八年級數(shù)學上學期教學反思-閱讀頁
2024-10-08 21:28本頁面
【正文】 學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：、備課深入細致。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。依據(jù)八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。四、工作中存在的問題教材挖掘不深入；教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足；新課標下新的教學思想學習不深入。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。導致了教學中的盲目性；教學反思不夠。二0一四年一月第五篇：八年級數(shù)學上學期教學工作總結八年級數(shù)學上學期教學工作總結孟英利 昌樂外國語學校本人本學期擔任八年級（九）班數(shù)學課教學工作。回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多，為了總結經(jīng)驗，尋找不足。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用備課深入細致。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。對學生的自主學習, 合作學習, 、差生未抓在手。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)，導致了教學中的盲目性。五、今后努力的方向、加強學習，學習新課標下新的教學思想。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。、加強教學反思，加大教學投
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