【正文】 資料的能力和正確處理社會(huì)信息的能力。了解我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的大致進(jìn)程。這節(jié)課我們就來(lái)了解改革開(kāi)放給我們唐山以及全國(guó)帶來(lái)的變化。（學(xué)生在小組交流四五分鐘，對(duì)本組調(diào)查采訪的內(nèi)容進(jìn)行再整理）師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行全班交流，請(qǐng)各組同學(xué)匯報(bào)自己的調(diào)查情況，其他組如果有同學(xué)對(duì)這方面感興趣也可以補(bǔ)充。（以超商、百貨大樓、八方購(gòu)物廣場(chǎng)以及朝上的大量出現(xiàn)，來(lái)說(shuō)明唐山改革開(kāi)放以來(lái)商業(yè)的變化）第二組向大家介紹唐山震后道路的變化（以建設(shè)路、新華道、北新道、長(zhǎng)寧道為例，說(shuō)明唐山道路交通的巨變）第三組介紹唐山工業(yè)方面的資料。（主要是舊本組同學(xué)家庭中吃飯、穿衣、住房和以前進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明改革開(kāi)放帶來(lái)的變化）三、辦改革開(kāi)放成就展，看祖國(guó)騰飛師：同學(xué)們，可前查找了祖國(guó)改革開(kāi)放后取得的輝煌成就，現(xiàn)在就讓我們來(lái)展示一下，看我們偉大祖國(guó)發(fā)生了那些翻天覆地的變化。（內(nèi)容包括：十一屆三中全會(huì)以來(lái)，改革從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領(lǐng)域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)了社會(huì)的全面進(jìn)步；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的脊背框架初步形成；國(guó)際地位空前提高；城鄉(xiāng)居民收入成倍增長(zhǎng)；物質(zhì)文化生活大幅度改善，人民生活總體達(dá)到小康水平）（適時(shí)播放課前所急得改革開(kāi)放取得巨大成就的錄像資料）四、跟唱歌曲，感情升華 《走進(jìn)新時(shí)代》。第三單元中國(guó)影響著世界教學(xué)目標(biāo) ：感受體育健兒頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的精神風(fēng)貌，感受中國(guó)政府參與國(guó)際事務(wù)的和平努力，感受中國(guó)創(chuàng)痛文化具有的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。教學(xué)重點(diǎn)：搜集整理有關(guān)圖片、資料獲得社會(huì)信息的能力；分析合作、動(dòng)手實(shí)踐的能力；觀察社會(huì)現(xiàn)象，形成理性認(rèn)識(shí)的能力；欣賞不同文化現(xiàn)象，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵的能力。了解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的重大作用。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)：體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，積極參與國(guó)際事務(wù)一、體育強(qiáng)國(guó)的崛起形象感知，激發(fā)興趣以小組為單位，展示學(xué)生搜集的圖片、資料以“我最喜歡的奧運(yùn)冠軍”為題，探究、討論感知中國(guó)體育走向世界的艱難歷程。舉辦“新中國(guó)體育成就展覽”整體感知中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展歷程升華認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)民族自豪感師：為什么 中國(guó)的體育事業(yè)能夠繁榮昌盛？為什么北京能夠爭(zhēng)取到奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)？學(xué)生討論、探究小結(jié)：我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位進(jìn)一步提高，體育事業(yè)取得輝煌成就，離不開(kāi)黨和國(guó)家的關(guān)心和重視。二、積極參與國(guó)際事務(wù)師：以學(xué)生生活中互相幫助的實(shí)踐作比喻，講明參與國(guó)際事務(wù)是一個(gè)國(guó)家承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、履行應(yīng)盡義務(wù)的表現(xiàn)。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中始終堅(jiān)持和平共處的五項(xiàng)原則，致力于人類(lèi)和平進(jìn)步事業(yè)，世界需要中國(guó)，中國(guó)正走向世界。介紹自己最喜歡的戲劇內(nèi)容。選取幾幅書(shū)畫(huà)作品展示，找出它們的特色，知道鑒賞，舉辦一個(gè)展覽。