男孩，他從小就在一棵大樹旁邊玩。這大樹特別愛孩子，從來也不生氣?！焙⒆泳兔磕陙碚??！焙⒆佑谑前褬渲Χ伎沉?，高高興興去成家了。”孩子于是砍下樹干做成船去了遠(yuǎn)方。他們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲆粎s，甚至生命。其實(shí)媽媽罵我們是愛我們，爸爸打我們也是愛