【正文】 換4套西服,即使作為戰(zhàn)敗國,仍能頑強(qiáng)地站立著,成為現(xiàn)在的強(qiáng)國,我們同他們比,絕不缺民族精神傳統(tǒng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到比起記住民族精神的概念來說,更重要的是學(xué)習(xí)如何傳承民族精→20世紀(jì)中華民族的革命精神→21世紀(jì)中華民族的創(chuàng)新精神[民族精神 生生不息] 2個(gè)箭頭組成的時(shí)間圖,精神是什么,: 問:民族精神生生不息不能靠祖先,不能靠別人,要靠誰答:靠我們自己來繼承發(fā)展.(多媒體演示)民族精神我傳承 (多媒體演示)材料一:據(jù)統(tǒng)計(jì),在全球最大的300家傳媒企業(yè)中,美節(jié)目占到60%—70%,有的占到80%以上,而在美國,外國節(jié)目僅占1%—2%.美國電影的總產(chǎn)量僅占世界電影產(chǎn)量的6%,而在世界電影市場(chǎng)的總體占有率達(dá)到80%.材料二:當(dāng)今世界各國都非常重視培育民族精神,美國以強(qiáng)化“美國精神”:黨的十六大報(bào)告指出:“面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩,必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù),納入國民教育的全過程,納入精神文明建設(shè)的全過程,使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài).” 結(jié)合材料回答:現(xiàn)在我國為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神答:弘揚(yáng)和培育民族精神是全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要。但是學(xué)生對(duì)民族精神缺少理性、全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，加上我所教的是農(nóng)村中學(xué) 的學(xué)生，多是土生土長的農(nóng)村娃，學(xué)習(xí)知識(shí)面較窄，信息相對(duì)閉塞，學(xué)生對(duì)于收集材料，篩選信息、整理信息的能力較弱。二、教材分析《弘揚(yáng)和培育民族精神》是人教版九年級(jí)思想品德第二單元第五課第二框題的內(nèi)容，主要分析民族精神的基本內(nèi)涵，民族精神對(duì)民族生存和發(fā)展的重要性，黨對(duì)中華民族精神的豐富與發(fā)展，如何弘揚(yáng)和培育民族精神等問題。這為本課學(xué)習(xí)作下了鋪墊。同時(shí)，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不斷發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國力競(jìng)爭中的地位和作用越來越突出。一些中學(xué)生對(duì)中國文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱，而對(duì)西方的生活方式、價(jià)值觀念盲目認(rèn)同。所以，本課題又具有不容忽視的現(xiàn)實(shí)教育意義。明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。體會(huì)中國共產(chǎn)黨 對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和培育。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的重大作用。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中華民族精神的重大作用教學(xué)難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神五、課時(shí)安排一課時(shí)六、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課通過回顧2010年發(fā)生的重大事件導(dǎo)入新課（多媒體自動(dòng)展示與旁白對(duì)應(yīng)的圖片）揭示課題二、教學(xué)新課（一）了解中華民族精神多媒體展示民族英雄圖片請(qǐng)學(xué)生說一說：這四幅圖分別體現(xiàn)了什么樣的民族精神？抽生回答問：以上四種精神的核心是什么？生：（愛國主義）請(qǐng)學(xué)生歸納中華民族精神的內(nèi)涵課件展示出來，學(xué)生齊讀并且識(shí)記，師板書關(guān)鍵詞（二）感悟中華民族精神出示69頁表格，請(qǐng)學(xué)生討論后完成表格。師進(jìn)行小結(jié)出示長征圖片，請(qǐng)學(xué)生簡單介紹長征的故事。展示長征精神的核心內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生看書思考：中國共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期對(duì)民族精神有哪些豐富和發(fā)展？抽生回答，師展示幻燈片。問：當(dāng)我們?cè)俅慰吹竭@一幕的時(shí)候，你想到了些什么？生：??多媒體展示外國媒體的評(píng)論材料。（三）民族精神我傳承出示“趙薇穿日本軍旗服裝”圖片問：你對(duì)這一事件有何感受？生：??出示“大學(xué)生淪落為乞丐”圖片請(qǐng)學(xué)生討論：民族精神還應(yīng)增添哪些符合時(shí)代發(fā)展要求的內(nèi)容？生：??問：我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪畜w現(xiàn)中華民族精神？ 請(qǐng)學(xué)生討論后回答。她的偉大，不僅在于她勤勞勇敢的人民，壯麗秀美的山河，更在于她孕育了偉大的民族精神！中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的文明歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，始終是維系中華各族兒女的精神紐帶，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是中華民族之魂。五、板書設(shè)計(jì)： 弘揚(yáng)和培育民族精神七、教學(xué)反思這節(jié)課上得比較活躍，我認(rèn)為也非常成功。本堂課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，愛國主義又是一個(gè)很大的課題，充分利用了多媒體教學(xué)工具。這節(jié)課，我運(yùn)用了多種教學(xué)法如活動(dòng)式、啟發(fā)式、情景式、討論式等，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、教師的主導(dǎo)性，變抽象的理論為活生生的現(xiàn)實(shí)，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。第五篇：弘揚(yáng)和培育民族精神弘揚(yáng)和培育民族精神偉大的抗日戰(zhàn)爭是全國各族人民和海外僑胞廣泛參加的一場(chǎng)全民族抗戰(zhàn)。