第三單元 和諧發(fā)展的社會(huì)教學(xué)目標(biāo) ：通過(guò)學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度的指示，認(rèn)識(shí)我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，增強(qiáng)主人公意識(shí)；通過(guò)參與社會(huì)生活，體驗(yàn)公民的民主權(quán)利，培養(yǎng)推進(jìn)民主法制建設(shè)的自覺(jué)性、主動(dòng)性；樹(shù)立全面建設(shè)小康社會(huì)的責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點(diǎn)：知道人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。了解公民民主權(quán)利在社會(huì)生活中的具體體現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入師：每年三月份，我國(guó)都要召開(kāi)“兩會(huì)”，知道是那兩會(huì)嗎？在人大和政協(xié)這兩會(huì)召開(kāi)時(shí)會(huì)解決很多經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的大事，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本的政治制度。師：我國(guó)的人民代表大會(huì)制度是如何建立的？學(xué)生交流：人大代表是怎樣反映人民群眾意愿的？案例分析出示《未成年人保護(hù)法》《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》《義務(wù)教育法》有關(guān)具體規(guī)定 學(xué)生分析器內(nèi)容，表達(dá)自己的見(jiàn)解。出示： 全國(guó)人民代表大會(huì)代表↑↑省、自治區(qū)、直轄市大會(huì)代表↑↑鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)（縣）大會(huì)代表↑↑ 全體選民學(xué)生利用課前搜集的有關(guān)人大代表選舉的資料，說(shuō)說(shuō)：選舉中如何保障人民民主權(quán)利？放一段有關(guān)日常生活中與百姓聯(lián)系緊密的聽(tīng)證會(huì)錄像，讓學(xué)生體會(huì)一下百姓在政府決策中是如何行使民主權(quán)利的。學(xué)生探究，我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比的差距。學(xué)生閱讀“全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)”，結(jié)合生活實(shí)際討論理解。板書(shū)設(shè)計(jì)：人民代表為人民參與社會(huì)生活新世紀(jì)的、共創(chuàng)美好明天教學(xué)目標(biāo) ：感受社會(huì)生活的變遷和時(shí)代的進(jìn)步，激發(fā)主人翁責(zé)任感，樹(shù)立從小做起、為祖國(guó)繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的理想和報(bào)復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：了解反映社會(huì)發(fā)展的一些典型事例，通過(guò)對(duì)比認(rèn)識(shí)祖國(guó)發(fā)生巨大變化和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的美好前景。出示一些學(xué)生教師共同搜集的老照片，今昔對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（感受人民生活水平的極大提高，理解改革開(kāi)放帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步）二、案例分析，形成初步的認(rèn)識(shí)學(xué)生閱讀分析“小軍采訪手記”討論：服務(wù)部門(mén)曾經(jīng)給自己的生活提供了那些便利，感受社會(huì)服務(wù)的日益完善。交流：每個(gè)小組選一兩個(gè)代表，介紹從長(zhǎng)輩那里了解到的改革開(kāi)放之前人們生活情況。四、從我做起，創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天圍繞“暢談祖國(guó)美好明天”這一主題，讓學(xué)生從身邊生活入手，展開(kāi)大膽的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)幻想作品或文章，班內(nèi)展示評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、上網(wǎng)查詢(xún)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解、查詢(xún)資料及參與社會(huì)實(shí)踐的能力；通過(guò)舉辦“吸煙、酗酒危害大”等主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、反省、批判社會(huì)現(xiàn)象和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從報(bào)刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴(yán)重后果，自覺(jué)抵制不良生活習(xí)慣的侵襲。開(kāi)展人人爭(zhēng)做“小小營(yíng)養(yǎng)師”活動(dòng)。三、拒絕毒品，珍愛(ài)生活創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生自覺(jué)抵制毒品的意識(shí)。學(xué)生把從報(bào)刊、展覽、影視當(dāng)中以及生活周?chē)私獾降囊蛞u毒品釀成的嚴(yán)重后果，只承手抄報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)展出，討論。四、西延續(xù)就有害健康小實(shí)驗(yàn)：香煙的危害談?wù)勎鼰煹奈：?讀“肺癌成我國(guó)第一大癌”教師介紹“未成年人酗酒有那些危害”（1）酗酒影響身體健康（2）許久可導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。人人爭(zhēng)當(dāng)戒煙戒酒宣傳員。五、愉快生活每一天小組內(nèi)交流排解心理壓力的的方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：讓健康伴我行從小鍛煉好身體拒絕毒品不吸煙 不酗酒愉快生活每一天、用法律保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己，主持正義，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)難點(diǎn)：了解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己，并初步養(yǎng)成守法意識(shí)。二、學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)以小組為單位，把搜集來(lái)的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。教師補(bǔ)充介紹青少年犯罪問(wèn)題的分析與對(duì)策。教育學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)法律保護(hù)自己的切身利益，不受傷害。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與人交往、善于調(diào)查訪談、能對(duì)自己所關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行分析與判斷的能力，有較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)生活的能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)懸念孩子們，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了近兩千天，還有60多天快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，我總想送給你們點(diǎn)什么做紀(jì)念。師：看了這些照片后，你有哪些感慨呢？生：過(guò)去的模樣很可愛(ài)……師：從容貌和歌頭上明顯的看出你們長(zhǎng)大了，成熟了……三、回顧歷程，激發(fā)情感師：早我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都曾嘗試過(guò)成功的喜悅、失敗的煩惱。學(xué)生整理師：課前，老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們整理了自己的“成長(zhǎng)袋”。小組交流。我們不可能把每個(gè)人的每一個(gè)故事都講出來(lái)，所以同學(xué)們只能選擇你最珍貴的紀(jì)念品和最想說(shuō)的故事講給大家聽(tīng)。師：我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)的“成長(zhǎng)袋”里只有幾張照片，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己其他方面的進(jìn)步與成全班同學(xué)斑竹他（她）找優(yōu)點(diǎn)。老師對(duì)這6年來(lái)與學(xué)生相處發(fā)表感言，對(duì)學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)寄語(yǔ)。小學(xué)老師是你的啟蒙老師。這么珍貴的師生情、同學(xué)誼，你想用怎樣的方式珍藏呢？生：畢業(yè)前互寫(xiě)贈(zèng)言……師總結(jié)：因?yàn)槌砷L(zhǎng)，才有回憶。永恒的記憶教學(xué)目標(biāo) ：以贈(zèng)言、在留言本上簽名、留言等方式，引起學(xué)生對(duì)友誼的向往與關(guān)注，努力通過(guò)各種方式留下美好的回憶，從而更加珍惜師生情誼，珍惜同學(xué)之間的感情。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與給大家留炎等活動(dòng)，找尋在小學(xué)讀過(guò)的6年中美好的記憶，使學(xué)生深深感受師生情、同學(xué)情，由衷地發(fā)出“我為母校添光彩”的倡議。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題同學(xué)們，朝夕相處6年之久的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在這6年里，我們中間發(fā)生了許多動(dòng)人的故事，我們從一個(gè)懵懂的孩子，學(xué)會(huì)了體諒，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了感激，我們?cè)诎嗉w這個(gè)大家庭中互相鼓勵(lì)著，互相幫助著慢慢長(zhǎng)大了，準(zhǔn)備去迎接新的人生挑戰(zhàn)，就要告別母校了，你準(zhǔn)備把什么留給母校？此時(shí)此刻，你有什么感想呢？二、動(dòng)手實(shí)踐，珍藏成長(zhǎng)的喜悅準(zhǔn)備一個(gè)留言本，走訪同學(xué)、老師，把你最美好的祝愿留給他們。收集6年來(lái)辦理所獲得的各種榮譽(yù)，和同學(xué)誼去回顧榮譽(yù)背后的故事，集結(jié)成冊(cè)。三、未來(lái)生活的暢想：圓我中學(xué)夢(mèng)想組織學(xué)生到隔壁35中學(xué)，了解中學(xué)生活，為新的學(xué)習(xí)生活作準(zhǔn)備