是偉大的民族精神喚起了全民族的覺醒，是中國共產(chǎn)黨的抗日主張激發(fā)了全國人民抗日救亡的愛國熱情，凝聚了中國人民空前的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗力。面對(duì)外敵入侵，中國各階級(jí)、各階層在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)下結(jié)成了廣泛的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是任何入侵者都為之膽寒的不可戰(zhàn)勝的力量。著名的平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊大戰(zhàn)，給不可一世的日軍以沉重的打擊，打破了“日軍不可戰(zhàn)勝”的神話，極大地鼓舞了全國人民抗戰(zhàn)勝利的信心?？谷諔?zhàn)爭期間，民族矛盾上升，抗日救亡成為中華民族的大義。舍身抗日成為中華民族的整體意識(shí)和群體行為。日寇越殘暴，抗戰(zhàn)的斗志越堅(jiān)強(qiáng)；環(huán)境越艱苦，對(duì)敵斗爭的辦法越多越靈活。黨的十六大報(bào)告指出：“民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐?！睔v史證明，中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的忠實(shí)繼承者和弘揚(yáng)者。弘揚(yáng)民族精神，不是一句空洞的口號(hào)，而應(yīng)貴在實(shí)踐，重在行動(dòng)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的征途中，我們要大力堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育中華民族精神，不斷鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，鑄造新時(shí)代的民族之魂，推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與和諧社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。中國青年在民族危亡的歷史關(guān)頭奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操，和大無畏的英雄主義。！但愛國仍是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音。理想，“五四”經(jīng)歷了90年的風(fēng)風(fēng)雨雨。但一句話說得好“志存高遠(yuǎn)，重在落實(shí)”弘揚(yáng)五四精神決不是空喊抽象的口號(hào)。作為青年人我們有黃金般的歲月，我們有昂揚(yáng)向上的朝氣和銳氣，我們有邁向成功所具有的能力。為實(shí)現(xiàn)自己的志向和理想而奮斗到底！為實(shí)現(xiàn)自己理想的例子不勝枚舉！06超女總冠軍李宇春，是大四學(xué)生。2007年4月中國紅十字基金會(huì)宣布“玉米愛心基金”成立！得到了13000多人次捐贈(zèng)。向宇春這樣的人其實(shí)很多！07年感動(dòng)中國人物孟祥斌，他的見義勇為行為感動(dòng)了我們!2007年11月30日上午孟祥斌帶著妻子和女兒，去市區(qū)購物。但我們不要忘記我們?nèi)允莻€(gè)發(fā)展中國家，還有許許多多的地方有詩完善和發(fā)展。最后我用五四代表人物李大釗《青春》一文中的部分結(jié)束我的發(fā)言“青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。 常思奮不顧身，而殉國家之急。 愛國如饑渴。 捐軀赴國難，視死忽如歸。近鄉(xiāng)情更切，不敢問來人。 氣蒸云夢(mèng)澤；波撼岳陽城。 中夜四五嘆，常為大國憂。 國恥未雪，何由成名？ —— 李白178。——李希仲178?！吨傺?78?！K軾178。 夜視太白收光芒，報(bào)國欲死無戰(zhàn)場(chǎng)！—— 陸游178?！懹?78?！?陸游178。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 天下興亡，匹夫有責(zé)。 南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。—— 戚繼光178?！?呂坤178?！?詹天佑178?！獙O中山178?！斞?78。——他們是中國的脊梁。 惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來，中國人才有真進(jìn)步。 我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。 與其忍辱生，毋寧報(bào)國死。 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。 人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。 愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業(yè)。 中國是古老的民族，也是勇敢的民族。這樣的民族多么可愛，我們愛我們民族（當(dāng)然其他民族也有他們可愛之處，我們決不忽視這一點(diǎn)），這是我們自信心的泉源。 為中華之崛起而讀書。 大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮?！?周恩來178。—— 陳毅178。什么苦楚，什么冤屈都受得了。 我愛中國固因他是我的祖國，而尤因他是有那種可敬愛的文化的國家。 我們的祖國并不是人間樂園，但是每一個(gè)中國人都有責(zé)任把她建設(shè)成人間樂園。 我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 我有我的人格、良心，不是錢能買的?！?冼星海178?！?彭德懷178?！招兄?78。男兒七尺軀，愿為祖國捐。 恨不抗日死，留作今日羞?！?吉鴻昌178。—— 趙博生178。——豐子愷178。—— 傅雷178?！钏墓?78?！K步青178。歸去來兮。 不辭艱險(xiǎn)出夔門，救國圖強(qiáng)一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。 能夠獻(xiàn)身于自己祖國的事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了。 我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。我深情地愛著我的祖國和人民。 中國的文人，歷來重氣節(jié)。畫的價(jià)值，重在人格?！羁喽U178?！R鐵丁178?！瓭擅?78?！?吳仲華178?！卫^愈為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？。其中堅(jiān)定的革命信念是這一精神的主題，體現(xiàn)了井岡山精神的最顯著特征。（3）雷鋒精神主要內(nèi)涵是：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中”的“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒精神。